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社工備考申論文章寫作方法分享

2019-10-23 16:24:08 社區(qū)工作者考試 http://czjtsc.com/shehui/ 文章來(lái)源：華圖教育

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在公務(wù)員考試申論科目中,，文章書寫毫無(wú)疑問(wèn)是重頭戲,，但也是考生最容易出問(wèn)題的地方。從近幾年的考試情況來(lái)看,，對(duì)于立意尋找的難度逐漸淡化,，但是對(duì)分論點(diǎn)論證的要求越來(lái)越高。在這里給大家詳細(xì)介紹兩個(gè)核心方法,，以備參考借鑒,。

首先，我們要明確的是任何公考類的考試,，文章寫作選取的體裁都是議論文(盡管有些個(gè)別考試可能會(huì)出現(xiàn)“文體自選”,，“體裁不限”，但也必須寫成議論文),。這就決定了議論文必須具備三大要素：論點(diǎn),、論據(jù)和論證,。論點(diǎn)是一篇文章的“靈魂”，是獨(dú)一無(wú)二的;論據(jù)是一篇文章的“血肉”,，是客觀存在的事實(shí)和道理;論證是一篇文章的“筋骨”,，是將論點(diǎn)與論據(jù)建立聯(lián)系的橋梁。在這三個(gè)要素中,，以論證方法最讓考生頭疼,。

如何才能論證出充實(shí)、有效,、豐富的分論點(diǎn),，就需要考生結(jié)合分論點(diǎn)，選擇多種類型的論證方式進(jìn)行論證(常見(jiàn)論證方式有例證法和理證法),。這里以2016國(guó)考市地作文和2018國(guó)考市地作文為例,，做一個(gè)詳細(xì)講解。

一,、例證法

(一)是什么：用例子論證,，例子可選社會(huì)熱點(diǎn)案例、經(jīng)典典故案例,、自身經(jīng)歷等呈現(xiàn),。

(二)為什么：之所以選擇用案例論證分論點(diǎn)，一是材料本身就是案例型材料為主,，可以多借鑒材料本身的素材去論證,，二是有內(nèi)容寫，考生寫起來(lái)邏輯相對(duì)會(huì)比較清晰,、內(nèi)容整體也會(huì)比較充實(shí),。

(三)怎么用

1.選例的來(lái)源：

例子的選擇既可以選擇材料中的，又可以選擇材料外的,，二者結(jié)合最佳,。以2016國(guó)考市地為例，在論證分論點(diǎn)“好政策可以滋養(yǎng)公民的德性”時(shí)既可以選擇材料中T縣反四風(fēng)政策,、1977恢復(fù)高考政策,、限塑令政策等，又可以選擇材料外的“�,；丶铱纯�”入法,、禮讓斑馬線政策、好人法等例子,。

2.選例的依據(jù)：

例子不分好壞,，很多考生覺(jué)得自己的例子太過(guò)俗套，其實(shí)不然,。只要依據(jù)分論點(diǎn)去論證,，論證的內(nèi)容哪怕是眾所周知的也能論證的有效,。以2016國(guó)考市地為例，在論證分論點(diǎn)“好政策可以滋養(yǎng)公民的德性”時(shí),，案例一定圍繞核心詞“德性”和“好政策”尋找,，這樣才可能保證說(shuō)理性強(qiáng)。

3.選例的數(shù)量：

如果選用1個(gè)例子,，最好選擇材料外的,，可按照“主體+處境+做法+結(jié)果”的形式去呈現(xiàn);如果選用2個(gè)例子，便可材料中與材料外的例子相結(jié)合,，正反對(duì)比呈現(xiàn),，或者兩正、兩反加強(qiáng)論證力度;如果選用3個(gè)例子,，可采用排比的句式,，凸顯出案例的共性。

4.論證思路：

呈現(xiàn)一個(gè)完整的分論點(diǎn)時(shí),，可以先寫一個(gè)段旨句,，即分論點(diǎn)。其后可以緊跟一個(gè)過(guò)渡句,，主要是起到承上啟下的作用,，可以用名言警句、政策報(bào)告或者一些背景性的話,、分論點(diǎn)核心關(guān)鍵詞的內(nèi)涵等去呈現(xiàn),。接著進(jìn)行案例的描述，案例的數(shù)量無(wú)論選擇幾個(gè),，論證的字?jǐn)?shù)在80-140字之間最佳,。案例之后可進(jìn)行案例的分析，此處以啟示分析為主,，從案例中得到與分論點(diǎn)掛鉤的啟示。最后,，可以用分論點(diǎn)同義替換的句子或者適當(dāng)展開(kāi)談對(duì)策的方式回扣分論點(diǎn),。所以，用例證法呈現(xiàn)完整的一個(gè)分論點(diǎn)時(shí),，可以包含五個(gè)部分的內(nèi)容,，“段旨句+過(guò)渡句+案例描述+案例分析+回扣分論點(diǎn)”。

以2016國(guó)考市地“好政策滋養(yǎng)公民的德性”為例：

用1個(gè)例子論證時(shí)：好政策可以滋養(yǎng)公民德性(段旨句),。 “德性”是公民思想道德修養(yǎng)的水平,，也是公民社會(huì)成熟的條件和標(biāo)志(過(guò)渡句)。2006年,，南京彭宇案,，讓“該不該扶老人”成為社會(huì)熱議的話題,，也讓施救者反被訛詐進(jìn)入公眾的視野。此后,，類似的新聞時(shí)不時(shí)見(jiàn)諸報(bào)端,。2016年6月，“好人法”頒布,，讓施救者見(jiàn)義勇為不再有后顧之憂,，做好事有了政策保證，此項(xiàng)政策成為塑造社會(huì)公德標(biāo)桿的奠基石(案例),。其實(shí)不僅是社會(huì)公德需要政策滋養(yǎng),，職業(yè)道德、家庭美德,、個(gè)人品德也需要依靠政策去培育(案例分析),。因此，一項(xiàng)政策的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，必須以滋養(yǎng)公民德性為高線,，讓群眾感受到政策中的道德取向，激發(fā)群眾追求美善(回扣分論點(diǎn)),。

用2個(gè)例子論證時(shí)：好政策可以滋養(yǎng)公民德性(段旨句),。小平同志曾說(shuō)：“好的制度讓壞人變好，壞的制度讓好人變壞”,，同理好政策能激發(fā)人性中至美至善的部分,，抑制邪惡貪婪的部分(過(guò)渡句)。某省T縣就大操大辦紅白喜事出臺(tái)行政命令專項(xiàng)整治,，盡管各界反映不一,，但毫無(wú)疑問(wèn)，通過(guò)這一政策的實(shí)施卻有助于形成“倡導(dǎo)勤儉節(jié)約,，反對(duì)鋪張浪費(fèi)”的風(fēng)潮;無(wú)獨(dú)有偶,，“限塑令”的推行起初也遭遇爭(zhēng)議，但幾年實(shí)行下來(lái),，確實(shí)也引領(lǐng)了“綠色,、低碳、環(huán)保,、循環(huán)”的消費(fèi)風(fēng)氣(案例描述),，社會(huì)公德意識(shí)得到顯著提升(案例分析)。這些好政策都非常有利于傳播社會(huì)核心價(jià)值觀,，提升公民道德水平(回扣分論點(diǎn)),。

用3個(gè)例子論證時(shí)：好政策可以滋養(yǎng)公民德性(段旨句)。如果說(shuō)滿足公民意愿是衡量政策優(yōu)劣的基準(zhǔn)線，那么滋養(yǎng)公民的德性就是衡量政策優(yōu)劣的終點(diǎn)線(過(guò)渡句),。 “�,；丶铱纯�”寫入法律，子女主動(dòng)承擔(dān)起照料父母的責(zé)任,，傳承中國(guó)五千年來(lái)的“孝道”文化,。許多城市將“機(jī)動(dòng)車禮讓行人”寫入法規(guī)，司機(jī)自覺(jué)停車讓行人先行,，國(guó)民素質(zhì)得到了很大的提升,。T縣為了扭轉(zhuǎn)紅白喜事大操大辦的習(xí)俗出臺(tái)禁辦部分酒席的規(guī)定，官方帶頭引領(lǐng)民風(fēng)改善,，培育了勤儉節(jié)約的好風(fēng)氣(案例描述),。由此可見(jiàn)，一項(xiàng)好的政策,，能夠讓公民在工作中展現(xiàn)出職業(yè)道德;在生活中家庭美德;在學(xué)習(xí)中彰顯個(gè)人品德(案例分析),。只有滋養(yǎng)了德性，好政策才能深入人心,，落到實(shí)處(回扣分論點(diǎn)),。

二、理證法

(一)是什么：用道理論證,，道理可用原因,、影響、名言,、政策,、原理效應(yīng)等呈現(xiàn)。

(二)為什么：在國(guó)考當(dāng)中,，理證法也備受閱卷老師的青睞,。相較例證法而言，理證法更能體現(xiàn)考生的邏輯性,，對(duì)于現(xiàn)象剖析的深刻度,。若論證清晰、有效也能取得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù),。在眾多理證法中,，考生在原因分析和影響分析最容易把握，二者也可相互結(jié)合運(yùn)用,。其呈現(xiàn)出的分論點(diǎn)論證較為充實(shí)，以下將做重點(diǎn)講解,。

(三)怎么用：

1.原因分析：是一個(gè)由果推因的過(guò)程,。以2018國(guó)考市地作文為例，在論證分論點(diǎn)“城市建設(shè)需要‘無(wú)’”時(shí),，基本思路是：城市建設(shè)之所以好(好在哪里適當(dāng)展開(kāi)談),，原因在于注重“無(wú)”(深入剖析如何注重的“無(wú)”)/城市建設(shè)之所以不好(不好在哪里適當(dāng)展開(kāi)談),，原因在于沒(méi)有注重“無(wú)”(深入剖析沒(méi)有注重哪些“無(wú)”)，因此,，城市建設(shè)要想好,，需要注重“無(wú)”。完整的原因分析論證思路：分論點(diǎn)+過(guò)渡句+現(xiàn)象+原因分析+回扣分論點(diǎn),。

以2018國(guó)考市地作文為例：

城市建設(shè)需要注重“無(wú)”(分論點(diǎn)),。正如老子所言，碗之所以為碗,，是因?yàn)槠鋬?nèi)部留有虛空,，碗才能發(fā)揮碗的作用，城市的建設(shè)亦然(過(guò)渡句,。)當(dāng)前,，在城市建設(shè)中，存在過(guò)度注重城市“面子”的建設(shè),，鱗次櫛比的高樓,，氣派的大廣場(chǎng)比比皆是，卻造成城市居住環(huán)境下降,，商品價(jià)格攀升等問(wèn)題(現(xiàn)象),。究其原因，一方面,，在于管理者對(duì)于城市建設(shè)缺少整體規(guī)劃,，盲目追逐經(jīng)濟(jì)效益，過(guò)度注重美觀效果,，造成城市缺少面向全體市民的公共空間,。另一方面，城市建設(shè)缺少對(duì)優(yōu)秀文化的傳承,，缺少文化的浸潤(rùn),，造成市民素質(zhì)滑坡，道德缺失(原因分析),。因此,，城市建設(shè)要注重打造集文化、休閑,、經(jīng)濟(jì)于一體的公共空間,，傳承傳統(tǒng)文化，滿足人的需求,，真正提升居民幸福感(回扣分論點(diǎn)),。

2.影響分析：是一個(gè)由因推果的過(guò)程。以2018國(guó)考市地作文為例，在論證分論點(diǎn)“城市建設(shè)需要‘無(wú)’”時(shí),，基本思路是：城市建設(shè)注重?zé)o(在哪些方面注重的,，談具體表現(xiàn))，給城市建設(shè)帶來(lái)積極影響(深入剖析帶來(lái)了哪些方面的影響)/城市建設(shè)沒(méi)有注重?zé)o(在哪些方面沒(méi)有注重,，談具體表現(xiàn)),，給城市建設(shè)帶來(lái)消極影響(深入剖析帶來(lái)了哪些方面的影響)，因此,，城市建設(shè)要想好,，需要注重“無(wú)”。完整的原因分析論證思路：分論點(diǎn)+過(guò)渡句+現(xiàn)象+影響分析+回扣分論點(diǎn),。

以2018國(guó)考市地作文為例：

城市建設(shè)需要注重“無(wú)”(分論點(diǎn)),。正如老子所言，碗之所以為碗,，是因?yàn)槠鋬?nèi)部留有虛空,，碗才能發(fā)揮碗的作用，城市的建設(shè)亦然,，只有體現(xiàn)“無(wú)”城市建設(shè)才能更完整(過(guò)渡句),。 “無(wú)”看似宏觀實(shí)則處處彰顯在城市的每一個(gè)細(xì)節(jié)之處：遵德守禮是“無(wú)”、書香社會(huì)是“無(wú)”,、歷史文化是“無(wú)”、公共空間亦是“無(wú)” (現(xiàn)象)……這些潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的思想讓社會(huì)摒棄著浮躁,，重回鉛與火的時(shí)代,，知識(shí)得到充實(shí)，民族精神得以養(yǎng)成;這些隱形的空間搭建起了人際間溝通的橋梁,，化解著人與人之間的矛盾,，緩和貧富差距的對(duì)立，使得人際關(guān)系走向和諧,，社會(huì)秩序井然有序,，道德得以回歸(影響分析)。這些足以說(shuō)明,，“無(wú)”是一個(gè)城市不可獲取的組成部分,，在城市建設(shè)中必須有意識(shí)地涵養(yǎng)城市的精神高地，鑄造交流空間(回扣分論點(diǎn)),。

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