解決問題一直是考生眼中的難點,，由于缺乏社會經驗,，提出的解決問題的對策往往不具備可行性,、針對性，也不夠具體,。因此,，這篇文章旨在通過“可行性”、“針對性”,、“具體”三個方面的講解,，讓考生了解如何正確提出對策。

可行性,。

可行性,，顧名思義，就是判斷一個對策是否可行,，即可操作,，而判斷的依據有多重，如資源,、技術,、制度等。但由于大部分考生并沒有實踐經驗,，對現(xiàn)有條件有哪些并不明確,，所以，用“身份限制”來判斷對策是否具備可行性,，更加簡單,。

舉例說明，如題目是“老人防范電信詐騙意識不足,，作為一名社區(qū)工作者提出對策,。”那么根據題意，考生的身份就是“社區(qū)工作者”,，所提對策必須是身份權限范圍內的,。而如“出臺法律，限制老年人資金轉賬金額”,、“建立電話監(jiān)控系統(tǒng),，自動篩選并掛斷詐騙電話”等，就明顯超出了身份權限。故可以采取的可行性措施為：聯(lián)系民警,，開展社區(qū)防詐騙講座,，通過宣傳海報、防詐騙手冊等方式,，提升老人防詐騙意識,。

針對性。

針對性,，就是指所提對策要針對問題提出,，并能夠解決題目中包含的所有問題。即俗話所說“頭痛醫(yī)頭,，腳痛醫(yī)腳,，對癥下藥。”

舉例說明,，如題目中的問題是“監(jiān)督機制不健全”,，那么根據針對性原則，提出的對策就應該是“完善監(jiān)督機制”或“拓寬監(jiān)督渠道”,。

具體,。

具體，就是指所提對策在可行性和針對性的基礎上,，還要加以補充完善,，要落到實處，否則就顯得寬泛,，言之無物,。要想讓對策具體，可以通過以下幾個方面進行補充：主體,、對象,、方式、內容,、目的,。

舉例說明，如題目是“農民法治意識淡薄”,，很明顯,，考生能想到的對策是“進行法治宣傳教育。”但是,，僅僅這樣,，就不夠具體，可以從給出的“主體,、對象,、方式,、內容、目的”上進行擴寫,，那么就可以得到如“政府宣傳部門應通過廣播,、板報、條幅,、宣傳冊等形式就當前依法治國的重要性向村民做出說明，并普及必要的農村法律知識,，切實增強農民的法治意識,。”這樣的具體對策。

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