2023年公務(wù)員225省考《行政職業(yè)能力測驗》科目結(jié)束了,，考生對一些奇怪的題目一定記憶深刻，小編就來整理下那些最怪的題目,。

一,、常識判斷

【例題1】隱存物種又稱為孿生種，是指兩個生物在形態(tài)上的區(qū)別較為隱蔽,，以至于難以區(qū)分,，但實際上存在生殖隔離，屬于不同物種,。下列屬于隱存物種的是：

A.四川種大鯢和廣西種大鯢

B.驢和馬

C.白天鵝和黑天鵝

D.雞和鴨

試題分析：本題具有一定的迷惑性,，小伙伴們可能會被帶跑偏，正確答案可能被首先排除了,。四川種大鯢和廣西種大鯢,，看似是同一物種，其實,，大鯢存在隱存物種,，目前研究數(shù)據(jù)支持至少5個物種的劃分，包括陜西種,，四川種,，廣西種，貴州種,，安徽種,。

【例題2】在“工業(yè)的血液——石油文化展”上，最不可能出現(xiàn)的事物是：

A.《夢溪筆談》原文摘錄

B.“磕頭機”的三維模型

C.瀝青的生產(chǎn)流程示意圖

D.湖南省油田增產(chǎn)的喜報

試題分析：看到這個題是不是有點懵,，大多考生反饋本道題可能全靠刮刮樂了,，如何衡量可不可能出現(xiàn)在“石油文化展”上?這是個問題本身就是個“問題”。

【例題3】稻作裁培,、大豆生產(chǎn),、養(yǎng)蠶繅絲、種茶制茶被稱為中國“農(nóng)業(yè)四大發(fā)明”,。下列關(guān)于中國“農(nóng)業(yè)四大發(fā)明”對外傳播的路線與歷史不相符合的是：

A.茶葉：中國→日本→中亞,、西亞

B.絲綢：中國→中亞、西亞→歐洲、北非

C.水稻：中國→東南亞;中國→朝鮮半島→日本

D.大豆：中國→朝鮮半島→日本;中國,、日本→歐洲

試題分析：這就是傳說中“最熟悉的陌生人”,，茶葉、大豆本是我們非常熟知的考點,，但是對于它們的“對外傳播的路線”我們似乎了解，但又不了解,，就讓很多考生抓耳撓腮,。D項：中國大豆公元前3000年前傳入日本，公元前1000年傳入朝鮮,。在漢代之前,，中國南方地區(qū)尚不知大豆，所以亞洲南部地區(qū),，均是在1世紀到地理大發(fā)現(xiàn)15世紀之間推廣的大豆,，在13世紀傳入印度尼西亞等東南亞地區(qū)，1740年傳入法國,、進而流布歐洲,。選項中先到朝鮮的說法錯誤。

【例題4】為了避諱,，古代君王的名字在說話或行文中不能直接說出或?qū)懗�,，而以改字、缺字等辦法處理,。下列說法不符合這一避諱原則的是：

A.秦代將金陵這一地名改為秣陵

B.漢代將徹侯這一爵位更名為通侯

C.唐代佛經(jīng)中將“觀世音菩薩”譯為“觀音菩薩”

D.清代將《千字文》首句“天地玄黃”改為“天地元黃”

試題分析：本題通過“避諱古代君王名”考查歷史知識,，切入點真是很小眾，buff疊滿了,。A項：秦始皇東巡,，隨行術(shù)士認為金陵山勢險峻，有天子之氣,，秦始皇便把王氣泄散,，將金陵改為秣陵。“秣”是草料的意思,，意即這里不該稱金陵,，只能貶為牧馬場。題意與A項表述不一致,。

B項：西漢第七位皇帝為漢武帝劉徹,，因此徹侯更名為通侯是為了避其名諱。C項：唐代第二位皇帝為唐太宗李世民,，因此改為“觀音菩薩”是為了避其名諱,。D項：清朝第四位皇帝為清圣祖愛新覺羅·玄燁，因此改“天地元黃”是為了避其名諱。所以BCD項排除了,。

【例題10】如果要編纂一部大型宋代百科全書,，下列選項可能會被編入的是：

A.景泰藍的制作流程

B.昆山腔的代表人物

C.正負開方術(shù)的演算方法

D.十二平均律的應(yīng)用范圍

試題分析：本題是近年來興起的一種考題形式的升級版，編纂宋代百科全書,，就要了解選項中項目的所屬朝代,。C項：正負開方術(shù)是中國古算法，指中國古代的一種求一元高次方程數(shù)值解的方法,。南宋秦九韶在北宋賈憲增乘開方法基礎(chǔ)上提出的開方程序,是為《數(shù)書九章》的主要數(shù)學方法之一,。可以寫入宋代百科全書,。

A項：景泰藍是中國的著名特種金屬工藝品類之一,。起源于元朝時的大都(即北京市)，盛行于明代景泰年間,。由于主要以藍色作為釉料顏色,，故被稱為“景泰藍”。元朝晚于宋朝,。B項：昆曲產(chǎn)生于元末明初的江蘇昆山,，是明朝中葉至清代中葉戲曲中影響最大的劇種，尤其是明朝末年湯顯祖和清朝初年洪昇,、孔尚任等戲曲大師的出現(xiàn),，使昆曲發(fā)展達到全盛時期。因此,，昆山腔的代表人物最早在元朝,，元朝晚于宋朝。D項：十二平均律,，是世界上通用的一組音(八度)分成十二個半音音程的律制,，各相鄰兩律之間的波長之比完全相等。它是由中國明朝皇族世子朱載堉發(fā)現(xiàn),。明朝晚于宋朝,。所以，ABD項排除了

做完這道題目,，小編自感學識短淺,，不明白出題人的苦心，所謂學無止境,，我們?nèi)孕枥^續(xù)努力!

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