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2015-01-21 11:33:47 三支一扶招聘網(wǎng) http://czjtsc.com/ 文章來(lái)源:華圖教育
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誤區(qū)一:觀點(diǎn)只要不錯(cuò)就行
很多考生在作答綜合分析時(shí)候都知道是先提出觀點(diǎn),,但往往認(rèn)為觀點(diǎn)只要不錯(cuò)就可以,,實(shí)際上這是一種誤區(qū),這種提法雖然符合中國(guó)中庸之道,,隨著申論考試發(fā)展與演變,,考官已經(jīng)厭倦了這種提出觀點(diǎn)方式,對(duì)考生要求更上一層樓,,要求考生不僅要正確更要明確,。
走出誤區(qū):在遇到有利有弊題目時(shí)提觀點(diǎn)不僅要正確更要明確,也就是說(shuō)一定要指出是利大于弊還是弊大于利,,這里給廣大考生列舉:
1.有合理的一面,,總體不合理。
例:請(qǐng)談?wù)剬?duì)“我國(guó)旅游景點(diǎn)跟風(fēng)漲價(jià)行為”的看法,。
提出觀點(diǎn):旅游景點(diǎn)跟風(fēng)漲價(jià),,有其合理一面,但是總體上偏離旅游景點(diǎn)公益性,。
2.出發(fā)點(diǎn)是好的,,做法不合理。
例:請(qǐng)談?wù)剬?duì)“某市發(fā)布對(duì)餐桌上浪費(fèi)處罰條例”的看法,。
提出觀點(diǎn):某市對(duì)餐桌浪費(fèi)進(jìn)行處罰初衷良好,,但是做法是不合理的。
誤區(qū)二:論證觀點(diǎn)就是找原因
受到綜合分析作答思路影響,,很多考生誤認(rèn)為為什么就是找原因,,提出觀點(diǎn)以后就去材料中根據(jù)表示原因標(biāo)志性詞匯去找原因,其結(jié)果是要點(diǎn)不全,,更有甚者找不到要點(diǎn),。
例:“給定資料2”中的文章作者認(rèn)為:“從某種意義上說(shuō),這些無(wú)形的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是比長(zhǎng)城,、故宮還要重要的財(cái)富,。”請(qǐng)結(jié)合“給定資料”,,談?wù)勀銓?duì)這一說(shuō)法的見(jiàn)解。
論據(jù):
1.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)集中體現(xiàn)了古老東方文化獨(dú)特,、優(yōu)美與神秘,,還傳承著獨(dú)有民族精神。
2.讓人獲得精神歸屬感,,中國(guó)人象征,。
3.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一旦毀滅便無(wú)法再生。
論據(jù)1和2是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)意義,,論據(jù)3是危害,。沒(méi)有1條論據(jù)是原因,如果認(rèn)為找論據(jù)就是找原因,,容易失掉很多要點(diǎn),。
走出誤區(qū):廣大考生要走出這個(gè)誤區(qū),要牢記綜合分析論據(jù)不僅是原因,,包括影響(意義與危害),、問(wèn)題以及案例。
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