2010年4月12日上午福建省春季公務(wù)員面試題

    目前教育體制的功能在很大程度上采用“教育抽水機(jī)理論”，也就是將高素質(zhì)的農(nóng)村勞動(dòng)者從農(nóng)村抽吸到城市,，將本來(lái)可能會(huì)有利于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潛在人力資本變成了僅有利于城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人力資本。但華西村做法卻恰恰相反,，他把人才從城市抽吸到華西村發(fā)展,。有人說(shuō)，華西村本身就很富裕,，這種情況不具有普遍借鑒意義,。

    根據(jù)上述信息回答以下問(wèn)題：

    1. 華西村的這種做法對(duì)你的擇業(yè)觀有何啟示？

    2. 假如你到一個(gè)貧困的村寨去工作,，但是村民們認(rèn)為你這個(gè)小娃娃只懂得書本知識(shí)不了解農(nóng)村情況,，面對(duì)這種情況你該如何對(duì)待處理？

    3. 你認(rèn)為華西村的這種做法是否具有普遍借鑒意義,？

    4. 假如讓你到某農(nóng)村任鄉(xiāng)鎮(zhèn)任干部,，主抓經(jīng)濟(jì)工作，這個(gè)村有豐富的自然資源,，就是缺少人才和資金,，此時(shí)你會(huì)怎么發(fā)展村里的經(jīng)濟(jì)？

    2010年4月12日下午福建省春季公務(wù)員面試題

    有一叫李智的研究生,，考了三年終于考上公務(wù)員,，到某團(tuán)委擔(dān)任團(tuán)委書記，他的同事王強(qiáng)是副書記,。剛參加工作時(shí)李智踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇。有一次,，省委機(jī)關(guān)決定選拔一批處級(jí)干部,，李智和王強(qiáng)筆試成績(jī)都很高,，并同時(shí)入闈面試，為了準(zhǔn)備面試,，李智經(jīng)常用工作時(shí)間學(xué)習(xí),，把工作推給王強(qiáng)。后來(lái)由于壓力過(guò)大,，李智最終落敗,，王強(qiáng)考上。

    根據(jù)上述信息回答以下問(wèn)題：

    1. 你對(duì)李智先后的工作態(tài)度有什么看法,？

    2. 如果說(shuō)有一天要舉辦團(tuán)委大會(huì),，王強(qiáng)還未到新單位上任，你覺得李智應(yīng)該邀請(qǐng)王強(qiáng)嗎,？

    3. 團(tuán)委要舉辦一場(chǎng)籃球賽,，李智準(zhǔn)備召開會(huì)議，你認(rèn)為李智在會(huì)上應(yīng)做哪些發(fā)言,？

    4. 有人說(shuō),，“人生處處是考場(chǎng)”，你是怎么理解的,？你會(huì)怎么做,？