2020年0725福建公務(wù)員考試《行測》參考答案

第二部分言語理解與表達

31.【答案】D

【解析】

第一步，突破口在第二空,。根據(jù)語境信息“真正”“社會人生”可知,，所填詞應(yīng)該表達深層次領(lǐng)悟的意思,。A項“知悉”指知道、了解,，往往指比較表面的認知,，程度較輕,，排除A項,。B項“熟悉”側(cè)重于知道得清楚,、多用于知識，與“社會人生”這樣的深層概念不搭配,，排除B項,。C項“獲悉”指得到消息，不符文意,，排除C項,。D項“洞悉”指以敏銳的洞察力察覺或辨別出，程度較深,，符合文意,。

第二步，驗證第一空,。根據(jù)文段中“生活與人性之深”“創(chuàng)造力之強”“令人吃驚”等信息可以看出,，這些作家的文筆犀利,，作品發(fā)人深思，需要人們仔細閱讀,。“品讀”指仔細閱讀,，品味，符合文意,。

因此,，選擇D選項。

【拓展】

捧讀：讀別人文章時使用得敬辭,。拜讀：讀別人作品或書信的敬辭,，或受某某人指點。研讀：鉆研閱讀,。

32.【答案】C

【解析】

第一步,，分析第一空。根據(jù)文意,，這種“恢弘的春天的儀式”包含著祖先們的記憶,、囑托和想象，且填入的詞語形容“記憶,、囑托和想象”等抽象的詞語,。A項“承載”指托著物體，承受它的重量;C項“浸透”把物體浸入液體中使?jié)裢?比喻包含,。二者均符合文意,，且能修飾“記憶、囑托和想象”等抽象的詞語,。B項“記載”指把事情寫下來,，一般搭配具體的事物，如“這本書記載了當年的戰(zhàn)斗歷程”,，與“記憶,、囑托和想象”搭配不當，排除B項,。D項“滲透”指液體從物體的細小空隙中透過;比喻一種事物或勢力逐漸進入到其他方面(多用于抽象事物),，語義不符，排除D項,。

第二步,，分析第二空。根據(jù)“讓春天變得如此華麗”“那么濃郁,、雄健,、熾熱，洪波涌起，漸至澎湃”可知,，填入的詞語要體現(xiàn)出“春天的儀式”具有積極的意義,，且搭配“激情”。A項“疏放”指放縱;(文章)不拘常格,，與“激情”搭配不當,，排除A項。C項“吐放”指放射,，與“激情”搭配得當,，符合文意。

因此,，選擇C選項,。

33.【答案】A

【解析】

第一步，突破口在第二空,。填入詞語搭配“我們獲取信息和認知世界的方式”,。A項“塑造”指通過培養(yǎng)、改造使人或事物達到某種預(yù)定的目標,，“塑造方式”搭配恰當,。B項“制造”指用人工使原材料成為可供使用的物品，與“方式”搭配不當,，排除,。C項“創(chuàng)造”指主觀地制造客觀上能被人普遍接受的事物，以達到某種目的的行為,，強調(diào)“主觀”，但該句主語“信息儲存方式變革”為客觀事物,，主謂搭配不當,，排除。D項“締造”指創(chuàng)立,、建立,，多指偉大的事業(yè)，與“方式”搭配不當,，排除,。答案鎖定A項。

第二步,，驗證第一空,。“追求”指用積極的行動來爭取達到某種目的，與“更加高效便捷的信息存儲方式”搭配恰當,，符合文意,。

因此，選擇A選項,。

【拓展】

追逐：追趕,。探求：探索追求,。探究：探索研究。

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