時下,，有的領導干部遇事親力親為,，事無巨細,，被人指為“局長干了科長的活兒”,；有的領導干部則信奉“無為而治”,，遇事當起了甩手掌柜,，被指為“供在廟堂的泥菩薩”,。那么,，領導干部如何做到既不越位又不缺位,？這里的關鍵就是，既要懂得什么事不必“親自”做，也要懂得有些事非“親自”不可,。

　　調查研究是一門基本功,，領導干部不僅要“親自”做，還必須真正放下架子,，沉下身子,，下功夫做好,。領導干部無論經驗多么豐富,，無論信息手段多么先進，感受實踐,、聯(lián)系群眾是別人和信息手段代替不了的�,！吧鏈\水者得魚蝦,，涉深水者得蛟龍”。只有深入扎實調查研究,，才能聽到“原生態(tài)”的聲音,，掌握不曾過濾的實情，為科學決策提供準確的依據(jù),；才能“見一葉落,，而知歲之將暮”，對可能發(fā)生的問題做到“察于未萌,，止于未發(fā)”,；才能真切體察群眾的情緒,，密切同群眾的關系,，在改進作風上做好表率,。

　　解決問題是領導干部的職責所系，對于工作中的問題和矛盾,，領導干部不僅要放下身段細心了解,，還要撲下身子親力親為,。一個有作為,、有擔當?shù)念I導者,，絕不會回避和掩飾工作中的矛盾和問題,，而是讓“問題意識”縈繞心間，圍繞解決問題動腦筋,、想方法,、搞謀劃,。特別是一些難點,、棘手問題，更需要領導干部勇于擔當,、主動作為，既要拿出解決問題的思路和辦法,，又要以“踏石留印、抓鐵有痕”的狠勁攻堅克難,，以難點問題的突破打開工作新局面,。

　　“工欲善其事,，必先利其器,。”有些事看起來并非“十萬火急”,，也并非“一日之功”能夠奏效,，但事關基礎和長遠，具有奠基石作用,，更需要認真對待,，不敢懈怠,。讀書學習當屬此類。在學習上不拿出一番“擠勁”和“鉆勁”,，一味圖省事,、走捷徑,，“內事不決百度一下，外事不解谷歌一番”,，甚至讓人代學,、代寫,、代考,，終究吃虧的是自己。因為荒于學習者是不可能與成功為伍的,。

　　一位省委書記在駐村調研期間,，與農民一起下地栽紅薯,，他栽的那垅紅薯結得又大又好，得到一位老農的稱贊,。他動情地說：“當時就有一種受到農民夸獎的快意,�,！币粋�省委書記不可謂不忙，與農民同勞動這樣的事,，本可讓人代替,，他卻“親自”去干，并且勞有所獲,，以得到老農夸獎為快意,。在這里,，“親自”就成為一種典型示范,，成為一種聯(lián)系群眾的方式,。這類“親自”看似事小,，實則蘊含做好群眾工作的“真經”,，體現(xiàn)出“親自”的價值和魅力,。

　　當然,，一個人的精力是有限的，許多事用不著事必躬親,。對于哪些事該“親自”，哪些事不該“親自”,，關鍵是心中有數(shù)，行之有度,。對于那些事關全局,、事關基礎,、事關作風和形象的問題，領導干部應當既要講宏觀,，又要講微觀,、講具體,，并且要“親自”踐行，作出示范,，才能牽一發(fā)而動全身，帶動全局工作的進展,；而對于一些應酬性,、事務性的工作,，則大可不必“親自”去做,，還應能少則少,，能簡則簡,，以便騰出更多的時間，去做那些必須“親自”去做的事,。

　　當年，鄧小平同志批評一些犯官僚主義錯誤的同志,，說他們中有些也是很努力的,，卻是“辛辛苦苦的官僚主義”,。今天,，面對復雜的環(huán)境和繁重的任務，領導干部尤其要懂得“親自”的學問,。

　　《 人民日報 》（ 2013年11月06日 04 版）

相關內容推薦：