【導(dǎo)讀】華圖三支一扶招聘考試網(wǎng)華圖教育發(fā)布：2017三支一扶考試內(nèi)容-行測詞句理解型題目解答技巧,，詳細(xì)信息請閱讀下文!更多資訊請關(guān)注華圖三支一扶考試微信公眾號(htszyf),，歡迎加入全國三支一扶備考交流群：764172889。

詞句理解型題目主要考查的是對文段中含有特定意義的詞語,、句子以及代詞的理解,。其提問方式一般為“這段文字中的‘XX’指的是”、“文中的‘這’指代的是”,、“根據(jù)文意,，劃橫線部分的意思是”等。

華圖教育專家結(jié)合近題,，總結(jié)出詞句理解型題目被考查的詞語,、句子主要有以下幾個特點(diǎn)：

(1)滲透出文段主旨的關(guān)鍵詞語或句子;

(2)表達(dá)出作者感情色彩的詞語或句子;

(3)運(yùn)用了某種修辭手法的詞語或句子;

(4)借鑒了其他學(xué)科或出自其他領(lǐng)域的專有名詞。

下面華圖教育專家將結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中累計(jì)的經(jīng)驗(yàn)給大家介紹一種做答“詞句理解”題目的基礎(chǔ)方法——語境分析法,。

這里講到的語境不是單指平時(shí)我們所說的較為抽象的語言環(huán)境,，而是依據(jù)文段的論述背景、詞句所在的上下文等較為具體的內(nèi)容來準(zhǔn)確理解特定“詞”“句”的方法,。

從語境角度去理解重要詞句的含義主要要學(xué)會結(jié)合文段背景,、聯(lián)系上下文、把握符號提示,。

1.結(jié)合文段背景

每一個文段都有自己的寫作背景,，因此在解答詞句理解型題目時(shí)，可結(jié)合相關(guān)背景知識來判斷詞語或句子的含義,，避免了“斷章取義”的錯誤,。

【例1】：魯迅先生在民國十四年曾經(jīng)說過：“我覺得革命以前，我是做奴隸,，革命以后不多久,，就受了奴隸的騙，變成他們的奴隸了……我覺得仿佛就沒有所謂中華民國,。”

對此理解正確的是(),。

A.中華民國不只是一個空招牌

B.國民革命之后社會并沒有多少真實(shí)的進(jìn)步

C.國民革命之后，君主專制制度依然存在

D.老百姓被奴役的命運(yùn)是無法改變的

【華圖解析】：本題答案為B,。本題難度較高,，因?yàn)槲亩沃胁�沒有提供足夠的信息。因此需要考生依據(jù)文段的背景知識來做出準(zhǔn)確,、正確的理解,。魯迅先生所說的“革命”是辛亥革命(即文中“國民革命”)之后的事情。分析背景知識,，辛亥革命推翻了統(tǒng)治中國二百六十多年的清王朝,，結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度,，因此C項(xiàng)說法是不正確的。魯迅先生是具有進(jìn)步的革命思想的文學(xué)家,，因此D項(xiàng)不符合,。比較A、B兩項(xiàng),，“仿佛沒有中華民國”的意思是在革命之后“中華民國”應(yīng)有的社會進(jìn)步?jīng)]有出現(xiàn),。因此B項(xiàng)理解正確。

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