如今,，報(bào)考公務(wù)員已成為高校畢業(yè)生與社會(huì)青年擇業(yè)的重要選擇,，其出發(fā)點(diǎn)不管是想為國(guó)為民當(dāng)一回“公仆”,，還是想擁有一份穩(wěn)定的工作,，或者是想一步一步走近自己的政治抱負(fù)�,？傊�,，公務(wù)員考試越來(lái)越熱了�,？墒�,，面對(duì)這樣一種考察面極廣卻又沒有指定教材的考試，考生究竟該如何備考公務(wù)員錄用考試科目“行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)”與“申論”以及在公務(wù)員考試時(shí)怎樣運(yùn)用答題方法等問題談點(diǎn)個(gè)人的看法,，供考生參考,。

 第一， 考生要嚴(yán)格按照當(dāng)年考試大綱的要求準(zhǔn)備考試,。

無(wú)論是中央還是地方,，每年的考試大綱都對(duì)考生有不同的要求，這就需要考生仔細(xì)閱讀,，看有否新要求和新題型,，以把考前有限的時(shí)間用到“刀刃”上。

  第二,， 考生無(wú)須搞題海戰(zhàn)術(shù),，只要考前做兩次模擬練習(xí)即可。

因?yàn)橹貜?fù)地做“行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)”的練習(xí)不會(huì)有太大的作用,，只要知道考題的類型并掌握該用什么樣的思路去解答,，做到心中有數(shù)就行了。備考“申論”要細(xì)看且領(lǐng)會(huì)已公開的試卷上的“注意事項(xiàng)”與“申論要求”,，并嚴(yán)格照辦,。

第三， 平時(shí)積累比臨時(shí)突擊重要,，掌握方法比反復(fù)練習(xí)重要,。

“行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)”與“申論”的考題覆蓋面很廣，包括政治,、經(jīng)濟(jì),、文化、人文,、社會(huì),、法律,、科技和管理等方面的內(nèi)容，只靠臨時(shí)突擊是無(wú)濟(jì)于事的,。不管是報(bào)考哪一類職位的考生,，關(guān)鍵是應(yīng)注重平時(shí)對(duì)多種知識(shí)的積累，應(yīng)注重平時(shí)寫作的練習(xí),，只有如此,，才能擁有廣博的知識(shí)與掌握熟練的寫作技巧，才能考出好分?jǐn)?shù),；若僅靠臨考前突擊,，那是不會(huì)有好成績(jī)的，考試會(huì)落第的,。

考生還要熟悉并掌握“行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)”和“申論”的做題方法,。

就“行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)”而言，常有些考生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做不完全部的考題,，之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況,，除了考生的其他原因所致以外，那就是考生不熟悉做題方法的結(jié)果,。其實(shí)考生主要應(yīng)掌握“先易后難”的做題方法：一是考試內(nèi)容的五,、六部分中，相對(duì)未說(shuō)也有難易之分,，需先做容易的,，后做難的；二是在每部分試題中,，也可分成容易的,、較難的與難的三種題型，需先做容易的和比較難的題,，后做難題,；三是難題因人而異，比如數(shù)學(xué)專業(yè)的考生會(huì)將數(shù)量關(guān)系與資料分析這兩部分的考題視為容易題,，語(yǔ)文專業(yè)和新聞專業(yè)的考生 會(huì)將言語(yǔ)理解與表達(dá)部分的考題視為容易題,，如此等等,。,。

就“申論”而言，考生首先應(yīng)具有鮮明的“角色認(rèn)定”的本領(lǐng),，即要求考生以怎樣的身份出現(xiàn),？是以普通公職人員身份還是以領(lǐng)導(dǎo)者的身份出現(xiàn)？其次是注意“限制性規(guī)定”,，如字?jǐn)?shù)限制,、自擬標(biāo)題限制,、資料性質(zhì)（是找教訓(xùn)的資料還是總結(jié)成績(jī)的資料）的限制、歸納主題或主要內(nèi)容時(shí)應(yīng)透過(guò)現(xiàn)象抓本質(zhì)的限制,、提出對(duì)策時(shí)不要離開給定資科內(nèi)容與可行性及可操作性的限制,、進(jìn)行論證時(shí)主旨突出及申發(fā)式與申說(shuō)式不同的限制，此外,，還有近兩年的選項(xiàng)判斷與不要求確定主題就要提出對(duì)策并進(jìn)行論述的限制,，甚至要求寫兩篇不同論文的限制，如此等等,。

因此,，平時(shí)知識(shí)積累中也包含做題方法的積累，比如在平時(shí)練習(xí)中發(fā)現(xiàn)圖形推理的規(guī)律掌握的少,，有不少題目不會(huì)做,，那就通過(guò)對(duì)各種圖形進(jìn)行歸納與分析，找出解題的方法并記牢,。比如在平時(shí)練習(xí)中發(fā)現(xiàn)對(duì)申發(fā)式的寫作要領(lǐng)掌握不準(zhǔn),，那就應(yīng)學(xué)習(xí)這方面的相關(guān)知識(shí)并加強(qiáng)運(yùn)用，直到熟練為止,。由此可見,，做題方法的積累這與知識(shí)的積累同等重要，千萬(wàn)忽視不得

此外,，平時(shí)應(yīng)多練習(xí)一些難題的做題方法,。近些年的考試科目中，常出現(xiàn)－些新題型

與少量的難題,。這就要求考生在平時(shí)練時(shí)多注意積累這些新題型與難題的做題方法,，并力求掌握，到了考場(chǎng)上就成了勝出的“法寶”,。

第四,， 要想在公務(wù)員考試中取得好的成績(jī)，考生還必須加強(qiáng)心理鍛煉,。

考生平時(shí)應(yīng)培養(yǎng)自己在筆試考場(chǎng)上遇到難題時(shí)不緊張,、不慌亂，從容應(yīng)對(duì)的能力,；面試中的心理因素更為重要,，有些考生就是因?yàn)槠綍r(shí)沒有面試的經(jīng)歷，到了面試考場(chǎng)上就緊張的不能自我,，因而導(dǎo)致失敗,。所以，如果有機(jī)會(huì),，考生還可以搞幾次“面試演習(xí)”,，以提高自己堅(jiān)持實(shí)事求是,、隨機(jī)應(yīng)變與自圓其說(shuō)的能力。現(xiàn)今,，高校期末考試采用面試方式的越來(lái)越少,，這對(duì)學(xué)生的發(fā)展是不利的。高校應(yīng)該多組織學(xué)生參加一些面試,、演講和辯論,，對(duì)鍛煉考生語(yǔ)言表達(dá)與處理突發(fā)事件的能力是很有幫助的。

第五,，對(duì)考公參考書與輔導(dǎo)班要有選擇地購(gòu)買和參加,。

現(xiàn)今的考公參考書有多種，其中粗制濫造者甚多,，有的甚至將數(shù)年前出版的過(guò)時(shí)書,，換掉封面與扉頁(yè)就當(dāng)新書賣，有的參考書對(duì)考題妄加預(yù)測(cè),，誤導(dǎo)考生,。所以考生購(gòu)書時(shí)應(yīng)注意挑選。

現(xiàn)今的考公輔導(dǎo)班越辦越濫,，有的主辦者大吹教師是什么輔導(dǎo)專家,、押題能手，用以欺騙考生,，影響很壞,；有的講課者講易不講難，有的不懂裝懂,，隨意發(fā)揮,，甚至有的冒名頂替，胡亂押題,，誤導(dǎo)考生,。因此，考生在報(bào)輔導(dǎo)班或聽遠(yuǎn)程教育的考公輔導(dǎo)課時(shí)要精心挑選,，以免上當(dāng)受騙,。

（作者是中國(guó)人民大學(xué)公務(wù)員研究所原所長(zhǎng) 教授 ）