【導(dǎo)讀】華圖三支一扶招聘考試網(wǎng)華圖教育發(fā)布：2017三支一扶考試內(nèi)容-行測(cè)技巧：智斗樸素邏輯題,，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文!更多資訊請(qǐng)關(guān)注華圖三支一扶考試微信公眾號(hào)(htszyf)，歡迎加入全國(guó)三支一扶備考交流群：764172889,。

樸素邏輯是公考的題目當(dāng)中難度較大的題型,，由于此類題目條件眾多,，絕大多數(shù)準(zhǔn)備公考的考生無(wú)法快速理清條件,，快速找到突破口，由此在這類題目上損失慘重,，今天我們?nèi)A圖教育專家就來(lái)如何快速突破,，比較核心的一個(gè)思路就是以“關(guān)聯(lián)項(xiàng)”作為突破口入手。關(guān)聯(lián)項(xiàng)往往是從出現(xiàn)次數(shù)最多的元素入手,，由此信息入手,，對(duì)多個(gè)有關(guān)聯(lián)性的句子進(jìn)行推導(dǎo)，得到對(duì)應(yīng)關(guān)系,。

例1

大學(xué)畢業(yè)的張,、王、李,、趙4人應(yīng)聘到了同一家大型公司,，每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作，其中一人做行政管理,，一人做銷售,，一人做研發(fā)，另一人做安保,。

已知：

①?gòu)埐蛔鲂姓�管��,，也不做安�?

②王不做行政管理,，也不做研發(fā);

③如果張沒(méi)有做研發(fā)，那么趙也沒(méi)有做行政管理;

④李不做行政管理,，也不做安保;

⑤趙不做研發(fā),，也不做安保。

由此可以推出：

A.張做銷售,，李做研發(fā)

B.趙做研發(fā),，李做銷售

C.李做銷售，張做研發(fā)

D.李做研發(fā),，趙做安保

【答案】C,。華圖解析：據(jù)題干給出信息進(jìn)行推理，根據(jù)出現(xiàn)次數(shù)最多,，行政管理和安保出現(xiàn)次數(shù)最多,。由①②④可知，張,、王,、李三人均不做行政管理，因此做行政管理的一定是趙,，排除B,、D選項(xiàng)。由條件③可知：—張做研發(fā)→-趙做行政管理,，由于趙一定做行政管理,，則根據(jù)逆否原則可知，張做研發(fā),，排除A選項(xiàng),。故答案選C。

例2：

在一個(gè)大學(xué)生宿舍有3個(gè)同學(xué),，她們的名字是：小梅,、小紅和小利。一個(gè)學(xué)英語(yǔ),，一個(gè)學(xué)法語(yǔ),，一個(gè)學(xué)德語(yǔ);一個(gè)來(lái)自北京，一個(gè)來(lái)自上海,，一個(gè)來(lái)自重慶,。來(lái)自北京的不是學(xué)英語(yǔ)的，小紅不學(xué)法語(yǔ),，小利來(lái)自上海,，來(lái)自重慶的學(xué)法語(yǔ)。

由此可知：

A.小紅來(lái)自北京,，學(xué)英語(yǔ)

B.小梅來(lái)自重慶.學(xué)法語(yǔ)

C.小利來(lái)自上海,，學(xué)德語(yǔ)

D.小利來(lái)自上海,，學(xué)法語(yǔ)

【答案】B。華圖解析：由“小紅不學(xué)法語(yǔ)”和“來(lái)自重慶的學(xué)法語(yǔ)”入手,，因?yàn)檫@兩個(gè)條件都提及了法語(yǔ)這一概念,，由此可知，小紅并非來(lái)自重慶;小紅后來(lái)自重慶;又“小利來(lái)自上海”,，所以小梅來(lái)自重慶,，學(xué)法語(yǔ)。則小紅來(lái)自北京,，再由“來(lái)自北京的不是學(xué)英語(yǔ)的”可知,，小紅學(xué)德語(yǔ)。所以,，小利來(lái)自上海,，學(xué)英語(yǔ)。故答案選B,。

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