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議論文寫作論據(jù)不能這樣使用

2020-04-29 11:42:52 社區(qū)工作者考試 http://czjtsc.com/shehui/ 文章來源：華圖教育

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在議論文寫作過程中，為了讓自己的論證有效性更強,，很多考生會用上各種事例作為自己的論據(jù),。這種論證方式本沒有問題，因為說理必須建立在事實的基礎(chǔ)上,，也就是論據(jù)的支持,。但是很多考生在運用論據(jù)時，為了把事例講得更清楚,，抑或是為了湊字數(shù),，往往大篇幅舉例，忽略了議論文的本質(zhì)——議論,，也就是在寫作時犯以敘代議得錯誤,。這種以敘代議的方式，看起來例子很豐富,，但是大篇幅采用敘事的方式容易顯得文章空洞,，沒有思考性，不容易得到高分,。

以2019年10月全國事業(yè)單位聯(lián)考綜合應(yīng)用C類材料作文為例：

參考給定材料,，以“共生”為話題,，結(jié)合實際,，自選角度，自擬題目,，寫一篇議論文,。

論證段落之一：正是由于人和體內(nèi)的微生物共生,，才保證了人體健康。人的消化道里有無數(shù)的細菌和其他微生物,。事實上,，人排出的食物殘渣主要依靠細菌對食物的分解產(chǎn)生。這些細菌具有多種功能,，但其首要職責(zé)是分解消化道內(nèi)的物質(zhì),，如果沒有它們，人的消化道就無法完成這一任務(wù),。比如,，大量未經(jīng)消化的碳水化合物進入腸道，腸道中的細菌能把它們分解成可以吸收和轉(zhuǎn)化的各種酸性物質(zhì),。然而,，如果服用抗生素，人體消化道內(nèi)的大量共生細菌就會被殺死,，從而導(dǎo)致消化能力降低,。

評析：人體消化道細菌和人體這種相互依存的關(guān)系，是可以例證共生的重要性的,。但此考生問題在于以敘代議,，也就是只舉例子卻沒有對例子進行論證分析，沒有揭示出論據(jù)中有關(guān)“共生”的體現(xiàn),。這種錯誤讓分論點和論據(jù)之間脫節(jié),，讓兩者之間缺少了邏輯橋梁。因此,，我們在些議論文時,，一旦給出了論據(jù)，一定要對論據(jù)進行分析,，講清楚論據(jù)和分論點之間的關(guān)系,，避免論點、論據(jù)兩張皮,。

另外,，在這一段的表述中例子也過長，應(yīng)對例子進行概括,。

修改為：人和體內(nèi)的微生物共生,，才能保證人體健康。人的消化道里有無數(shù)的細菌和其他微生物,，以人體的消化道為例,，人排出的食物殘渣主要依靠細菌對食物的分解產(chǎn)生，與此同時,，消化道(腸道)的細菌又通過人體獲得穩(wěn)定的食物供應(yīng),。但是,，如果人體消化道內(nèi)的大量共生細菌被抗生素就殺死，人體健康就會因消化能力降低受到威脅,。微生物看似微不足道,，正是由于微生物和人類的和諧共生，才巧妙地讓彼此生存下去,。這也是共生的意義,，并不是互相攫取，而是以共贏取而代之,。所以,，無論微生物體積多小，我們對它們有多陌生,，只有建立在共生基礎(chǔ)上的關(guān)系才是健康的,。

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