又到開學(xué)季!新的學(xué)期,，新的希望，新的挑戰(zhàn),。在享受校園生活的同時(shí),，絕不能對(duì)學(xué)生在校安全問題掉以輕心。人民網(wǎng)整理了一些關(guān)于校園安全的典型法律案例和相關(guān)規(guī)定,，一起來了解,。

學(xué)生體育課間發(fā)生意外，學(xué)校難辭其咎

案情簡(jiǎn)介：2019年9月29日,，小海和小洋兩人在學(xué)校上體育課期間，擅自離開體育課指定場(chǎng)地活動(dòng),，在場(chǎng)外區(qū)域活動(dòng)期間,，小洋不慎將小海絆倒，造成小海左門牙折斷約1/2,，右上門牙折斷少許及1/5處有橫裂痕,。事后，在雙方家長(zhǎng)的陪同下,，小海到開平某口腔診所進(jìn)行醫(yī)治,，完成初步牙齒外觀修復(fù)。但因原門牙的切割食物功能受損,，給小海的日常進(jìn)食帶來極大的不便,，兩顆門牙還需進(jìn)行多次后續(xù)治療及修復(fù)，經(jīng)醫(yī)生診斷,，小海年滿18周歲后需進(jìn)行全瓷牙冠修復(fù)且至少要做三次,，治療總費(fèi)用達(dá)數(shù)萬元，醫(yī)療費(fèi)用給小海一家?guī)�來一定的�?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。此后因賠償事宜協(xié)商未果,，小海將學(xué)校,、小洋及其父母訴至法院，請(qǐng)求判令賠償醫(yī)療費(fèi)等各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)損失2.1萬元,。

法院審理認(rèn)為,，小海在上體育課期間受到意外傷害，在學(xué)校管理的時(shí)間和場(chǎng)地范圍之內(nèi)存在安全隱患,，老師對(duì)小海擅自離開上課場(chǎng)地這一行為也疏于教育和管理,，課堂紀(jì)律較差，未盡職責(zé)范圍內(nèi)的教育和管理未成年學(xué)生的義務(wù),，故學(xué)校應(yīng)承擔(dān)此次事故的主要責(zé)任,酌定學(xué)校應(yīng)承擔(dān)責(zé)任比例為60%;小洋和小海在上課期間擅自離開上課場(chǎng)地,，對(duì)事故的發(fā)生存在過錯(cuò)，分別承擔(dān)20%的責(zé)任,。

法官提醒：本案中,，小海和小洋是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，屬限制民事行為能力人,，兩人對(duì)各自行為的控制能力和后果的認(rèn)知水平較低,，學(xué)校未盡到教育和管理義務(wù)，應(yīng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任,。民法典在規(guī)定教育機(jī)構(gòu)的承擔(dān)責(zé)任方面,，對(duì)無民事行為能力人和限制民事行為能力人遭受的損害，做了區(qū)分對(duì)待,。當(dāng)無民事行為能力人在教育機(jī)構(gòu)內(nèi)遭受損害時(shí),，直接推定教育機(jī)構(gòu)具有過錯(cuò)，即受害人無須舉證證明教育機(jī)構(gòu)有過錯(cuò),。但在限制民事行為能力人遭受損害時(shí),，教育機(jī)構(gòu)是否有過錯(cuò)由受害人來加以舉證證明，采取的是過錯(cuò)原則的歸責(zé)原則,。未成年在校學(xué)生課間追逐打鬧導(dǎo)致人身損害事件時(shí)有發(fā)生,，存在較大的安全隱患。為最大限度避免損害的發(fā)生,，學(xué)校應(yīng)當(dāng)經(jīng)常對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育,，并且有效利用監(jiān)控等相關(guān)設(shè)備對(duì)發(fā)生的意外事件及時(shí)發(fā)現(xiàn)及制止;同時(shí)，學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范校園管理,，建立完備的校園安全管理制度,，確保未成年學(xué)生的人身安全。另外,，家長(zhǎng)也應(yīng)主動(dòng)配合學(xué)校,，加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育看管，在家庭教育中強(qiáng)調(diào)安全教育和自我防護(hù)意識(shí),。

學(xué)生在校遭毆打侮辱,，校園暴力現(xiàn)象須警惕

案情簡(jiǎn)介：被告人朱某等五人均系北京某校在校女生(犯罪時(shí)均未滿18周歲),，2017年2月28日，五名被告人在女生宿舍樓內(nèi),，采用辱罵,、毆打、逼迫下跪等方式侮辱女生高某某(17歲),，并無故毆打,、辱罵女生張某某(15歲)。經(jīng)鑒定,，二被害人的傷情構(gòu)成輕微傷,，五名被告人的行為還造成被害人高某某無法正常生活、學(xué)習(xí)的嚴(yán)重后果,。

法院經(jīng)審理認(rèn)為,，被告人朱某等人隨意毆打和辱罵他人，造成二人輕微傷,，嚴(yán)重影響他人生活,，侵犯公民人身權(quán)利，破壞社會(huì)秩序,，構(gòu)成尋釁滋事罪,，且系共同犯罪。據(jù)此,，以尋釁滋事罪依法分別判處五名被告人十一個(gè)月至一年不等的有期徒刑,。

法官提醒：校園欺凌問題關(guān)系到未成年人的健康成長(zhǎng)，也牽系著每一個(gè)家庭的敏感神經(jīng),，已成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題,。本案是一起典型的校園欺凌行為構(gòu)成犯罪的案件。本案中,，五名被告人的行為已經(jīng)不僅僅是同學(xué)伙伴之間的打鬧玩笑，也不僅僅是一般的違反校規(guī)校紀(jì)的行為,，而是觸犯刑法應(yīng)當(dāng)受到刑罰懲處的犯罪行為,。對(duì)此類行為，如果僅僅因被告人系未成年人而“大事化小,，小事化了”,，就會(huì)縱容犯罪，既不利于被告人今后的健康成長(zhǎng),，更不利于保護(hù)同是未成年人的被害人,。法院充分考慮五名被告人主觀惡性和行為的社會(huì)危害性，對(duì)其分別判處相應(yīng)的實(shí)刑,，符合罪刑相適應(yīng)原則,，在有效維護(hù)了未成年被害人合法權(quán)益的同時(shí),，也給在校學(xué)生上了一堂生動(dòng)的法治課。針對(duì)校園欺凌問題,，家庭,、學(xué)校要通過各種方式加強(qiáng)青少年基礎(chǔ)法律知識(shí)的教育，引導(dǎo)青少年形成正確的是非觀,、價(jià)值觀,。青少年如果遭遇校園欺凌，應(yīng)在能確保自身安全的前提下尋求幫助,，要及時(shí)和老師,、家長(zhǎng)、警察聯(lián)系,，要學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己,。

教師猥褻在校學(xué)生，零容忍!

案情簡(jiǎn)介：被告人祁某原系浙江省某市小學(xué)教師,。在執(zhí)教期間,，曾有學(xué)生家長(zhǎng)于2013年1月以祁某非禮其女兒為由向?qū)W校舉報(bào)，祁某因此寫下書面檢討,，保證不再發(fā)生此類事件,。2016年12月，被告人祁某退休,，因師資力量短缺,，該校返聘祁某于2016年12月至2017年8月繼續(xù)擔(dān)任語文老師兼班主任。2017年以來,，祁某利用教學(xué)之便,，在課間活動(dòng)及補(bǔ)課期間，多次對(duì)多名女學(xué)生進(jìn)行猥褻,。2017年8月30日下午,，被告人祁某主動(dòng)至派出所投案。

法院經(jīng)審理認(rèn)為,，被告人祁某利用教師身份,，多次猥褻多名未滿十二周歲的幼女，且部分系在公共場(chǎng)所當(dāng)眾猥褻,，嚴(yán)重破壞教學(xué)秩序,，社會(huì)危害性極大，其行為已構(gòu)成猥褻兒童罪,，且應(yīng)當(dāng)在“五年以上有期徒刑”的幅度內(nèi)從重處罰;而且,，其曾因類似行為被舉報(bào)，仍不思悔過致本案發(fā)生,，應(yīng)酌情從重處罰,。據(jù)此,，以猥褻兒童罪依法判處被告人祁某有期徒刑八年六個(gè)月;禁止其在三年內(nèi)從事與未成年人相關(guān)的教育職業(yè)。

法官提醒：本案系教師利用教學(xué)便利對(duì)未成年學(xué)生實(shí)施猥褻的惡性案件,，給被害人和家人都造成了嚴(yán)重的身心傷害,，挑戰(zhàn)道德法律底線，性質(zhì)極其惡劣,，危害后果嚴(yán)重,，必須從嚴(yán)懲處。被告人祁某雖已年過六十,，但法院考慮其被學(xué)校返聘,、補(bǔ)課等情況，仍從有效預(yù)防侵害未成年人犯罪角度出發(fā),，秉持對(duì)侵害未成年人的“零容忍”態(tài)度,，依法對(duì)被告人祁某適用從業(yè)禁止。本案在審理階段,，司法機(jī)關(guān)還通過政府購買服務(wù),，及時(shí)為被害人進(jìn)行心理疏導(dǎo)，盡力醫(yī)治對(duì)涉案未成年人的精神傷害,。此類案件反映出極個(gè)別學(xué)校對(duì)未成年人權(quán)益保護(hù)仍然存在管理不善,，制度不落實(shí)，執(zhí)行不到位的現(xiàn)象,，需要有關(guān)學(xué)校及部門引起重視,。(綜合最高人民法院、開平市人民法院整理)

原標(biāo)題： 原文鏈接：http://society.people.com.cn/n1/2021/0901/c1008-32214569.html

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