去特殊學(xué)校當(dāng)老師的要求：

1.貫徹黨和國家教育方針政策,，遵守教育法律法規(guī),。

2.理解特殊教育工作的意義，熱愛特殊教育事業(yè),，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神,。

3.認(rèn)同特殊教育教師職業(yè)的專業(yè)性、獨特性和復(fù)雜性,，注重自身專業(yè)發(fā)展,。

4.具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和人道主義精神，為人師表,。5.具有良好的團(tuán)隊合作精神,，積極開展協(xié)作交流。

6.關(guān)愛學(xué)生,，將保護(hù)學(xué)生生命安全放在首位,，重視學(xué)生的身心健康發(fā)展,。

7.平等對待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。不歧視,、諷刺、挖苦學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,。

8.理解殘疾作為人類多樣性的屬性，尊重個體差異,，主動了解和滿足學(xué)生身心發(fā)展的特殊需要,。

9.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和對待殘疾，自尊自信,、自強(qiáng)自立,。

10.對學(xué)生始終抱有積極的期望，堅信每一位學(xué)生都能成功,，創(chuàng)造條件,，促進(jìn)他們健康快樂成長。

11.樹立德育為先,、育人為本,、能力為重的理念，將學(xué)生的品德養(yǎng)成,、知識學(xué)習(xí)與能力發(fā)展相結(jié)合,，潛能開發(fā)與缺陷補(bǔ)償相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

12.尊重特殊教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點,，為每一位學(xué)生提供合適的教育。

13.激發(fā)并保護(hù)學(xué)生的好奇心和自信心,，引導(dǎo)學(xué)生體驗學(xué)習(xí)樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和探究精神。

14.重視生活經(jīng)驗在學(xué)生成長中的作用,，注重教育教學(xué),、康復(fù)訓(xùn)練與生活實踐的整合。

15.重視學(xué)校與家庭,、社區(qū)的合作,，綜合利用各種資源。16.尊重和發(fā)揮好少先隊,、共青團(tuán)組織的教育引導(dǎo)作用,。

17.富有愛心、責(zé)任心,、耐心,、細(xì)心和恒心,。18.樂觀向上、熱情開朗,、有親和力,。

19.具有良好的耐挫力，善于自我調(diào)適,，保持平和心態(tài),。20.勤于學(xué)習(xí)，積極實踐,，不斷進(jìn)取,。

21.衣著整潔得體，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌,。

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