1.綜合分析能力

1.培養(yǎng)時政敏感,，增強底蘊。(1)時政新聞積累。一方面關(guān)注下人民日報,、新華網(wǎng)的官方微博，多去根據(jù)新聞進行思考;另一方面關(guān)注關(guān)于湖北的相關(guān)時政新聞;(2)案例素材積累,。感到中國榜樣人物,、新聞報道中有代表性的人物等。

2.樹立政府思維,，要有大局意識,。政府思維不是單純的只是唱政府贊歌，而是要求我們思考問題時多站在政府的角度去思考問題,。所以希望我們多跟自己身邊的體制里的親朋好友去詢問下,，一些熱點問題的看法以及理解，兼聽則明,，多了解政府人士的話語有助于增強政府思維的形成,。

3.增強答題練習(xí)。很多時候,，面試的表達(dá)需要的是真誠的交流而不是簡單的答題,。因此需要重視在答題時的交流感�,？梢詫χ�鏡子練習(xí),，對著家人朋友練習(xí),，對著手機進行練習(xí)并及時對自己的答題情況進行復(fù)盤。

2.計劃組織能力

1.關(guān)注政府單位常采用的活動方式,。一方面通過審題了解部門目標(biāo),，預(yù)見未來的要求、機會和不利因素,，并做出一個好的計劃,，另一方面需要結(jié)合現(xiàn)實因素保證活動的可行性;

2.了解公職單位組織活動的基本流程。在公職單位組織活動常見流程的基礎(chǔ)之上,，通過題干看清相互依賴的沖突各方之間的關(guān)系,，根據(jù)現(xiàn)實需要和長遠(yuǎn)利益做出恰當(dāng)選擇，及時作出決策,，.合理調(diào)配人,、財、物等有關(guān)資源,，并做好各方面的協(xié)調(diào)工作,。

3.言語理解與表達(dá)能力

1.觀看相應(yīng)視頻。(1)在網(wǎng)上觀看超級演說家,，以及時代新人說主題演講視頻等,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀演講的表達(dá)，如演講的語言語氣,、抑揚頓挫等,，提前了解演講的相關(guān)要求;(2)對于公職部門公開講話的視頻進行學(xué)習(xí)，了解現(xiàn)場模擬題型的要求;

2.進行素材積累,。一方面關(guān)注習(xí) 近平總書記的系列講話,，對可能出現(xiàn)的演講主題進行了解，另一方面積累演講素材,，通過了解人物事跡,、挖掘自身經(jīng)歷等方式豐富演講內(nèi)容。

4.解決問題能力

1.提升應(yīng)急應(yīng)變能力：需要我們在有壓力的情境下,，思考,、解決問題時能夠迅速而靈巧地轉(zhuǎn)移角度，臨場反應(yīng)因此可以進行壓力作答訓(xùn)練,，用一些刁鉆的處理,，題目進行練習(xí)，并且進行思考時間的,，這樣有利于增強學(xué)員的應(yīng)急應(yīng)變能力,。

2.提升解決問題能力：一方面對工作事務(wù)分清輕重緩急，把握重點，按照一定順序處置的協(xié)調(diào)能力,，另一方面對問題的全面解決也需要重視,，不僅學(xué)習(xí)解決當(dāng)前問題，也需重視今后問題的再次發(fā)生,，注重預(yù)防問題,。

5.人際交往能力

理解人際交往的五大原則。(1)要求考生人際合作要有主動性,。在工作中遇到困難或者與同事之間發(fā)生了一些問題,，一定要體現(xiàn)出主動解決的意識;(2)要有清晰的權(quán)屬關(guān)系意識。要知道自己該聽誰的;(3)要增強人際間的適應(yīng)性,。要主動適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格和適應(yīng)同事的工作習(xí)慣;(4)做到善于溝通,、有效溝通。將溝通交流放在處理工作解決問題的重要位置;(5)把握處理人際關(guān)系的靈活性與原則性,。對于違反規(guī)定的事情堅決不做,，想辦法在不違反制度的前提下處理好人際關(guān)系和工作矛盾。

6.崗位匹配

1.了解報考崗位要求,。結(jié)合自己的報考崗位特點,，提前了解該崗位需要什么樣的人，如：專業(yè)能力,、吃苦耐勞,、長期出差等。從崗位品質(zhì)需求,、能力需求,、性格需求等多方面進行了解準(zhǔn)備。

2.挖掘個人情況,。結(jié)合個人實際情況，首先提煉個人品質(zhì),、能力等并與上述的崗位需求相匹配,，其次挖掘個人經(jīng)歷增加個人品質(zhì)或能力的可信度，如學(xué)習(xí)能力可列舉自己在學(xué)習(xí)中取得的成就,，如性格能吃苦能簡述一下過往自己所經(jīng)歷的吃苦耐勞的事跡等,。以上內(nèi)容進行梳理提煉能夠很大程度上體現(xiàn)出學(xué)員和報考崗位的匹配度。

7.結(jié)構(gòu)化面試題型

綜合分析題

一,、答題思路

綜合分析就是在認(rèn)識中把整體分解為部分和把部分重新結(jié)合為整體的過程和方法,。重點考察綜合分析能力的智能性問題時的答題思路為提出觀點、論證觀點,、落實觀點,，用通俗易懂的話解釋就是“是什么，為什么，怎么辦”,。

二,、考生通常存在的問題

①、觀點不當(dāng),，主要發(fā)生在存在爭議熱點的試題中,，由于對熱點的定性出現(xiàn)偏差，結(jié)果觀點跑偏了,，或者觀點錯誤,，不能有效反映試題本身的主旨。

②,、對熱點事實不了解,。不知道題中描述的熱點具體信息，答題時存在答非所問的現(xiàn)象,。

③,、分析不到位。分析的時候局部,、片面的看問題,，不夠準(zhǔn)備、全面,。

④,、素材不足�,？忌�往往苦惱于無話可說,，沒有名言警句鋪墊，沒有鮮明事例論證,，導(dǎo)致答題時沒有亮點,。

三、答題高分技巧

①,、邏輯清晰,。善用“第一、第二,、第三”或“首先,、其次、最后”等邏輯詞,，使表達(dá)的內(nèi)容要有層次和邏輯性,，這樣才能更有效地吸引考官，更好地提升語言表達(dá)能力,。

②,、善用素材,。深刻的素材比較生動和有說服力。這方面需要考生增加自身知識儲備,，平時多積累一些時事政治,，名人事例。

③,、從多個角度對問題進行全面的分析,。例如：主體分析法：政府、社會,、集體,、個人;層面分析法：思想、制度,、操作,、利益;內(nèi)外因分析法：內(nèi)因、外因,。分析的主要內(nèi)容：狀態(tài),、背景、原因,、影響,。

④、嘗試從多個方面對存在問題進行解決：自律,、行政,、法律、監(jiān)督,、思想政治,、經(jīng)濟等，但是答題時也需要考生結(jié)合題目的具體內(nèi)容展開作答,，否則會有套路化作答的嫌疑,。提出的對策盡量結(jié)合題目，具體細(xì)化,。

⑤,、答題時善用名言，做到有深度,、有亮點、有內(nèi)涵,、有視野,。名言可以增加考生答題的說服力。引用時要做到貼近題目,，數(shù)量不要太多,。

情景應(yīng)變題

情境模擬是近年來出現(xiàn)的新穎題型，在近公務(wù)員面試中大量出現(xiàn)。那什么是情境模擬對話呢?一般而言,，是通過設(shè)置與擬任崗位有很強匹配性的各種典型情境,，讓考生在特定的環(huán)境中扮演一定的角色，處理各種事務(wù)以及問題和矛盾的試題,。通過一場入情入境的答題,，展示出考生說話做事的能力。情境模擬對話題分為現(xiàn)場講話類,、處理日常工作類和處理人際關(guān)系類三種類型,。針對重慶省考來說，變化的最靈活的題目要數(shù)情景模擬題要想在面試中取得高分,，就要準(zhǔn)備好面對情景模擬題目,。

在情景模擬中，考官一般考察考生這幾個方面的能力：

1.角色識別能力,。能否理解具體情境,，把握好自己的身份，按照題目要求采取相應(yīng)行為,。一般提問方式是“請將考官當(dāng)作某某,，現(xiàn)場模擬一下”，這就要求考生一定要有意識的快速進行角色轉(zhuǎn)換,，在精神狀態(tài),、思考問題方式、稱謂措辭,、溝通的口吻,，以及與考官對話的語調(diào)語氣等方面與情景設(shè)置的身份相匹配。

2.迅速解決問題的能力,�,？疾炜忌�在遇到突發(fā)問題和機遇時是否能快速反應(yīng)，有效控制情緒來應(yīng)對突發(fā)事件,。

3.舉止儀表,。考察考生在情景模擬中的談吐和儀態(tài)是否符合情景當(dāng)中特定角色的要求,。

4.人際溝通能力,。情景模擬經(jīng)常會需要用到溝通，也就是會考察考生的口頭表達(dá)能力,、親和力,、說服力、溝通能力等,。

大家在作答時,，一定要進入角色,，學(xué)會轉(zhuǎn)化自己的語言。例如執(zhí)法,、監(jiān)督,、服務(wù)、咨詢等行業(yè)特征鮮明的職位,，說話時要根據(jù)職位要求,，想象工作情景中需要運用的禮貌用語、習(xí)慣用語以及說話的口吻等,，這樣才能接近現(xiàn)實生活,，在模擬時提升逼真度。情景模擬經(jīng)常會遇到不同的主體,，所以一定要明確個主體之間的關(guān)系,。面對上級、同事,、群眾等不同的角色,，就要用不同的語言。注意談話場合,、對象的身份,，以適當(dāng)方式交談。

人際交往技巧題

人際交往意識與技巧之類的問題,，在國考當(dāng)中出現(xiàn)的概率還是比較高的,，往往五道題當(dāng)中有一道，甚至是兩道,，會涉及到人際的意識與技巧,。經(jīng)常會以材料題，或者是簡單的普通結(jié)構(gòu)化的題目來出這樣的問題,。對于很多同學(xué)來講,，感覺這類型問題很簡單，但是想要答得很漂亮,，能夠避開一些問題和陷阱,，還是有難度的。

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