【導(dǎo)讀】華圖社區(qū)工作者考試頻道同步華圖教育發(fā)布：2015年社會工作師中級實務(wù)模擬試題1,2015年社會工作師中級實務(wù)模擬試題,，從案例出備考重點，華圖教育社會工作者頻道提供,。,，詳細信息請閱讀下文!

　　家住上海的張先生，現(xiàn)年66歲,，獨居,，身患肛瘺。平時,，自己可以獨立生活,，但發(fā)病時很嚴(yán)重，經(jīng)常臥床不起,。張先生退休前在事業(yè)單位工作,，有固定的退休金，生活上還算過的去,。雖有4個兒女,，但他們都在國外工作，由于工作原因,，很少有時間回來看望他,。張先生曾經(jīng)想再找個老伴，可以相互掌骨,，但擔(dān)心影響與子女的感情,，因此，沒有向子女們開口,。隨著年齡升高,，張先生記憶力下降，外出經(jīng)常忘記鎖門或關(guān)煤氣,，有一次差點引發(fā)火災(zāi),。最近老人病情加重，生活無法自立,。受醫(yī)療條件限制,，張先生所在的社區(qū)門診也束手無策。無奈下求助了某醫(yī)院肛腸科,，但該科親年醫(yī)務(wù)志愿者幫助的對象是經(jīng)濟特困老人,，出于道義,，該科青年醫(yī)務(wù)志愿者免費上門送咬三次，幫助老人緩解病情,，但要根治暫時還不大可能,。再加上一個人生活，面對生活中遇到的種種困境,，張先生常常感到孤立無援,，焦慮不安。

　　問題：針對張先生目前的困境,，社會工作者應(yīng)采取怎樣的介入策略?

　　答案：

　　1、協(xié)調(diào)醫(yī)院和社區(qū),，對老人的疾病投入更多的精力,，并和老人一起制定出合適的治療方案。

　　2,、教會老人一些日常保健知識,，并進行一些康復(fù)和健康維護活動。

　　3,、鼓勵老人多參與社區(qū)活動,，排遣寂寞。

　　4,、協(xié)助老人與子女溝通,，鼓勵其把再婚的想法告訴兒女;或由社會工作者親自介入告訴其子女老人再婚的意愿，并與其子女溝通,。5,、通過一些肢體練習(xí)，減緩老人記憶力的衰退速度,，減少家庭安全事故,。

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