群眾最期盼的是解決問題,，最擔心的是形式主義。開展教育實踐活動，目的就是解決作風方面的突出問題,。今年以來，習近平總書記就教育實踐活動作出一系列重要批示，都是強調要解決問題,。敬終如始搞好教育實踐活動,，關鍵就是強化問題導向，把解決問題擺在最重要的位置,，以解決問題的實際成效取信于民,。

“華而不實，怨之所聚也”,。抓作風建設,，關鍵就是言必信、行必果,。教育實踐活動以來,，以問題為導向對癥下藥，轉作風取得突破性進展,，但需要整改的問題還有不少,。既有明癥，譬如臉難看,、門難進,、事難辦，亂收費,、亂罰款,、亂攤派，辦公室超配,、奢華浪費等,；又有暗疾，比如會所中的歪風,、培訓中心的腐敗浪費等,；還有頑瘴，諸如公款吃喝,，干部“走讀”,、送禮收禮、企業(yè)兼職等,。這些群眾反映強烈的問題如果得不到回應和解決,，黨員干部身上查擺出來的問題依然如故，教育實踐活動就會失信于民,。

如何解決問題,？既要有決心，也要有方法,。既不能“玩虛的”,，用寫材料,、寫方案代替實際整改，也不能用辦幾件具體事來代替真正解決思想作風問題,；既不能只治標不治本,，把眼前容易解決的問題解決掉，對一些成因復雜,、一時難以解決的問題缺乏想法,、缺少考慮；也不能只注意共性問題,，不注重個性問題,，用班子集體“扛”解決班子成員個人的問題。

把解決問題放在最重要位置,，主要的就是做到“四個結合”：把解決實際問題與解決作風問題結合起來,，注重深挖思想根源；把解決共性問題與解決個性問題結合起來,，注重有針對性地解決突出存在的個性問題,；把解決眼前問題與解決長遠問題結合起來，注重形成解決“四風”問題的制度機制,；把解決上面問題與解決下面問題結合起來,，注重上下聯(lián)動、協(xié)同用力,，勇于承擔,、主動作為。

問題矛盾,，吃硬不吃軟,。沉下心來醫(yī)痛點、解難事,，才是我黨的政治品質,。解決問題要動真格、見真章,，不能滿足于“樹個典型,、搞個示范”。對需要整治的突出問題,，各地區(qū)各部門各單位要具體化、有力度,，以準,、狠、韌的勁頭,，一項一項抓,、一件一件改,，不達目的不罷休，同時定期向社會公布整改情況,，接受群眾監(jiān)督,。這樣，我們就一定能以問題解決的成效,，構筑清風正氣的基石,。

《 人民日報 》（ 2014年08月13日 01 版）

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