【導(dǎo)讀】華圖三支一扶招聘考試網(wǎng)華圖教育發(fā)布：2017三支一扶考試內(nèi)容-行測(cè)資料分析基礎(chǔ)知識(shí)如何復(fù)習(xí),，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文!更多資訊請(qǐng)關(guān)注華圖三支一扶考試微信公眾號(hào)(htszyf),，歡迎加入全國(guó)三支一扶備考交流群：764172889。

華圖教育專家就來講一個(gè)最簡(jiǎn)單且最耗時(shí)間的題型---資料分析,。

說它簡(jiǎn)單是因?yàn)樗�考查的都是最基本的�?shù)學(xué)知識(shí)：增長(zhǎng),、比重、倍數(shù),、平均數(shù)以及加減乘除四則運(yùn)算。說它耗時(shí)間是因?yàn)樗�是讓我們�(cè)谝淮蠖尾牧现姓页鰯?shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算增長(zhǎng),、比重,、倍數(shù)以及平均數(shù)，同時(shí)是對(duì)三四位數(shù)進(jìn)行加減乘除計(jì)算極為消耗時(shí)間,。所以面對(duì)資料分析,，同學(xué)們我們需要做的第一件事就是耐心加細(xì)心，只有足夠的耐心跟細(xì)心才能學(xué)好資料分析,，才能在紛繁的資料中找出我們想要的數(shù)據(jù),，在計(jì)算量較大的加減乘除中得出我們想要的答案。因此希望大家在復(fù)習(xí)資料分析的時(shí)候,，一定要靜心,，而不是做兩題就不想做了，要么嫌棄耗時(shí)間,，要么覺得太簡(jiǎn)單,。

當(dāng)我們具備耐心與細(xì)心的時(shí)候，那么我們就可以開始正式復(fù)習(xí)資料分析了,。首先需要理解常見的四個(gè)基本概念：增長(zhǎng),、比重、倍數(shù),、平均量;例如：增長(zhǎng)是指現(xiàn)期值較歷史時(shí)期值增加,，涉及增長(zhǎng)量與增長(zhǎng)率兩個(gè)概念。例如：2017年中國(guó)人均收入1000美元比2016年人均收入800美元增長(zhǎng)200美元(25%);其中1000美元為現(xiàn)期值;800美元為歷史時(shí)期值;200美元為增長(zhǎng)量;25%為增長(zhǎng)率,。那么增長(zhǎng)基本概念就這四個(gè)了,，進(jìn)一步理解并掌握這四個(gè)概念間的關(guān)系，做到知二求二即可以了,。類似的掌握比重,、倍數(shù)、平均量等幾個(gè)概念,。

在掌握理解四個(gè)基本概念基礎(chǔ)之上,，進(jìn)一步思考四個(gè)概念之間的關(guān)系,，例如增長(zhǎng)與比重相互變化以及公式結(jié)合一起考查。2017年小明工資收入1000美元比2016年增長(zhǎng)200美元,，占總收入的20%,，比去年增加了3個(gè)百分點(diǎn)。則小明去年總收入是多少?解析：本題就是增長(zhǎng)與比重相結(jié)合的題目,。想求去年的總收入,，則需要求出去年工資收入是800美元，去年工資收入占總收入17%,，所以去年總收入是800÷17%,，即可得出答案。

華圖教育專家認(rèn)為,，考生們掌握以上四個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)涉及的公式,，以及推導(dǎo)出四個(gè)概念之間的相互關(guān)系，那么解答資料分析就沒那么難了,。

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