應用文寫作在國家公務員筆試考試當中是一道必考題,。考生對于申論的初印象一般都是結(jié)合題干問題以及材料確定答案內(nèi)容,，往往忽略了題型本身的特點，進而就出現(xiàn)了文不對題,，書寫不夠規(guī)范等問題,。這些問題會讓考生的申論成績無法實現(xiàn)質(zhì)的改變，只能處于平平無奇的階段。

不謀全局者不足以謀一域,。想要寫好應用文寫作,，需要掌握幾個重點問題，這樣才能保證我們書寫的答案符合命題人的思維和要求,。

在審題中抓關鍵

在審題中重點關注核心詞匯：身份限定,、文種、主題和寫作要求

例1：(2021年國考申論試卷-市地級)H市近期準備召開“社區(qū)治理與服務經(jīng)驗交流座談會”,，你作為石板街道負責人,，將在座談會上發(fā)言。請你根據(jù)“給定資料3”,，以“清河社區(qū)的治理之道”為題,，寫一份發(fā)言提綱。(20分) 要求：(1)內(nèi)容全面,、具體;(2)有邏輯性,，語言流暢;(3)不超過450字。

例2: (2019年國考申論試卷-副省級)某省政府舉辦了一個農(nóng)村發(fā)展戰(zhàn)略研習班,，其中一項研習內(nèi)容是“盧作孚的鄉(xiāng)村建設構(gòu)想”,。假定你是工作人員，請根據(jù)“給定資料3”,，圍繞盧作孚的鄉(xiāng)村建設理念及其現(xiàn)實意義,，寫一份導學材料，以指導學員更好地學習,。(20分)要求：(1)內(nèi)容全面,、準確;(2)層次清楚，分條作答;(3)不超過600字,。

一,、身份限定：在大部分的應用文寫作中都會出現(xiàn)身份限定，身份限定的出現(xiàn)意味著考生需要站在角色的立場上去思考問題,、分析問題

具體分析：

例1中的角色是“在座談會上要發(fā)言的街道負責人”,，以負責人的身份發(fā)言，就意味著發(fā)言的內(nèi)容要進行歸納與總結(jié),，并且對下一級的單位要具有指導意義,，發(fā)言中切不可雜亂無章、缺乏條理,。

例2中的角色是要寫一份導學材料的政府工作人員,，以工作人員的角色去寫導學材料，實際上是不需要在答案中去闡述個人的想法和觀點,，只需按照上級意圖也就是題干要求去書寫答案即可,。

二,、文種：文種指的是應用文的寫作體裁，在考試中一般都要求考生要寫不同體裁的應用文,，不同的體裁都有著各自的特點,，只有增加積累，了解不同的體裁才能夠?qū)懗龅眯膽�手的文��,。常見的體裁有：發(fā)言稿,、匯報材料、倡議書,、新聞稿,、短評、通知等等,。

具體分析：

例1中的文種為發(fā)言提綱,，發(fā)言提綱可以理解為發(fā)言稿的大綱，在寫作發(fā)言提綱時無須注重應用文寫作的格式,，只需留有標題即可,，正文寫作中也不注重格式，但是整體的框架要完整,。發(fā)言提綱的框架為：表達觀點——陳述主要發(fā)言內(nèi)容——結(jié)尾,。

例2中的文種為導學材料，導學材料與導言,、前言比較類似,，為了引導大家進行學習，需要在開始階段對學習內(nèi)容有一個整體的梳理和總結(jié),，因而導學材料的概括性要比較強,。

三、主題：主題可以直接確定文章主體內(nèi)容的寫作方向,，因而在審題中要尤為注意,。

例1中的主題：以“清河社區(qū)的治理之道”為題，這句話里交代了寫作對象“清河社區(qū)”,，在梳理材料中要重點定位清河社區(qū),，“治理之道”明確了寫作方向是以對策為主。

例2中的主題：圍繞“盧作孚的鄉(xiāng)村建設理念及其現(xiàn)實意義”寫一份導學材料,，意味著寫作對象為盧作孚,，寫作的方向分為兩個部分：分別為鄉(xiāng)村建設的理念和鄉(xiāng)村建設的現(xiàn)實意義，在這里要重點區(qū)分“理念”和“現(xiàn)實意義”,。“理念”指的是鄉(xiāng)村建設的中心與主旨,，“現(xiàn)實意義”指的是鄉(xiāng)村建設的理念對現(xiàn)實能起到的促進作用。

四,、寫作要求：應用文寫作的要求基本都大同小異,，但是其中也需要注意幾個關鍵詞,，會更有助于統(tǒng)籌應用文寫作全局。

例1中的重點要求是有邏輯性,、語言流暢，“邏輯性”要求考生在寫作中不能總是堆砌詞語,，而是要做到一定的層次,，本題中可以按照：介紹清河社區(qū)的基本情況——重點介紹治理方法——再次強化總結(jié)，以此進行梳理,。“語言流暢”一定要注意上下文的銜接,。

例2中的重點要求是“分條作答”，要求考生在書寫時一定要注意對內(nèi)容要進行歸納整理,。

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