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2019-10-29 18:03:45 社區(qū)工作者考試 http://czjtsc.com/shehui/ 文章來源:華圖教育
【導讀】華圖社區(qū)工作者考試頻道同步華圖教育發(fā)布:2019社工面試:“量子波動速讀”事件解讀,華圖教育為大家整理了面試備考相關知識供廣大考生復習,,更多備考技巧請持續(xù)關注華圖教育,,詳細信息請閱讀下文!
2019年10月,一段孩子們一起快速翻書的視頻在網(wǎng)絡走紅:孩子們飛快撥動書頁,,幾秒鐘就能翻完一本書,,現(xiàn)場只聽得見“嘩啦啦”的翻動聲。在工作人員的監(jiān)督下,,這些孩子們正在實踐一種名為“量子波動速讀”的新型閱讀法,。據(jù)商家宣傳,經(jīng)過所謂“全腦潛能開發(fā)”的孩子,,使用該方法五分鐘即可閱讀十萬字,。
【表明觀點,點明本質(zhì)】
如此“速度方法”顯然有悖于客觀規(guī)律,。而愿意花費三至五萬元將孩子送進這類所謂培訓機構(gòu)的家長,,卻并不在少數(shù)。“量子波動速讀”這件焦慮織就的皇帝新衣,,袒露了家長的教育焦慮及社會在轉(zhuǎn)型期的浮躁心理,。
【原因分析】
此等荒謬之事,僅憑無良機構(gòu)的自吹自擂是難成氣候的,。此類冠冕堂皇,、自圓其說的騙局,可以說是由無良機構(gòu)和家長們共同織就的當代版“皇帝的新衣”,。
1.無良機構(gòu)的粉飾和炒作,。
“量子波動速讀”能擁有穩(wěn)定市場和堅實受眾自有原因。直觀看,,無良機構(gòu)將一些高端的學術(shù)名詞排列堆砌,,提升“段位”,自成一套理論,,能夠“唬”住一些缺乏科學素養(yǎng)的家長,。網(wǎng)友用來調(diào)侃科幻小說的“遇事不決,,量子力學”在此處同樣適用,學科術(shù)語在商家手中搖身一變,,化作了粉飾門面的牌匾,。
2.市場監(jiān)管缺位。
形形色色的教育騙局,,腦洞大開的教育產(chǎn)品屢禁不止,,跟市場監(jiān)管的缺位也密不可分。現(xiàn)在很多培訓班在線上大肆擴散,,利用微信群和朋友圈傳播,,并讓學生在微信群內(nèi)打卡學習,給監(jiān)管增添了難度,。
3.家長“望子成龍”的急切,、焦慮心理
偽科學得以盛行的背后是民眾心魔未滅的現(xiàn)實,商家利用的乃是家長的焦慮,。這種騙術(shù)關鍵在于瞄準了家長們心理上的弱點,。期望孩子在五分鐘內(nèi)速讀十萬字的家長顯然是被焦慮蒙蔽,在教育上只看重結(jié)果而盲目躍進,。
當今社會競爭激烈,,輿論場態(tài)也在無形之中助長焦慮。許多孩子自出生時便背負起父母望子成龍的期待,,隨著起跑線上的競爭日趨白熱化,,各種早教機構(gòu)、補習班,、興趣班應運而生,。一些父母在不斷攀比中生怕自己孩子有一點落后,甚至對孩子產(chǎn)生了不符合其成長規(guī)律的期待;而他們自己又不愿踏踏實實地教育,,只是一味追求功利的結(jié)果,。比如此次事件中,許多家長為了提高孩子的閱讀量,,寧愿花大價錢把孩子交給來路不明的培訓機構(gòu),,也不愿在飯后抽出時間陪孩子靜心閱讀,幫助孩子培養(yǎng)閱讀習慣,。這些家長自以為覓得了捷徑,,殊不知早已在和商家自欺欺人的互動之間迷失了方向�,;诨蔚钠谂�,,孩子學會的只能是謊言。
4.家長科學素養(yǎng)較低,。
很多家長科學素養(yǎng)較低,,沒有辦法判斷所謂的‘量子波動閱讀’其實是張冠李戴的噱頭,。目前我國國民整體科學素養(yǎng)較低,商家常常利用家長的知識盲區(qū)做噱頭,,吸引生源,。
【對策】
1.“量子”謊言可由媒體和科普作者聯(lián)手點破。
對于偽科學的祛魅,,應該是一場覆蓋全民的科普。辯證地看,,“量子波動速讀”泡沫的破滅,,是沒有任何懸念的,只是在于時間早晚,,以及用什么樣的方式來結(jié)束,。市場監(jiān)管部門及時站出來去偽存真,是最好的權(quán)威背書,。抱著看客心態(tài)的大眾,,就此可以散場。
2.市場監(jiān)管部門加強對這些機構(gòu)的監(jiān)管,。
啟動培訓行業(yè)的標準化建設,,探索實現(xiàn)培訓機構(gòu)辦學資質(zhì)二維碼實時查詢;開展培訓機構(gòu)督導評價、財務審計試點;推進培訓機構(gòu)星級評估,,建立“黑白名單”制度,,構(gòu)建信用體系;制作“合理選擇民辦機構(gòu)”宣傳片;組織培訓機構(gòu)公開承諾依法辦學,加大執(zhí)法檢查和立案查處力度,,建立數(shù)據(jù)平臺,,通過信息化手段加強管控力度。
3.家長們進行自省,。
不要在長期為孩子的未來而焦慮的時候,,被競爭沖昏了頭腦而盲目的選擇這樣一類陷阱,并自動跳進去,,即使明知道沒有效果,,但就像《皇帝的新衣》中的成年人,不敢正視現(xiàn)實,。廣大家長在教育中要頭腦清醒,,保持理性,不要將孩子作為宣泄焦慮工具的做法,,而應親歷親為,,用愛和陪伴啟迪孩子。
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