日前,，南非70多萬高中畢業(yè)生參加了2013年全國高等教育證書考試,，即大學(xué)入學(xué)資格考試。近年來,，這項考試的通過率僅在30%—40%之間，其中數(shù)學(xué)科目是最大的“攔路虎”,。

　　2008年之前,，南非高中生可以選修高等數(shù)學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)或干脆不修數(shù)學(xué),。2000年至2005年,，近40%的學(xué)生不修數(shù)學(xué)，選高等數(shù)學(xué)的平均通過率僅為5.2%,。南非學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的恐懼和焦慮,，令數(shù)學(xué)成為最不受歡迎的科目之一。

　　為提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),，南非基礎(chǔ)教育部從2008年開始引進數(shù)學(xué)基本素養(yǎng)科目,，教學(xué)內(nèi)容主要為日常生活中碰到的數(shù)字計算問題,。同時設(shè)置了純數(shù)學(xué)科目，要求學(xué)生必須在兩者之間二選一,。不過,，絕大部分學(xué)生都拋棄了包含幾何、代數(shù)等難度更高的純數(shù)學(xué),，僅選擇數(shù)學(xué)基本素養(yǎng)科目,。

　　南非發(fā)展與企業(yè)中心近日的報告顯示，學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)低,，制約了南非大學(xué)對科技,、工程、數(shù)學(xué),、會計等專業(yè)領(lǐng)域的人才培養(yǎng),。2013年世界經(jīng)濟論壇《全球信息技術(shù)報告》將南非的數(shù)學(xué)和科技教育排在世界倒數(shù)第二，凸顯了南非數(shù)學(xué)教育方面的問題,。南非人類科學(xué)研究理事會的研究表明,，南非經(jīng)濟增長已長期受制于專業(yè)性人才的大范圍短缺。

　　數(shù)學(xué)知識和運算技能的缺乏,，除了阻礙專業(yè)性人才培養(yǎng),，也讓不少南非人在日常生活中缺乏數(shù)字敏感性。筆者有一次去超市購買800蘭特手機充值券,，收銀員先是吃驚,，反復(fù)確認金額后仍滿臉疑惑。他向我解釋道：手中只有180,、60,、20和10蘭特面額的手機充值券，無法出售800蘭特,。我告訴他可以給我4張180,、1張60和1張20面額的充值券。他按我的建議輸入金額,，顯示屏上出現(xiàn)800的總和時,，他投來敬佩的目光。還有一次買完東西結(jié)賬時,，收銀員需找零62.5蘭特,，我嘗試著再給她7.5蘭特可以湊個整數(shù)，卻被其拒絕,。理由是算起來麻煩,，容易弄錯。

　　造成南非數(shù)學(xué)教育薄弱的重要原因是師資力量不足。一項報告指出,，用一道6年級課程中難度較大的數(shù)學(xué)題目考數(shù)學(xué)老師,，結(jié)果僅23%的老師回答正確。與此同時,許多南非人缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的緊迫感,，認為不懂?dāng)?shù)學(xué)不是什么大事,，認為全世界的學(xué)生和他們一樣，數(shù)學(xué)都學(xué)得不好,。

　　數(shù)學(xué)被稱為“一切科學(xué)之父”,。中國著名數(shù)學(xué)家華羅庚說過，宇宙之大,，粒子之微,，火箭之速，化工之巧,，地球之變,，生物之謎，日用之繁,，無處不用數(shù)學(xué),。要保持經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，想在全球競爭中提升“名次”,，數(shù)學(xué)教育不可小覷,。

　　《 人民日報 》（ 2013年11月07日 21 版）

相關(guān)內(nèi)容推薦：