【導(dǎo)讀】華圖社區(qū)工作者考試頻道同步華圖教育發(fā)布：2020社工行測(cè)：弱肉強(qiáng)食和優(yōu)勝劣汰有什么區(qū)別？,華圖教育為大家整理了行測(cè)備考相關(guān)知識(shí)供廣大考生復(fù)習(xí),，更多備考技巧請(qǐng)持續(xù)關(guān)注華圖教育,，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文!

239.弱肉強(qiáng)食 優(yōu)勝劣汰

【詞義】

弱肉強(qiáng)食：原指動(dòng)物中弱者被強(qiáng)者吞食,，比喻弱的被強(qiáng)的吞并,。

優(yōu)勝劣汰：優(yōu)的得以勝出，劣的將被淘汰,。指生物在生存競爭中適應(yīng)力強(qiáng)的保存下來,，適應(yīng)力差的被淘汰。

【辨析】

“弱肉強(qiáng)食”側(cè)重吞并,，指強(qiáng)者吞并弱者,，而“優(yōu)勝劣汰”則側(cè)重競爭，強(qiáng)調(diào)在競爭中優(yōu)的勝出,，劣的淘汰,。

【例句】

①在舊中國,，統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部弱肉強(qiáng)食，互相傾軋的現(xiàn)象十分普遍,。

②在國家產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督抽查的強(qiáng)力推動(dòng)下,，在市場(chǎng)競爭的優(yōu)勝劣汰下，過去一些名不見經(jīng)傳的小企業(yè),，逐步成長為具有一定規(guī)模的正規(guī)企業(yè),。

240.塞翁失馬 亡羊補(bǔ)牢

【詞義】

塞翁失馬：古時(shí)有個(gè)住在邊塞的老人丟了一匹馬，后來這匹馬居然帶了一匹好馬回來,。后來就用“塞翁失馬”比喻雖然受到暫時(shí)的損失,，但也許因此得到好處。

亡羊補(bǔ)牢：丟了羊再去修補(bǔ)羊圈,，還不算遲,。比喻出了問題以后，想辦法補(bǔ)救,，免得再受損失,。

【辨析】

“塞翁失馬”側(cè)重雖然受到暫時(shí)的損失，但也許因此得到好處,，常與“焉知非福”搭配,，而“亡羊補(bǔ)牢”側(cè)重事后彌補(bǔ)，免得再受損失,。

【例句】

①塞翁失馬,，安知非福，你第一次沒考好,，如從中吸取教訓(xùn),，以后會(huì)考得好一些。

②他們單位昨天發(fā)生失盜后,，領(lǐng)導(dǎo)立即亡羊補(bǔ)牢,，采取安全防范措施。

241.三足鼎立 并駕齊驅(qū)

【詞義】

三足鼎立：像鼎的三條腿那樣站立著,，比喻三方面對(duì)立的局勢(shì),、三方勢(shì)力對(duì)峙。

并駕齊驅(qū)：幾匹馬并排拉一輛車,，一齊快跑,。比喻彼此的力量或才能不分高下或地位相當(dāng)。

【辨析】

“三足鼎立”側(cè)重三方面對(duì)立的局勢(shì),。而“并駕齊驅(qū)”側(cè)重彼此的力量或才能不分高下或地位相當(dāng),。

【例句】

①伴隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化浪潮，國際服務(wù)貿(mào)易發(fā)展迅速,，已與國際貨物貿(mào)易,、技術(shù)貿(mào)易形成三足鼎立之勢(shì),。

②他們的才華和年齡均相當(dāng)，未來的成就可能是并駕齊驅(qū),，難分軒輊,。

242.色厲內(nèi)荏 外強(qiáng)中干

【詞義】

色厲內(nèi)荏：荏(rěn)：軟弱。指外表強(qiáng)硬嚴(yán)厲,，內(nèi)心怯懦軟弱,。

外強(qiáng)中干：外表很強(qiáng)大，實(shí)際內(nèi)里很空虛,。后多用來形容外表強(qiáng)大而實(shí)際虛弱的事物,。

【辨析】

兩者都有內(nèi)外不符的意思，但“色厲內(nèi)荏”側(cè)重在于“色”,，多指態(tài)度,、表情之類，而“外強(qiáng)中干”側(cè)重在于“形”,，指外表的強(qiáng)大,，關(guān)于體型方面的。而且“色厲內(nèi)荏”多用于書面語,，“外強(qiáng)中干”則書面語,、口語都能使用。

【例句】

①別看他那副氣勢(shì)洶洶的樣子,，其實(shí)他色厲內(nèi)荏,，心里害怕極了。

②看他腳步虛浮,，應(yīng)該是個(gè)外強(qiáng)中干,、虛有其表的家伙，沒什么好怕的,。

243.僧多粥少 以一奉百

【詞義】

僧多粥少：比喻人多東西少,，不夠分配。

以一奉百：用一個(gè)人生產(chǎn)的物品供養(yǎng)一百個(gè)人,。指生產(chǎn)的人少,，消費(fèi)的人多。

【辨析】

二者都含有不夠之意,。但是“僧多粥少”側(cè)重人多東西少,，不夠分配,。而“以一奉百”側(cè)重生產(chǎn)的人少,，消費(fèi)的人多。

【例句】

①教師職稱晉升矛盾主要集中在指標(biāo)不夠,，名額有限,。僧多粥少,，一個(gè)學(xué)校經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)七八人爭一個(gè)指標(biāo)的窘迫狀況。

②今察洛陽資末業(yè),，一夫耕,，百人食之;一婦桑，百人衣之;以一奉百,，孰能供之?

244.殺雞取卵 殺雞儆猴

【詞義】

殺雞取卵：比喻只顧眼前微小的好處而損害長遠(yuǎn)的利益,。

殺雞儆猴：殺雞給猴子看。比喻用懲罰一個(gè)人的辦法來警告別的人,。

【辨析】

二者均帶有“殺雞”字眼,，但是成語意思不同。“殺雞取卵”側(cè)重短視,，只顧眼前微小的好處而損害長遠(yuǎn)的利益,，而“殺雞儆猴”側(cè)重警示，用懲罰一個(gè)人的辦法來警告別的人,。

【例句】

①破壞生態(tài)平衡,，無異于殺雞取卵，要保護(hù)我們的自然環(huán)境,。

②還不如借此機(jī)會(huì)殺雞儆猴以一儆百,，也叫以后想欺負(fù)她的人心里也得掂量一番。

245.煞費(fèi)苦心 處心積慮

【詞義】

煞費(fèi)苦心：形容費(fèi)盡心思,、費(fèi)盡心機(jī),。

處心積慮：長期謀劃要干某件事(多含貶義)。

【辨析】

二者均含有“費(fèi)心思謀劃”之意,，但詞性有所不同,。“煞費(fèi)苦心”多用于中性，而“處心積慮”多含貶義,。

【例句】

①他煞費(fèi)苦心,，把這雙手殘廢的孩子送進(jìn)了高校，進(jìn)入了科學(xué)的殿堂,。

②就是有那么一小撮人,，處心積慮地找機(jī)會(huì)尋釁鬧事，擾亂社會(huì)秩序,，我們要嚴(yán)加防范才對(duì),。

【真題演練】

【例1】(2019云南)短期來看，日趨激烈的競爭必將導(dǎo)致相應(yīng)區(qū)域的主題公園________;而從中長期來看,，________了國內(nèi)外主題公園精粹的集群區(qū)域?qū)⒏�有助于吸引來自國�?nèi)外的增量游客,，這對(duì)身處其中的本土主題公園而言，將是難得的機(jī)遇,。

依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.此消彼長會(huì)聚

B.弱肉強(qiáng)食薈萃

C.優(yōu)勝劣汰聚集

D.物競天擇融匯

【解析】第一步,，分析第一空,。根據(jù)“導(dǎo)致”可知前后為因果關(guān)系，因和果互為提示,，因果語義相關(guān),，根據(jù)“日趨激烈的競爭”提示，該空應(yīng)體現(xiàn)出激烈競爭的結(jié)果,。A項(xiàng)“此消彼長”指這個(gè)下降,，那個(gè)上升，體現(xiàn)不出競爭的結(jié)果,，排除A項(xiàng);B項(xiàng)“弱肉強(qiáng)食”比喻弱的被強(qiáng)的吞并,，文段中并沒有體現(xiàn)出“一方將另一方吞并”的含義，排除B項(xiàng);D項(xiàng)“物競天擇”側(cè)重強(qiáng)調(diào)自然的選擇,，不符合文意,，排除D項(xiàng);C項(xiàng)“優(yōu)勝劣汰”指優(yōu)的得以勝出，劣的將被淘汰,，比喻生物在生存競爭中適應(yīng)力強(qiáng)的保存下來,，適應(yīng)力差的被淘汰，符合“競爭”的提示,。答案鎖定C選項(xiàng),。第二步，驗(yàn)證第二空,。“聚集”指集合,，湊在一起，符合文意,。因此,，選擇C選項(xiàng)。

【拓展】此消彼長：這個(gè)下降,，那個(gè)上升;引申為不要太過于在乎此時(shí)的失去,，別的方面會(huì)有長進(jìn);什么事情都有兩面或者多面性。弱肉強(qiáng)食：原指動(dòng)物中弱者被強(qiáng)者吞食,，比喻弱的被強(qiáng)的吞并,。物競天擇：生物相互競爭，能適應(yīng)者生存下來,。原指生物進(jìn)化的一般規(guī)律,，后也用于人類社會(huì)的發(fā)展。會(huì)聚：聚集,，也作匯聚,。薈萃：(英俊的人物或精美的東西)匯集;聚集。融匯：融會(huì);融合。

【例2】(2014浙江)如果說清末的紅學(xué)還只是一種開玩笑式的諢號(hào),，1921年后紅學(xué)則確實(shí)已成為一種________的專門之學(xué),。由于胡適的提倡,，《紅樓夢(mèng)》的考證工作已和中國近代學(xué)術(shù)的主流——從乾嘉考據(jù)學(xué)到“五四”之后的國故整理——匯合了,。因此，從學(xué)術(shù)史的觀點(diǎn)來看,，“紅學(xué)”無疑可以和其他當(dāng)代的顯學(xué)如“甲骨學(xué)”或“敦煌學(xué)”等________,，而毫無愧色。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.嚴(yán)格平分秋色

B.嚴(yán)謹(jǐn)三足鼎立

C.嚴(yán)密等量齊觀

D.嚴(yán)肅并駕齊驅(qū)

【解析】第一步,，分析第一空,。根據(jù)“如果說清末的紅學(xué)還只是一種開玩笑式的諢號(hào)，1921年后紅學(xué)則確實(shí)已成為一種________的專門之學(xué)”可知,，填入的詞語應(yīng)與“開玩笑”含義相反,。A“嚴(yán)格”強(qiáng)調(diào)在遵守制度或掌握標(biāo)準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真不放松;C項(xiàng)“嚴(yán)密”指事物之間沒有空隙，也指考慮周到,。二者均與“開玩笑”意思不相反,，不符合文意，排除A項(xiàng)和C項(xiàng),。第二步,，分析第二空。文段將“‘紅學(xué)’和其他當(dāng)代的顯學(xué)”進(jìn)行比較,，是多個(gè)主體,，根據(jù)“毫無愧色”可知，填入的詞應(yīng)體現(xiàn)“紅學(xué)”和“其他顯學(xué)”水平相當(dāng),。B項(xiàng)“三足鼎立”比喻三方面對(duì)立的局勢(shì),，強(qiáng)調(diào)的是三個(gè)主體，文段是多主體,，不符合文意,，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“并駕齊驅(qū)”比喻齊頭并進(jìn),，不分前后,，也比喻地位或程度相等，不分高下,，可用來描述多個(gè)主體,，符合文意。因此,，選擇D選項(xiàng),。

【拓展】嚴(yán)謹(jǐn)：指態(tài)度嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。嚴(yán)肅：指態(tài)度認(rèn)真。平分秋色：比喻雙方各占一半,。等量齊觀：不管事物間的差異,，同等看待。

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