專題背景

　　據(jù)報(bào)載，河北師范大學(xué)法政學(xué)院將《申論》和《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》兩項(xiàng)公務(wù)員考試的筆試科目，作為該學(xué)院政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)的必修課,，以幫助學(xué)生順利通過(guò)省市級(jí)的公務(wù)員考試。(據(jù)11月8日《河北青年報(bào)》)

　　河北師范大學(xué)法政學(xué)院將《申論》和《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》兩項(xiàng)公務(wù)員考試的筆試科目作為該學(xué)院政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)的必修課,，以幫助學(xué)生順利通過(guò)省市級(jí)的公務(wù)員考試,。

　　河北師范大學(xué)法政學(xué)院團(tuán)委書記張玉杰說(shuō)，“如此開設(shè)是由這個(gè)專業(yè)的性質(zhì)決定的,，這個(gè)專業(yè)中畢業(yè)分流主要是選擇考研,，進(jìn)一步進(jìn)行政治學(xué)、行政學(xué)相關(guān)的理論研究,；還有就是走向?qū)嶋H應(yīng)用,，而公務(wù)員考試是其必經(jīng)之路，因此我們將公務(wù)員考試的兩個(gè)筆試科目設(shè)定為學(xué)生的必修課,。”

　　據(jù)該校法政學(xué)院政治學(xué)與行政學(xué)系主任趙學(xué)琳介紹,，目前，這兩項(xiàng)新設(shè)定的必修課因?yàn)閷?shí)用性很強(qiáng)受到了本專業(yè)學(xué)生的好評(píng),。

媒體評(píng)論

 　　荊楚網(wǎng)：“公考”科目納入必修課的方向性失誤

 　　天津網(wǎng)-每日新報(bào)：公務(wù)員考試科目為何成大學(xué)必修課？

 　　華聲在線：公考科目成大學(xué)必修課是實(shí)用還是浮躁

 　　合肥晚報(bào)：公考入高校必修課是味錯(cuò)藥

 　　都市圈圈網(wǎng)：公務(wù)員＂熱＂成大學(xué)必修課 性生活入考題考生臉紅

 　　長(zhǎng)江商報(bào)：過(guò)于功利化的大學(xué) 難以贏得尊重

 　　揚(yáng)子晚報(bào)：開設(shè)公務(wù)員考試必修課 大學(xué)降成培訓(xùn)機(jī)構(gòu),？

 　　新華每日電訊：將公考科目列為必修課是“應(yīng)試”大學(xué)

 　　河北青年報(bào)：河師大將公考科目列為必修課 助學(xué)生通過(guò)考試

 　　千龍網(wǎng)：公考科目成必修課會(huì)否催生范進(jìn)式的悲劇

 　　時(shí)代商報(bào)：公務(wù)員考試科目進(jìn)大學(xué)讓大學(xué)精神蒙羞

 　　天津網(wǎng)：公考科目成大學(xué)必修課,？

 　　合肥日?qǐng)?bào)：大學(xué)將公考科目列為必修課 課程實(shí)用學(xué)生普遍叫好

 　　沈陽(yáng)晚報(bào)：申論進(jìn)課堂 高校專門培養(yǎng)公務(wù)員

 　　精英博客：大學(xué)不該降格為“公務(wù)員考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”

 　　南方都市報(bào)：大學(xué)淪為公務(wù)員培訓(xùn)班是誤導(dǎo)學(xué)生

 　　杭州網(wǎng)：公務(wù)員考試課程成河北師大必修課 大學(xué)教育淪為培訓(xùn)班？

 　　齊魯晚報(bào)：大學(xué)淪為公務(wù)員培訓(xùn)班是短視

專家點(diǎn)評(píng)

 　　姜子�,。�“公考”科目納入必修課的方向性失誤

 　　郭文斌：大學(xué)的教育目標(biāo)不是培養(yǎng)官員

網(wǎng)友評(píng)論

　　【網(wǎng)友愛你的豬】：大學(xué)生,，不僅應(yīng)該擁有專業(yè)知識(shí)，更應(yīng)是一個(gè)擁有獨(dú)立人格,、寬容,、開放的人。是沒(méi)錯(cuò)啊,，但是連考試都沒(méi)法過(guò),，何談公務(wù)員,。再說(shuō)，《申論》和《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》沒(méi)占多少課時(shí),，實(shí)際可用的意義相比其他（多余）課程強(qiáng)多了,，作為選修課是很必要的。

　　【網(wǎng)友手機(jī)用戶】：我感覺沒(méi)必要大驚小怪,，文中所說(shuō)學(xué)生有自己的想法,你可以不去聽啊,，你以為必修課,不感興趣的學(xué)生就會(huì)去聽啊，人家學(xué)生有自己的想法,，與其討論大學(xué)教育如何如何,，倒不如討論社會(huì)大環(huán)境需要改進(jìn)的地方

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