說起歸納概括題,，首先，它是非常重要的題型,，因為不管是國家公務員考試還是省市縣鄉(xiāng)四級聯(lián)考一定會出現(xiàn)它的身影;其次,，它也是所有其他題目類型的前提和基礎。但是關于歸納概括題的作答,，我相信大部分小伙伴的痛點絕不是找要點,，因為但凡認識漢字，明白“然而”,、“但是”,、“總之”,、“認為”……后面很重要，找要點就不成問題,，在教學過程中,，大部分小伙伴的痛點在于：老師,，這道題非得分類么,，我不分會怎么樣?

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關于上述問題的回答,，不能一概而論,，需要因題而異，具體問題具體分析,。

如果這道題只是簡單地問：請你概括原因,、概括問題、概括意義,、概括做法,，在字數(shù)較少的情況下(如200字、150字,、100字),，這道題直接從材料里面摘抄要點，完全沒有問題,，可以說10分的滿分,，可以得8-9分;

但是，如果題目設問變?yōu)椋赫埬愀爬ìF(xiàn)狀,、概括影響,、概括內(nèi)容或請你歸納+要素(問題、原因,、做法……);簡述+要素(問題,、原因、意義,、做法……);總結+要素(問題,、原因、做法……)時,，不用考慮字數(shù),，一定得分類，即,，寫成總句+分句的形式,。因為現(xiàn)狀就是當下的局面，分為成績和問題;影響分為積極和消極影響;內(nèi)容可能囊括現(xiàn)狀,、原因,、影響,、對策等諸多要素，概括現(xiàn)狀,、影響,、內(nèi)容就是已經(jīng)告知了分類依據(jù)，需要分類,。另外,，大家也要記住，“歸納”就是在概括的基礎上進行同類合并,、異類羅列;簡述就是簡單概括并加以陳述說明;總結,，例如：總結上半年的工作成效，總結的事項比較多,，需要按照教研,、教學等的方式進行分類，因此,，一旦設問方式出現(xiàn)“歸納”,、“總結”、“分類”,、“簡述”等動詞,，均需要分類作答。

另外,，即便題干沒有特殊要求,，但是字數(shù)給得比較多時，例如不超過400字,、不超過300字,，最好要分類;不超過250字時能分則分。(這也是申論里一個不成文的規(guī)定,，要記住呦),。

很多小伙伴可能會問，題干部分出現(xiàn)了“歸納”或“分類”的要求,，但是我不會分,，因此，沒有分,，能得多少分,，一般情況下，題干需要分類,，有兩種賦分方式,，第一種，應該分類,，沒有分類或分類不合適(例如,，題干讓對做法進行分類,，分出來的不是做法，是問題或主體,，叫做分類不合適)在及格分以下,，再按點賦分，例如20分滿分,，應當分類,，沒有分，則按12分以下再根據(jù)要點的多與少,，按點給分,。第二種賦分方式,，總括句和分句分別給分,，例如“產(chǎn)品服務方面(2分)：把握市場脈搏和市場需求，從客戶需求入手,，做到量身定做,，靈活多樣，實現(xiàn)個人定制(2分)”,�,？傮w而言，一旦一道題需要分類,，因為不會而沒有分類,，往往只能得這道題一半的分數(shù)或者及格分，因此,，一定要提起足夠的重視,。

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