原因解釋這類題型的出題頻率在我們的公考當(dāng)中并不是很高，所以很多同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)練習(xí)當(dāng)中極容易忽略了這一類的題目的掌握,。由于我們在過去的學(xué)習(xí)中,，并沒有接觸到這方面的知識，所以部分同學(xué)在解題過程中常常遇到各種問題,，比如很多同學(xué)會經(jīng)常通過閱讀理解的方式去直接解題，導(dǎo)致題目的正確率變低,。其實(shí),，原因解釋這類題目的難度相對于其他題目來說是比較簡單的，只要大家熟練掌握最基本的知識點(diǎn)內(nèi)容,，再予以多加練習(xí),，就可以在短時(shí)間內(nèi)對這類題目有較大的提升。

【例1】當(dāng)前國家已經(jīng)出臺了相關(guān)政策抑制房價(jià),，為什么云南省的房價(jià)不降反升?以下哪項(xiàng)如果為真,，最能解釋上述現(xiàn)象?

A.從國家層面政策的制定到各省的政策執(zhí)行具有一定的滯后性，所以現(xiàn)在云南省房價(jià)還未得到抑制;

B.云南省發(fā)展勢頭良好,，吸引各地人才前往,，進(jìn)而帶動了該省的房價(jià);

C.云南省旅游資源豐富，吸引眾多國內(nèi)外旅游者;

D.云南省大部分地級市青年人外出打工,，導(dǎo)致該地區(qū)房價(jià)稍有下降

【答案】A

【解析】第一步,，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“解釋”,，確定為原因解釋,。

第二步，分析題干,。

題干沖突為：國家已經(jīng)出臺政策抑制房價(jià)的上升,，但是云南省的房價(jià)確不降反升。

第三步,，辨析選項(xiàng),。

A項(xiàng)：“從國家層面政策的制定到各省的政策執(zhí)行具有一定的滯后性”解釋的題干當(dāng)中國家出臺政策抑制房價(jià)的問題，“云南省房價(jià)還未得到抑制”解釋了云南省房價(jià)不降反升的問題,。所以A選項(xiàng)解釋了題干當(dāng)中的雙方,，可以解釋;

B項(xiàng)：“云南省發(fā)展勢頭良好，吸引各地人才前往,，進(jìn)而帶動了該省的房價(jià)”解釋了云南省房價(jià)不降反升沖突一方的原因,，但無法解釋國家出臺政策方面的問題，B選項(xiàng)僅僅解釋了題干沖突問題的單方,，可以解釋;

C項(xiàng)：“云南省旅游資源豐富,，吸引眾多國內(nèi)外旅游者”與房價(jià)的變化不是同一個(gè)話題，無關(guān)選項(xiàng)，無法解釋;

D項(xiàng)：“云南省大部分地級市青年人外出打工,，導(dǎo)致該地區(qū)房價(jià)稍有下降”否定了題干當(dāng)中所說的房價(jià)上升,，無法解釋。

A,、B均可以解釋云南省房價(jià)不降反升的原因,，但是根據(jù)“涉及雙方優(yōu)選，涉及單方次選”的原則,，優(yōu)先選擇A選項(xiàng),。

因此，選擇A選項(xiàng),。

【例2】據(jù)報(bào)道,，某貧困地區(qū)的248所中學(xué)通過直播與某一線城市的重點(diǎn)中學(xué)同步上課已經(jīng)有16年之久。16年來,，這248所中學(xué)里,，有的學(xué)校出了省狀元，有的本科升學(xué)率漲了十幾倍,。從數(shù)據(jù)上看，這種直播教學(xué)模式是非常成功的,。然而,，令人遺憾的是，這一成功模式并未在全國得到廣泛推廣,。

以下哪項(xiàng)如果為真,，不能解釋這一令人遺憾的現(xiàn)象?

A.不同中學(xué)學(xué)生知識基礎(chǔ)不同，這種直播教學(xué)缺乏針對性

B.一些貧困地區(qū)觀念落后保守,，不愿意嘗試和接納新事物

C.大部分貧困地區(qū)的中學(xué),，難以組建起高水平的師資隊(duì)伍

D.這一模式需要諸多部門的通力協(xié)作，面臨的困難還很多

【答案】C

【解析】第一步,，確定題型,。

根據(jù)提問方式中的“不能解釋”，確定為原因解釋選非題,。

第二步,，分析題干。

題干現(xiàn)象為：這一成功模式并未在全國得到廣泛推廣,。

第三步,，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不同學(xué)生的基礎(chǔ)不同,，導(dǎo)致直播教學(xué)缺乏針對性,，就會在客觀上阻礙這一模式在全國的推廣，可以解釋，排除;

B項(xiàng)：有地區(qū)觀念落后,，不愿意嘗試,，就不會選擇這種模式，也就造成無法在全國的推廣,，可以解釋,，排除;

C項(xiàng)：“大部分貧困地區(qū)的中學(xué)很難組建高水平師資隊(duì)伍”，與本文的內(nèi)容無關(guān),，因?yàn)轭}目中不需要貧困地區(qū)自己組建隊(duì)伍,，是通過網(wǎng)絡(luò)直播的方式分享優(yōu)質(zhì)的教育資源，無法解釋,，可選;

D項(xiàng)：這個(gè)模式需要的協(xié)作成本高,，有很多困難，就會導(dǎo)致這個(gè)模式無法在全國推廣,，可以解釋,，排除。

因此,，選擇C選項(xiàng),。