作風問題為什么抓一抓有好轉(zhuǎn),，松一松就反彈？這固然緣于作風問題的特性,，卻也與抓作風的方法有關(guān),。

　　在指導蘭考縣委常委班子專題民主生活會時，習近平總書記強調(diào),，作風建設(shè)要經(jīng)常抓,、見常態(tài)，進而指出“抓常,，就是要把作風建設(shè)時刻擺上位置,、有機融入日常工作,，做到管事就管人，管人就管思想,、管作風”,。這一明確要求，揭示了我們黨抓作風的重要方法論,，是破解作風問題頑固性與反復性的一把“鑰匙”,。

　　作風問題的背后，是人的思想問題,。抓作風,，也是心理的較量。只抓一陣子,，一些人就會覺得不妨“躲過”“挺過”這陣子,，其結(jié)果就是風頭一過，死灰復燃,；僅就抓而抓,，一些人就會把抓作風與日常工作分開、搞“兩張皮”,，導致抓作風時“看不見”問題,、“想不起”問題，而在日常工作中作風問題又隨處可見,。只有經(jīng)常抓,，抓日常，抓早抓小,、露頭就打,，使抓作風成為常態(tài)，才能讓一些人打消“熬過這陣子”的念頭,、擯棄“嘴上一套,、背后一套”的做法，回到清風正氣的做人行事軌道上來,。

　　作風問題,，從來就不是孤立的存在，而是潛藏于日常工作的各方面,、生長于各項工作的土壤里,。公款吃喝、鋪張浪費,、奢靡享樂等現(xiàn)象,，送年貨節(jié)禮、“跑部錢進”,、找關(guān)系托門子等行為,，無不時常打著工作的幌子,，根源則是利用干部手中的權(quán)力。因而,，雖然抓作風本身是一項重要工作,，但絕不能獨立于其他工作之外。有機,、有效,、有力地融入日常工作，抓作風的威力才能更好地彰顯,。

　　如果揭短亮丑只是發(fā)生在專題民主生活會上,，如果紅臉出汗只是限于活動中的批評與自我批評，如果動真碰硬只是在教育實踐活動的整改落實過程中,，而在日常工作中都是一團和氣,、明哲保身，遇到問題裝聾作啞,、視而不見,，那么教育實踐活動成果如何鞏固下來、發(fā)揚開去,？開展教育實踐活動,，不是為開展而開展，而是要在各項工作,、日常狀態(tài)中,，都體現(xiàn)抓作風的精神與要旨。開展工作,，就有一個工作作風問題,。有人管事，就要管好這個管事的人,、管好他手中的權(quán),。管人就要及時敲打、提醒,、監(jiān)督，防止作風問題潛滋暗長乃至病入膏肓,。因此,，我們推動各項工作，都要落實作風建設(shè)的具體要求,，形成抓作風促工作,、抓工作強作風的良性循環(huán)。

　　“輕者重之端,，小者大之源,，故堤潰蟻孔,，氣泄針芒。是以明者慎微,，智者識幾,。”抓作風,，就要有這種明與智,，進而強化常態(tài)化思維，在各項工作中體現(xiàn)作風建設(shè),。這樣,，我們就一定能夠防微杜漸，更好促進各級干部老老實實干事,、清清白白為官,。

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