一,、考試性質(zhì)與測試目標(biāo)

　　公務(wù)員考試是由公務(wù)員主管部門組織的,、用于錄用擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的考試,；是在規(guī)定的編制限額內(nèi)，按照確定的招錄計(jì)劃,，針對(duì)相應(yīng)的空缺職位進(jìn)行的面向社會(huì)的,、公開的競爭性考試。凡符合報(bào)考資格條件的人員均可報(bào)考,。

　　公共科目筆試是根據(jù)公務(wù)員職業(yè)應(yīng)當(dāng)具備的基本能力,，針對(duì)所有報(bào)考者進(jìn)行的考試。通過測查報(bào)考者從事公務(wù)員職業(yè)應(yīng)當(dāng)具備的基本能力,，達(dá)到對(duì)報(bào)考群體初步篩選的目的,。

　　公共科目筆試結(jié)束后，招錄機(jī)關(guān)將按照一定比例組織公共科目筆試合格的報(bào)考者參加專業(yè)考試和面試等,。

　　二,、考試科目

　　本次公共科目筆試分為行政職業(yè)能力測驗(yàn)和申論兩個(gè)科目。

　　三,、考試方式

    公共科目筆試采取閉卷考試方式,。
    

     四、試卷內(nèi)容,、結(jié)構(gòu)及題型
　　(一)行政職業(yè)能力測驗(yàn)
　　主要測查報(bào)考者從事公務(wù)員職業(yè)必須具備的潛能,。試卷主要包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系,、判斷推理,、常識(shí)判斷和資料分析等五個(gè)部分，全部為四選一的客觀性試題,�,？荚嚂r(shí)間為120分鐘，滿分為100分,。
　　第一部分：言語理解與表達(dá)
　　言語理解與表達(dá)著重考察報(bào)考者對(duì)文字材料的理解,、分析、運(yùn)用能力和書面表達(dá)能力,。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié),；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準(zhǔn)確含義,；概括歸納閱讀材料的中心,、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致,；根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息,；判斷作者的態(tài)度、意圖,、傾向,、目的,；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等等,。一般包含一段話或一個(gè)句子,，要求考生選出與所提要求最相符合的一項(xiàng)。
　　例題：我國是桂花的故鄉(xiāng),，西南,、中南地區(qū)是它的原產(chǎn)地。早在戰(zhàn)國時(shí)代,，屈原的《九歌》中就曾多次出現(xiàn)“桂舟”,、“桂酒”等詞，這是最早以桂入詩的例子,。陜西省勉縣城南定軍山武侯墓前有兩株桂花,，相傳栽種于漢代,，已有1700多年歷史,，人們稱它們?yōu)椤皾h桂”。
　　從這段文字,，我們可以知道：
　　A.桂花早在1700多年前就被引入我國
　　B.桂花多在我國西南,、中南地區(qū)種植
　　C.“漢桂”是最早入詩的桂樹
　　D.《九歌》是我國最早的詩詞
　　(解答：B)
　　又例如：
　　一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇髮W(xué)，開辦一個(gè)專業(yè)非常 ,，不僅要考慮專業(yè)的成熟程度,，還要看本校有無學(xué)科優(yōu)勢，有無財(cái)政能力支持這一學(xué)科的長期發(fā)展,。
　　A.嚴(yán)格 B.在行C.前瞻 D.慎重
　　(解答：D)
　　第二部分：數(shù)量關(guān)系
　　數(shù)量關(guān)系重點(diǎn)測查報(bào)考者對(duì)數(shù)量關(guān)系的理解,、計(jì)算和判斷推理的能力。主要有兩種類型的題型,。
　　第一種題型：數(shù)字推理,。每道題給出一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng),，要求報(bào)考者仔細(xì)觀察這個(gè)數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系,，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個(gè)供選擇的答案中選出最合適,、最合理的一個(gè)來填補(bǔ)空缺項(xiàng),，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。
　　例題：1, 3, 5, 7, 9,， ( )
　　A.7 B.8 C.11 D.13
　　解答：正確答案是11,。原數(shù)列是一個(gè)等差數(shù)列，公差為2,，故應(yīng)選C,。
　　第二種題型：數(shù)學(xué)運(yùn)算,。每道題給出一道算術(shù)式子，或者表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一段文字,，要求報(bào)考者熟練運(yùn)用加,、減、乘,、除等基本運(yùn)算法則,，利用基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確,、迅速地計(jì)算出結(jié)果,。
　　例題：甲、乙兩地相距42公里,，A,、B兩人分別同時(shí)從甲乙兩地步行出發(fā)，相向而行,，A的步行速度為3公里/小時(shí),，B的步行速度為4公里/小時(shí)，問A,、B步行幾小時(shí)后相遇,？
　　A.3 B.4 C.5 D.6
　　解答：正確答案為D。你只要把A,、B兩人的步行速度相加,，然后被甲、乙兩地間距離相除即可得出答案,。
　　第三部分：判斷推理
　　判斷推理主要考察報(bào)考者邏輯推理判斷能力,，主要包括四種類型的題目：
　　第一種題型：圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形,，要求報(bào)考者認(rèn)真觀察找出圖形排列的規(guī)律,，選出符合規(guī)律的一項(xiàng)。

　在例題中,，黑點(diǎn)在正方形中順時(shí)針移動(dòng),。在第5個(gè)圖形中，應(yīng)該正好移動(dòng)到左上角,。因此,，正確答案是B。
　　第二種題型：定義判斷,。每道題先給出一個(gè)概念的定義,，然后分別列出四種情況，要求報(bào)考者嚴(yán)格依據(jù)定義選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。
　　例題：
　　健康：指一個(gè)人智力正常,，行為合乎情理,，能夠適應(yīng)正常工作、社會(huì)交往或者學(xué)習(xí),，能夠抵御一般疾病,。根據(jù)健康的定義，下列屬于健康的是：
　　A.大學(xué)教授老李,，雖然五十多歲但工作起來仍然精力充沛,，在今年春天患流感
　　B.張嬸十九歲的兒子肖聰，讀書十一年還是小學(xué)二年級(jí)水平,，但是從小到大沒生過什么大病,，體力活可以干得很好
　　C.小胡碩士畢業(yè)后，工作表現(xiàn)一直很優(yōu)秀,。自一次事故后,，當(dāng)工作壓力比較大的時(shí)候就會(huì)精神失常
　　D.小劉身體很好，工作非常努力,，但是很多同事說他古怪,，不愿與其交往
　　解答：此題的正確答案為A。
　　第三種題型：類比推理,。給出一對(duì)相關(guān)的詞,，然后要求報(bào)考者在備選答案中找出一對(duì)與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞,。
　　例題：義工：職員
　　A.球迷：球員 B.學(xué)生：老師
　　C.初學(xué)者：生手D.志愿者：雇員
　　解答：志愿者與義工,、雇員與職員詞義相同，故正確答案為D,。
　　第四種題型：邏輯判斷,。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的,，不容置疑的,。要求報(bào)考者根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)最恰當(dāng)答案,，該答案應(yīng)與所給的陳述相符合,，應(yīng)不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。
　　例題：彭平是一個(gè)計(jì)算機(jī)編程專家,，姚欣是一位數(shù)學(xué)家,。其實(shí)，所有的計(jì)算編程專家都是數(shù)學(xué)家,。我們知道,，今天國內(nèi)大多數(shù)綜合性大學(xué)都在培養(yǎng)著計(jì)算機(jī)編程專家。據(jù)此，我們可以認(rèn)為：
　　A.彭平由綜合性大學(xué)所培養(yǎng)的
　　B.大多數(shù)計(jì)算機(jī)編程專家是由綜合性大學(xué)所培養(yǎng)的
　　C.姚欣并不是畢業(yè)于綜合性大學(xué)
　　D.有些數(shù)學(xué)家是計(jì)算機(jī)編程專家
　　解答：觀察A,、B,、C、D四個(gè)選項(xiàng),，似乎都有一定道理,。只有結(jié)論D是由陳述“所有的計(jì)算機(jī)編程專家都是數(shù)學(xué)家”直接推出來的，是不需要附加任何假設(shè)和補(bǔ)充而得出的結(jié)論,，因此,，D是正確答案。
　　第四部分：常識(shí)判斷
　　常識(shí)判斷,，主要側(cè)重測查報(bào)考者的法律知識(shí)運(yùn)用能力,，涉及憲法、民法商法,、行政法,、經(jīng)濟(jì)法、刑法,、訴訟法等,。
　　例題：下列屬于地方性法規(guī)的是：
　　A.**省人大常委會(huì)通過的《**省人才市場管理暫行條例》
　　B.**省人事廳頒布的《**省人才流動(dòng)管理暫行辦法》
　　C.**省人民政府制定的《**省城市供水管理辦法》
　　D.**省人事廳轉(zhuǎn)發(fā)人事部制定的《公務(wù)員錄用面試考官管理暫行辦法》
　　解答：根據(jù)《中華人民共和國立法法》第六十三條“省、自治區(qū),、直轄市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)根據(jù)本行政區(qū)域的具體情況和實(shí)際需要,，在不同憲法、法律,、行政法規(guī)相抵觸的前提下,，可以制定地方性法規(guī)。較大的市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)根據(jù)本市的具體情況和實(shí)際需要,，在不同憲法,、法律、行政法規(guī)和本省,、自治區(qū)的地方性法規(guī)相抵觸的前提下,，可以制定地方性法規(guī)，報(bào)省,、自治區(qū)的人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)批準(zhǔn)后施行”的規(guī)定,，正確答案為A。
　　第五部分：資料分析
　　資料分析著重考察報(bào)考者對(duì)文字,、圖形,、表格三種形式的數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性資料進(jìn)行綜合分析推理與加工的能力,。針對(duì)一段資料一般有1~5個(gè)問題,，報(bào)考者需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算,，從四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案,。

    例題：根據(jù)所給圖回答問題：
　　1.2003年第一季度GDP總量和增速均居同一位的城市有
　　A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
　　(解答：C)
　　2.下列哪個(gè)組合的陳述是正確的？
　�,、�.2003年第一季度五個(gè)城市的GDP總量均實(shí)現(xiàn)了兩位數(shù)增長
　�,、�.2003年第一季度廣州的經(jīng)濟(jì)總量首次超過了北京
　　Ⅲ.2002年同期重慶的GDP總量也是第五位
　　A.ⅠB.Ⅰ和ⅢC.Ⅰ和ⅡD.Ⅰ,、Ⅱ和Ⅲ
(解答：A)
(二)申論
　　主要通過報(bào)考者對(duì)給定材料的分析,、概括、提煉,、加工,，測查報(bào)考者解決實(shí)際問題的能力，以及閱讀理解能力,、綜合分析能力,、提出和解決問題能力和文字表達(dá)能力。全部為主觀性試題,，考試時(shí)限150分鐘,，滿分100分。
　　申論材料通常涉及某一個(gè)或某幾個(gè)特定的社會(huì)問題或社會(huì)現(xiàn)象,，要求報(bào)考者能夠準(zhǔn)確理解材料所反映的主要內(nèi)容,，全面分析問題所涉及的各個(gè)方面，并能在把握材料主旨和精神的基礎(chǔ)上,，形成并提出自己的觀點(diǎn),、思路或解決方案，準(zhǔn)確流暢地用文字形式表達(dá)出來,。
  

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