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2019社工申論備考：“一例多用”讓論據(jù)更豐富

2019-05-10 13:59:42 社區(qū)工作者考試 http://czjtsc.com/shehui/ 文章來源：華圖教育

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各位考生在寫議論文的時候,，往往會遇到這樣的困境,，沒有論據(jù)的空話套話不僅枯燥乏味，而且內(nèi)容空洞,。這樣的議論文大大削弱了其論證的有效性,，考場上也很難拿到高分。

究其原因,，主要是平時缺少或者沒有積累,，能夠有力地表現(xiàn)和說明中心論點、分論點的材料太少了,。就算考試前往大腦里硬塞了幾個論據(jù),，有時考試又發(fā)現(xiàn)用不上,，論據(jù)也白背了。那么如何才能在積累匱乏的情況下,，讓自己的論據(jù)更加豐富呢,，一例多用就是解決辦法之一。什么是一例多用?實際上就是多角度運用素材,，學(xué)會對一則材料從不同的角度敘述和分析,，這樣,，掌握了一個論據(jù)就相當(dāng)于掌握了多個寫作素材,，可以用來論證多個觀點。一例多用,，不僅可以舉一反三,，以一當(dāng)十，而且還可以舊材翻新,，寫出新意,。

比如“濫竽充數(shù)”的故事就可以采用一例多用的方法，從單一的材料證明三個不同的觀點：

觀點一：人必須具備真才實學(xué),。先敘述南郭先生濫竽充數(shù)的故事,，得出結(jié)論“其實，我們身邊并不缺少這樣的‘南郭先生’,，以為自己‘聰明’,，不從自己的內(nèi)在提升，當(dāng)世事變幻,，終將會被自己的‘小聰明’所誤,。”

觀點二：大鍋飯為濫竽充數(shù)者創(chuàng)造了生存條件。先敘述浩浩蕩蕩的樂隊為南郭先生不會裝會,、不懂裝懂創(chuàng)造了客觀條件,，得出結(jié)論“大鍋飯看似是為公平提供了環(huán)境，卻看不到其背后隱藏的‘蛀蟲’,。不公平的大鍋飯為濫竽充數(shù)者創(chuàng)造了生存條件,，然而卻壓縮了有‘真本事’的人，必然造成新的不公平”

觀點三：缺乏監(jiān)管使濫竽充數(shù)者得以生存,。先敘述樂隊近三百名樂師面對南郭先生的行為不檢舉不報告,，聽之任之，為南郭先生提供了生存的土壤,，得出結(jié)論“缺乏監(jiān)管讓‘濫竽’者得以充數(shù),，結(jié)果必然是‘劣幣驅(qū)逐良幣’，要積極發(fā)揮發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用”,。

一例多用,，首先要盡可能詳細(xì)地收集多個自己喜歡的名人的資料,，分類整理并熟記。其次是對同一個事例進(jìn)行不同角度的聯(lián)想,，提煉出不同的觀點,，用簡要的句子寫出來，每次寫作時,，到自己的材料庫里搜索一次,，盡可能選合適的事例用。最后,，在考試中選用事例論證論點時,，只選取與觀點相關(guān)的信息簡潔概括，刪去多余的材料,，找準(zhǔn)事例和觀點之間的對應(yīng)關(guān)系分析,。

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