行測言語理解中的邏輯填空其地位就不用多說了,，相信看過以往推文的考生,，已經(jīng)是老生常談了,，也教過各位很多關(guān)于邏輯填空的方法,，今天再與大家分享一個(gè)方法——標(biāo)點(diǎn)符號(hào)法，也許能幫助正在備考的你!

一,、雙引號(hào)：在邏輯填空中常用來強(qiáng)調(diào)待選的詞語有特殊的,、其他的含義。

【例】食品安全不僅由食品藥品監(jiān)督管理部門負(fù)責(zé),，還涉及工商,、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè),、質(zhì)量檢驗(yàn)檢疫等部門的職責(zé),，“九龍治水”極易造成“______”，一項(xiàng)論責(zé)任要各方分擔(dān),、論利益卻與其他部門無涉的工作,，常常會(huì)由于缺少強(qiáng)力的調(diào)配、精確的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一的部署,，失去推動(dòng)力,。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

A.各自為政 B.一盤散沙

C.群龍無首 D.敷衍了事

正確答案：C【解析】雙引號(hào)在這里強(qiáng)調(diào)填入的詞有特殊含義,。由于責(zé)任需要各方分擔(dān),，因此在“極易造成”后填入的詞應(yīng)該對應(yīng)“缺少強(qiáng)力的調(diào)配、精確的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一的部署”所表達(dá)的意思,。選項(xiàng)中A,、B,、C三個(gè)詞均有這個(gè)層面的含義。但是畫線部分是一個(gè)帶有雙引號(hào)的詞,，要和前文中帶有雙引號(hào)的特定詞語“九龍治水”對應(yīng)起來，因此選擇C項(xiàng)才是最佳答案,。

二,、冒號(hào)：引出下文和解釋說明。

【例】如果孩子只能在美術(shù)課上畫畫,，往往會(huì)變得很______：他們總是用同一系列顏色表現(xiàn)同一類主題,，畫中充斥著令人擔(dān)憂的“現(xiàn)實(shí)主義”，毫無______可言,。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ),。

A.固執(zhí) 靈氣 B.刻板 新意

C.保守 創(chuàng)新 D.單調(diào) 理想

正確答案：B【解析】本題可直接從第一空突破。第一空后面的冒號(hào)在這里起到解釋說明的作用,，因此可以根據(jù)冒號(hào)后的內(nèi)容來反推應(yīng)該填入的詞語,。首先這個(gè)詞用來描述人的行為，因此不選D項(xiàng)的“單調(diào)”,。再從“總是用同一系列顏色表現(xiàn)同一類主題”上可以看出這個(gè)詞是用來形容表現(xiàn)手法的單一,，“刻板”符合題意。因此選擇B項(xiàng),。

三,、分號(hào)：分號(hào)用來分隔并列分句。

【例】近現(xiàn)代西方科學(xué)與人文兩種文化經(jīng)歷了融合,、沖突和消解三個(gè)時(shí)期,，反映到教育理念上也相應(yīng)地經(jīng)歷了科學(xué)教育與人文教育的相互______、越走越遠(yuǎn)和共同反思三個(gè)階段,。這一歷史發(fā)展表明,，過分強(qiáng)調(diào)科學(xué)文化和科學(xué)教育，必然導(dǎo)致對人文的______;而過分強(qiáng)調(diào)人文文化和人文教育,，也會(huì)帶來對科學(xué)技術(shù)的漠視,。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

A.滲透 排擠 B.結(jié)合 無視

C.滲透 輕視 D.結(jié)合 限制

正確答案：C【解析】本題的突破口在第二空,。

第二空的后面緊接著出現(xiàn)分號(hào),，說明這里出現(xiàn)了并列復(fù)句，空格上填入的詞語應(yīng)該與后一個(gè)分句中的“漠視”表達(dá)的意思相對應(yīng),，選擇“輕視”即C項(xiàng),。

在語言文字中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很重要,，位置不同,，標(biāo)點(diǎn)不同,，意思會(huì)有很大的差別。在這里提醒各位小主,，一定要重視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)給我們的提示,，不僅在邏輯填空中，細(xì)節(jié)理解,、語句填空中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都有很大的提示作用,，所以要重視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用，會(huì)對我們做題有很大的幫助,。