華圖教育網(wǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)考生比較畏懼法律常識題,，總感覺它很難,、很抽象，不好把握，其實很多法律題目是與生活相關(guān)的,，下面以一道法律題為例看看他的考法,。

 

下列行為中，不構(gòu)成無因管理的是,？（ ）

 

A.甲錯把他人的牛當成自家的而飼養(yǎng)

 

B.乙見鄰居家中失火恐殃及自己家,，遂用自備的滅火器救火

 

C.丙（15歲）租車將在體育課上昏倒的同學送往醫(yī)院救治

 

D.丁見門前馬路下水道井蓋被盜致路人跌傷，遂自購一井蓋鋪上

 

該題正確答案為A項,，其實作為答案來說的話，選出A項還是難度不大的,。

 

對于B項,，這里重點解釋下，似乎很多考生對該選項疑問較大,。

 

有考生會認為乙在具有為他人利益管理事務的同時,，還有為自己利益的目的，不構(gòu)成無因管理,。根據(jù)《民法通則》93條規(guī)定,，沒有法定的或者約定的義務，為避免他人利益受損失進行管理或者服務的,，有權(quán)要求受益人償付由此而支付的必要費用,，也就是我們說的關(guān)于無因管理的規(guī)定。

 

可能考生平常學這個知識點的時候會接觸到無因管理的構(gòu)成要件,，譬如“為他人管理”或“為了他人的利益管理”或“為避免他人受損而管理”等等吧諸如此類的限定條件,，但按照一般的民法理論，純?yōu)樗�人利益進行管理當然是無因管理,，這個不用解釋,，但是另一種情形，主觀上為自己,，客觀上卻為了別人的,，這種做法算不算無因管理？,？答案是肯定的,，這個在民法教材里說的也是很明確的。三支一扶常識出題有個潛在的特點,，就是對于一些知識點來說,，“多數(shù)考生知道它，但多數(shù)考生又不真知道”的情況下,，這種似是而非的知識是很容易命題的,。

 

對于C項，可能有考生會問15歲的丙有能力無因管理嗎,？可以這樣說,，無因管理屬于事實行為,，本身不需要管理者有行為能力，只要有管理的事實,，符合無因管理的條件就屬于,，15歲的說法只是陷阱而已。

 

對于D項,，可能有考生會問,，D項這種情況下沒有具體的受益人啊（無因管理是一方管理,，另一方受益,，受益人一般需特定），其實可以這樣解釋,，像處理井蓋等這種事務屬于市政管理部門的職責,，其實受益人就是他們，我想這也很好理解,。

 

三支一扶考試網(wǎng)認為,，應對2014年三支一扶考試常識判斷部分，考生務必要在認真研究歷年試題并充分把握命題特點的基礎(chǔ)上全力復習,，既做到復習范圍廣泛,，又要做到難易有度，唯有如此,，才能夠在變化莫測的常識考試中游刃有余,。