公務(wù)員考試只考兩大科目，就是行政職業(yè)能力測試和申論。行政職業(yè)能力測試里面包含的很多模塊,，有言語、數(shù)量,、判斷,、常識和資料分析。這個考的就比較全面了,，如果您能把這些都掌握了,，您的知識面就會很廣。

行政職業(yè)能力測驗：

第一部分：言語理解與表達 ,。

大綱內(nèi)容：言語理解與表達主要測查應(yīng)試者運用語言文字進行交流和思考,、迅速而又準確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語,、語句的準確含義;概括歸納閱讀材料的中心,、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖,、傾向,、目的;準確、得體地遣詞用字等,。 細微變化: 2007年大綱表述:言語理解與表達著重考察報考者對文字材料的理解,、分析、運用能力和書面表達能力,。2008年大綱變化：側(cè)重運用語言文字進行交流和思考,、迅速而又準確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。“理解文字材料內(nèi)涵的能力”是新的要求,。

第二部分：數(shù)量關(guān)系

大綱內(nèi)容：數(shù)量關(guān)系主要測查應(yīng)試者理解,、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的技能，主要涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析,、推理,、判斷、運算等,。 主要有兩種類型的題型,。 第一種題型：數(shù)字推理。每道題給出一個數(shù)列,，但其中缺少一項,，要求報考者仔細觀察這個數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系,，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個供選擇的答案中選出最合適,、最合理的一個來填補空缺項,，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。 第二種題型：數(shù)學(xué)運算,。每道題給出一道算術(shù)式子,，或者表達數(shù)量關(guān)系的一段文字，要求報考者熟練運用加,、減、乘,、除等基本運算法則,，利用基本的數(shù)學(xué)知識，準確,、迅速地計算出結(jié)果,。 第三部分：判斷推理 大綱內(nèi)容：判斷推理主要測查應(yīng)試者對各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對圖形,、語詞概念,、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較,、組合,、演繹和歸納等。 第一種題型：圖形推理 每道題給出一套或兩套圖形,，要求應(yīng)試者認真觀察找出圖形排列的規(guī)律,，選出符合規(guī)律的一項。

第二種題型：定義判斷 大綱內(nèi)容：每道題先給出一個概念的定義,，然后分別列出四種情況,，要求應(yīng)試者嚴格依據(jù)定義選出一個最符合或最不符合該定義的答案。

第三種題型：類比推理 大綱內(nèi)容：給出一對相關(guān)的詞,，然后要求應(yīng)試者仔細觀察,，在備選答案中找出一對與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。

第四種題型：邏輯判斷 大綱內(nèi)容：邏輯判斷,。每道題給出一段陳述,，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的,。要求應(yīng)試者根據(jù)這段陳述,，選擇一個最恰當答案，該答案應(yīng)與所給的陳述相符合,，應(yīng)不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出,。 第四部分：常識判斷 大綱內(nèi)容：主要測查應(yīng)試者的法律知識運用能力,，涉及憲法、民法商法,、行政法,、經(jīng)濟法、刑法,、訴訟法等,。

第五部分：資料分析

大綱內(nèi)容：主要測查應(yīng)試者對各種形式的文字、圖形,、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力,，這部分內(nèi)容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計性的圖表數(shù)字及文字材料構(gòu)成,。

申論是測試考生寫作水平的一種方法,，但與傳統(tǒng)的作文考核有所不同。作文只是要求考生根據(jù)給定題目展開論述,，側(cè)重考核的是考生的文字功底,。考生可以憑自己的主觀好惡去立論選材,，盡情張揚個性地放言宏論,，因此，作文只能在一定程度上反映考生的寫作水平,，即“紙上談兵”的能力,，而無法全面體現(xiàn)考生的綜合素質(zhì)，尤其是解決實際問題的能力,。申論則不僅限于對應(yīng)試者閱讀理解能力和文字表達能力進行考察,，更側(cè)重于考察應(yīng)試者發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的實際能力，具有較強的綜合性和現(xiàn)實針對性,，能讓考生充分發(fā)揮自己各方面的潛能,。

【省考面試禮包】|【省考面試系統(tǒng)提升】|【省考面試圖書】|【面試題庫】

相關(guān)內(nèi)容推薦：