結(jié)構化面試現(xiàn)象認知類題目是很多同學們面試場上的“攔路虎”,，同學們在接觸之初,，對于題干中的現(xiàn)象往往是無話可說，通過一段時間系統(tǒng)的培訓后,，隨著自身語料與儲備的增長,，都可以很好的表達的自己的看法，有些同學們甚至出現(xiàn)時間不夠的情況,，但所表達的內(nèi)容很多內(nèi)容是反復重復的車轱轆話,。這是眾多同學們在結(jié)構化面試備考過程中 公認的難題。造成這一情況的具體原因是同學們在審題作答時,，往往沒有對于題干中的現(xiàn)象仔細剖析,，一味的想著我們的解題思路，生搬硬套：“主體分析法”,、“維度分析法”,我們在回答現(xiàn)象認知類題目時,一定要有代入實際的思維,合情合理的匹配我們的原因與對策,原因與對策就是我們現(xiàn)象認知類題目的點睛之筆,，同學們需要留心我們的日常生并有一定的積累與感悟。今天就原因與對策的注意事項和積累方法,，給大家做一個分享：

同學們在運用“主體分析法”,、“維度分析法”,匹配題干現(xiàn)象產(chǎn)生的原因與對策時候,一定要先聯(lián)系實際,而不能夠盲目去生搬硬套分析法中的主體與維度，要選擇合適合理的原因,再根據(jù)原因提出我們有效合理的改進對策,這才是區(qū)別于對手富有政務思維的答案,。那么如何能夠回答出具備政務思維個性化的答案呢?首先，是對于各類現(xiàn)象產(chǎn)生的政策時代背景要有足夠的積累;其次，在同學們不妨舉一反三立足于自己的專業(yè)背景與興趣愛好充分挖掘出題干現(xiàn)象的原因;最后,，根據(jù)原因?qū)で笃ヅ鋵Σ�,，為了使得回答的�?nèi)容，可行性高符合實際情況,，一方面我們依托于分析方法,，在各維度與主體中鎖定對策，另一方面,，同樣使我們,，平日自身的積累，應該多去關注時政熱點,，并將生活中遇見的事情,，加以分析鍛煉自己的答題思維,。

同樣我們現(xiàn)象認知整個答題思路,，也有相當一部分同學在作答時很容易陷入“原因-對策”的怪圈，硬生生的去找各類現(xiàn)象的原因,，并沒有把我們的解題思維活學活用,，且把內(nèi)容說的過于冗長，其實這會使得我們分析部分牽強附會沒有抓到重點,，影響整體的得分,。因此，同學們在遇到一些不容易找出原因的現(xiàn)象時,，不用執(zhí)著于原因,，可以分析危害,、意義甚至是伴隨著一些積極現(xiàn)象出現(xiàn)的問題,，運用自身的語素積累將凝練的原因具體細化演繹。如：某地交警開出了一張空白罰單，罰單上沒有填寫扣分與罰款,，只有交警手寫的提示:“前面有停車場,，下次請注意!”這張罰單獲得了許多網(wǎng)友的熱議，不少人對交警的“人性化執(zhí)法”紛紛點贊,，還有人將這張罰單稱為“最美罰單”,。對此,，你怎么看? (表明立場)交警開空白罰單實質(zhì)是一種偏重教育的執(zhí)法手段。(意義)交警開空白罰單具有積極意義,。這彰顯了人性化執(zhí)法理念,。提高了政府的執(zhí)政形象。(危害)交警開空白罰單行為存在一定的弊端,。作為一種執(zhí)法手段,，對市民產(chǎn)生的警戒性不強,。這種手寫提示,，不利于執(zhí)法信息化管理,。(對策)要對執(zhí)法車主進行信息登記,，對其留下記錄,。執(zhí)法需要道德約束與處罰手段相結(jié)合。

當我們把分析方法與生活實際相聯(lián)立,，危害與意義,、原因與對策有機結(jié)合,，方能體現(xiàn)出我們的政務思維,，同時,，對于各類現(xiàn)象加以自己專業(yè)角度和積累的解讀這就是我們的創(chuàng)新，達到一加一大于二的效果,，備考期間關注面試熱點話題,，轉(zhuǎn)化成考題進行解答鍛煉答題思維,，注意活學活用,、不用過分拘泥,，畢竟“條條大路通羅馬”。

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