現(xiàn)階段我國教師應該具備這樣的教育觀念：1、良好的文化素質(zhì)。2,、較強的教學研究能力,。3、較高的職業(yè)道德修養(yǎng),。4,、敏銳的時代意識。

一,、良好的文化素質(zhì),，包括精深的學科專業(yè)知識，廣博的文化知識和教學理論基礎,。

1,、教師應精通自己的學科，具有扎實而淵博的知識,。對老師來說,，不僅要熟悉所教教材的基本內(nèi)容，形成完整的知識體系,，還要加強業(yè)務進修和廣泛的學習,，跟蹤學科學術動態(tài)，了解新觀點,，掌握新信息,，不斷更新知識，站在學科的前沿,，由經(jīng)驗型到科研型的轉化,。

2、教師既要有廣博的知識,，又要通曉基本的社會學科,、自然學科等方面的知識，做到博學多才,。實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，教師的博學多才是至關重要的,。

3,、教師應具有教育科學理論修養(yǎng)�,？茖W的教學需要科學理論的指導,，教師要較好的實施素質(zhì)教育，必須掌握教育學,、心理學和學科教學法等基本知識,。教師不僅知道教什么,，還要知道怎樣教和為什么選擇這樣教，用科學的理論去指導自己的教學,。

二,、較強的教學研究能力

能力是指“直接影響活動的效率，使活動的任務得以順利完成的一種個性心理特征,。”教師不僅要有廣博的知識,，還需要具備適應學科特點的教研能力。

1,、良好的語言表達能力,。

語言表達是一切教育工作者必備的主要能力。由于條件的限制,，很多實事不能再現(xiàn),，需要教師依靠語言表達，把豐富的知識通過口頭傳授給學生,。這就要求教師的語言準確清晰,，具有學科性;簡明練達具有邏輯性;生動活潑，具有形象性;抑揚頓挫,，具有和諧性。

2,、較高的創(chuàng)新能力

具有較高的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力,，是知識時代對人才的基本要求。要培養(yǎng)創(chuàng)新人才,，就必須要創(chuàng)新型的教師,。創(chuàng)新型的教師就是要具備扎實的基礎知識、廣博的視野以及善于綜合,、開拓新領域的能力,，掌握創(chuàng)新知識的方法，具有勇于探索,、敢于懷疑和批判的學科精神,，善于吸收最新教育科研成果，將其運用到教學中,，并有獨特的見解,，能夠發(fā)現(xiàn)行之有效的新教學方法。簡言之,，教師的創(chuàng)新能力包括：獨到的見解,、新穎的教法、創(chuàng)新的思維,、凸現(xiàn)的個性,、探索的精神、民主的意識等。

3,、較強的組織能力

組織能力是一個教師取得教育和教學成功的保證,。缺乏組織能力和指導能力的教師，無論其知識多么廣博,，都難以完成教育和教學任務,。

(1)組織教學的能力。教師能集中學生的注意,，靈活調(diào)節(jié)進程,，活躍課堂氣氛，控制教學環(huán)境,，引導學生的思維,，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力，維護課堂教學秩序,，處理偶發(fā)事件等,。

(2)課外活動的組織能力。課堂教學是實施素質(zhì)教育,、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的主渠道;開辟第二課堂,，開展豐富多彩的課外活動，也是開展創(chuàng)新教育,，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑,。一個教師應有能力組織和指導興趣小組，參觀考察和社會實踐活動,。有能力組織講座,、講演、展覽,、表演,、制作、考察,、競賽,、撰寫報告和論文等活動。形成人人參入,、自己動手,、發(fā)揮特長、凸現(xiàn)個性的開放式學習氛圍,。

4,、研究能力

教師要成為教書育人的專家，成為講演教學研究的復合型人才,，實現(xiàn)從“教書匠”向?qū)W者型的轉化,，研究能力是應具備的素質(zhì)之一,。

(1)教學研究能力。把教學與教研結合起來,，善于總結自己的教學經(jīng)驗,，對教改中遇到的問題進行理論研究，提出自己的見解,，進而探索和發(fā)現(xiàn)新的教學規(guī)律,、教學方法和模式。

(2)學術研究能力,。目前教師的教研較多的停留在教材的分析,、考試的研究，限于一些教學技巧和教學經(jīng)驗的陳述,。而對教學理論的研究相對薄弱,，缺乏對教學的創(chuàng)造性思考。教師只有成為學者型的教師,，才能適應知識經(jīng)濟時代的挑戰(zhàn)和素質(zhì)教育的發(fā)展,。

三、較高的職業(yè)道德修養(yǎng)

教師的職業(yè)道德素養(yǎng)決定著素質(zhì)教育的成功,。

教師必須具有高尚的道德修養(yǎng),，忠誠人民的教育事業(yè)，模范的遵守教師職業(yè)道德標準,，熱愛學生,，為人師表。認真學習馬,、列、毛,、鄧,、“三個代表”、科學發(fā)展觀,。學習黨的教育方針和政策,。思想上同黨中央保持一致。教師應自覺加強熱愛社會主義祖國,、民族團結,、奮發(fā)圖強、振興中華的教育;弘揚中華民族傳統(tǒng)美德和社會主義道德情操的教育;進行社會發(fā)展規(guī)律和觀點的教育;進行科學人生觀,、世界觀的教育,。

四、敏銳的時代意識

要更新教育觀念,。聯(lián)合國教科文組織將“學會認知,、學會做事,、學會共同生活和學會生存”稱為現(xiàn)代教育的四根支柱。實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化,，關鍵是教育觀念的現(xiàn)代化,，樹立以人為本的教育觀念。尊重學生的人格,、興趣愛好,、尊重學生的自由發(fā)展，尊重學生的首創(chuàng)精神,，發(fā)揮學生的主體作用,，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造才能。

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