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2019-11-28 10:47:28 社區(qū)工作者考試 http://czjtsc.com/shehui/ 文章來(lái)源:華圖教育
【導(dǎo)讀】華圖社區(qū)工作者考試頻道同步華圖教育發(fā)布:社區(qū)工作者行測(cè)備考:滿足倍數(shù)特性的基本形式,華圖教育為大家整理了行測(cè)備考相關(guān)知識(shí)供廣大考生復(fù)習(xí),,更多備考技巧請(qǐng)持續(xù)關(guān)注華圖教育,,詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文!
很多同學(xué)在處理問(wèn)題的時(shí)候習(xí)慣性列方程,其實(shí)很多可以列方程的題目都是可以“秒殺”的,,那么具體的用什么方法呢,,主要是倍數(shù)特性,那么這里倍數(shù)特性主要有兩種:第一種就是當(dāng)題目中出現(xiàn)這種形式的時(shí)候,,那么A是B的倍數(shù),,同時(shí)也是C的倍數(shù);第二種就是 ,,其中m,n互質(zhì),,那么有B是m的倍數(shù),A是n的倍數(shù),。這就是倍數(shù)特性,,那么具體使用起來(lái)到底會(huì)如何簡(jiǎn)單呢?我們來(lái)看幾個(gè)例子:
【例1】(2013-廣州-28)某工廠生產(chǎn)一批零件,原計(jì)劃每天生產(chǎn)100個(gè),,因技術(shù)改進(jìn),,實(shí)際每天生產(chǎn)120個(gè)。結(jié)果提前4天完成任務(wù),,還多生產(chǎn)80個(gè),。則工廠原計(jì)劃生產(chǎn)零件( )個(gè)。
A.2520 B.2600
C.2800 D.2880
【思維點(diǎn)撥】首先判斷題型,,題目中出現(xiàn)了較多的平均數(shù),,余數(shù),,所以這一題屬于數(shù)字特征類題型,根據(jù)題意有原計(jì)劃每天生產(chǎn)100個(gè),可以提煉出“原計(jì)劃生產(chǎn)的個(gè)數(shù)=100×天數(shù)”,,滿足A=B×C,所以零件個(gè)數(shù)是100的倍數(shù),,排除AD;再根據(jù)第二個(gè)條件,,有“原計(jì)劃生產(chǎn)的個(gè)數(shù)+80=120×天數(shù)”所以零件個(gè)數(shù)加80個(gè)應(yīng)該是120的倍數(shù),即加上80后含有3因子,排除B;選擇C,。
那么這就是倍數(shù)特性的應(yīng)用,,我們?cè)賮?lái)看一個(gè)例子:
【例2】(2015-山東-58)車間領(lǐng)到一批電影票和球票發(fā)放給車間工人,電影票是球票數(shù)的2倍,。如果每個(gè)工人發(fā)3張球票,,則多出2張,如果每個(gè)工人發(fā)7張電影票,,則缺6張,,問(wèn)車間領(lǐng)到多少?gòu)埱蚱? )
A.32 B.30
C.64 D.60
【思維點(diǎn)撥】根據(jù)題意,有球票的數(shù)量減去2應(yīng)該是3的倍數(shù),,也就是說(shuō)有公式(球票-2)=3×人數(shù),,滿足A=B×C,所以有“球票-2”是3的倍數(shù),,直接秒殺A,,節(jié)省時(shí)間。
這就是第一種倍數(shù)特性的應(yīng)用,,希望同學(xué)們可以熟練掌握,,到底有多方便剛才也看到了,基本上可以節(jié)省10秒不止的時(shí)間,。當(dāng)然,,除了這種倍數(shù)特性外,還有另外一種更快解決問(wèn)題的秒殺法,,拿個(gè)例子來(lái)說(shuō)說(shuō):
【例3】(2014-廣東-37)一些員工在某工廠車間工作,,如果有4名女員工離開車間,在剩余的員工中,,女員工人數(shù)占九分之五,,如果有4名男員工離開車間,在剩余的員工中,,男員工人數(shù)占三分之一,。原來(lái)在車間工作的員工共有( )名。
A.36 B.40
C.48 D.72
【思維點(diǎn)撥】根據(jù)題意,,女員工走了四個(gè)人之后,,占總?cè)藬?shù)的5/9,如果我們?cè)O(shè)總的人數(shù)為X,,那么有“剩女=(X-4)×5/9”,,滿足A=n/m×B這種形式,所以X-4是9的倍數(shù),,直接鎖定B選項(xiàng),。
這就是第二種倍數(shù)特性的應(yīng)用,,直接一個(gè)條件秒殺。當(dāng)然,,你需要提煉出滿足倍數(shù)特性的基本形式,,再善于發(fā)現(xiàn)倍數(shù)特性,然后加以靈活運(yùn)用,,時(shí)間上會(huì)給你節(jié)省很多時(shí)間,。老師在這里具體闡述了兩種倍數(shù)特性的運(yùn)用以及具體形式,希望讀者能夠很熟練的使用這種方法,。
以上就是華圖教育專家對(duì)估算法的一些技巧進(jìn)行解讀,,對(duì)于以上兩個(gè)技巧性結(jié)論,廣大考生應(yīng)通過(guò)反復(fù)練習(xí)加以揣摩,。在考試中這類題目屬于較為簡(jiǎn)單的題目,,所以在考場(chǎng)上準(zhǔn)確定位方法,一定不能錯(cuò)失分?jǐn)?shù),。
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