判斷推理是近年來(lái)廣東省公務(wù)員錄用考試中必考的題型,，是行政職業(yè)能力測(cè)試題的重要組成部分,。在這里筆者先給各位考生梳理一下判斷推理的備考策略，以幫助大家更好地把握最新的命題規(guī)律,，助力各位考生順利成“公”,。

近幾年，判斷推理每年題量都較多,，譬如鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷(不含珠三角鄉(xiāng)鎮(zhèn))一般為40題(見表1),，其中“圖形推理”為10道題、“類比推理”5道題,、“演繹推理”5道題、“科學(xué)推理”20道題;而縣級(jí)卷(含珠三角鄉(xiāng)鎮(zhèn))一般為45題(見表2),，其中“圖形推理”為10道題,、“類比推理”5道題,、“演繹推理”20道題、“科學(xué)推理”10道題,。

表1：2018-2022廣東省考判斷推理考試題量統(tǒng)計(jì)表（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）
題型	圖形推理	類比推理	演繹推理	科學(xué)推理	合計(jì)
2022	10	5	5	20	40
2021	10	5	5	20	40
2020	10	5	5	20	40
2019	10	5	5	15	35
2018	10	10	10	10	40

表:2：2018-2022廣東省考判斷推理考試題量統(tǒng)計(jì)表（縣級(jí)）
題型	圖形推理	類比推理	演繹推理	科學(xué)推理	合計(jì)
2022	10	5	20	10	45
2021	10	5	20	10	45
2020	10	5	20	10	45
2019	10	5	15	10	40
2018	10	10	10	10	40

一個(gè)好的備考策略可以使備考達(dá)到事半功倍的效果,。那接下來(lái)就針對(duì)各類題型談?wù)勅绾芜M(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)備考。

一,、圖形推理

圖形推理是指根據(jù)幾個(gè)圖形歸納出一般規(guī)律,，其具有不同于其他行測(cè)題目的特點(diǎn)，因此說(shuō)圖形推理的題目往往可以做到靈活多樣,。按分類說(shuō)圖形推理分為：位置類,、樣式類、數(shù)量類,、屬性類,、平面拼合類、立體類(含視圖,、六面體,、四面體、立體拼合,、截面圖),。

其中立體類是重中之重，幾乎占一半的題量,。其余考點(diǎn)的題量平均約為1道題,。在備考時(shí)，希望考生們借助特定的作圖工具Xmind,，同時(shí)結(jié)合基礎(chǔ)教材,，將圖形的所有知識(shí)點(diǎn)整理成知識(shí)樹或思維導(dǎo)圖，具體內(nèi)容包括題型特征,、考點(diǎn)類別,、細(xì)分考點(diǎn)、知識(shí)難點(diǎn)等,。題型特征是為了方便我們識(shí)別大類別,，譬如數(shù)量類的圖形題一般比較散亂，樣式類的圖形題則一般比較相似,。另外,，也需要適當(dāng)涉獵一些特殊類別的考點(diǎn)，譬如元素替換類,，并掌握好元素替換類中的公式法(公式法：連續(xù)三幅圖中,，中間圖形的2倍=首尾兩幅圖之和)等。

【例1】(2022廣東縣級(jí))下列選項(xiàng)中最符合所給圖形規(guī)律的是()。

【答案】D

【解析】第一步,，觀察特征,。

元素組成凌亂，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶�,。已知圖形又均含有若干個(gè)元素,，考慮素。

第二步,，一條式,，從左到右找規(guī)律。

圖形中共出現(xiàn)兩種元素,，考慮元素運(yùn)算,。

圖1：4□

圖2：3□+2○

圖3：2□+4○

圖4：1□+6○。

滿足：2×圖2=圖1+圖3;2×圖3=圖2+圖4,。

(公式法：連續(xù)三幅圖中,，中間圖形的2倍=首尾兩幅圖之和)，

確定已知圖形呈現(xiàn)等差數(shù)列或常數(shù)列,。那么必然也滿足：2×圖4=圖3+圖5,，可得圖5=2×圖4-圖3=2(1□+6○)-(2□+4○)=8○，只有D項(xiàng)符合,。

因此,，選擇D選項(xiàng)。

最后,，對(duì)于立體類則需要找到適合自己的解題技巧,，譬如六面體常用的移面法、箭頭法,、公共邊法,、公共點(diǎn)法等。

【例2】(2022廣東縣級(jí))如圖是某立方體的平面展開圖,，則該立方體最可能是：

【答案】D

【解析】第一步,，本題考查六面體折紙盒。

第二步,，對(duì)題干六個(gè)面進(jìn)行標(biāo)號(hào),。

A項(xiàng)：該項(xiàng)頂面和右面是面1、面5,，在題干中,，將面5平行移面到左側(cè)，面1和面5的對(duì)角線沒有公共點(diǎn),，但是選項(xiàng)中有公共點(diǎn),，排除;

B項(xiàng)：該項(xiàng)頂面和右面的公共邊特征,，在題干中均不存在，排除;

C項(xiàng)：該項(xiàng)三個(gè)面的公共點(diǎn)特征,，在題干中均不存在,，排除;

D項(xiàng)：該項(xiàng)正面的對(duì)角線一端與“黑三角”的直角位置重合，根據(jù)此特征,，正面只能是面5，將面5移面到左側(cè),，可以看出選項(xiàng)的三個(gè)面為面2,、面5和面6，三個(gè)面相對(duì)位置和特征與題干一致,，符合,。

因此，選擇D選項(xiàng),。

二,、類比推理

類比推理的字?jǐn)?shù)一般較少，做題時(shí)間短,。主要用到的做題方法有：找關(guān)系,、造句子等。其考查的知識(shí)點(diǎn)主要有四個(gè)方面,，即邏輯學(xué)角度的外延關(guān)系和內(nèi)涵關(guān)系和語(yǔ)言學(xué)角度的語(yǔ)法關(guān)系和語(yǔ)義關(guān)系,。

找關(guān)系是基本功，而且每年必然考查,，如：

【例3】(2022廣東縣級(jí))文字∶詩(shī)詞∶絕句

A.音符∶樂(lè)譜∶五線譜

B.筆畫∶隸書∶漢字

C.稅收∶財(cái)政∶貨幣

D.樹木∶森林∶生態(tài)

【答案】A

【解析】

第一步,，確定題干邏輯關(guān)系。

找關(guān)系：“詩(shī)詞”由“文字”組成,，二者構(gòu)成組成關(guān)系,，“絕句”是“詩(shī)詞”的一種，二者構(gòu)成種屬關(guān)系,。

第二步,，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“樂(lè)譜”由“音符”組成,，二者構(gòu)成組成關(guān)系,，“五線譜”是“樂(lè)譜”的一種，二者構(gòu)成種屬關(guān)系,，與題干邏輯關(guān)系一致,，符合;

B項(xiàng)：“隸書”由“筆畫”組成，二者構(gòu)成組成關(guān)系,，“隸書”是“漢字”的一種,，二者構(gòu)成種屬關(guān)系,，但二者的先后順序與題干相反，排除;

C項(xiàng)：“稅收”是指國(guó)家為了向社會(huì)提供公共產(chǎn)品,、滿足社會(huì)共同需要,、按照法律的規(guī)定，參與社會(huì)產(chǎn)品的分配,、強(qiáng)制,、無(wú)償取得財(cái)政收入的一種規(guī)范形式，是“財(cái)政”手段,，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系,，排除;

D項(xiàng)：“樹木”是“森林”的組成部分，二者構(gòu)成組成關(guān)系,，“森林”是“生態(tài)”體系的組成部分,，二者構(gòu)成組成關(guān)系，排除,。

因此,，選擇A選項(xiàng)。

當(dāng)然,，也可以適當(dāng)運(yùn)用造句子等方法,，需要保證句式結(jié)構(gòu)通順、符合生活常理,。如：

【例4】(2022廣東縣級(jí))耳塞∶噪音

A.書籍∶知識(shí)

B.肥皂∶污漬

C.蠟燭∶光明

D.風(fēng)扇∶低溫

【答案】B

【解析】第一步,，確定題干邏輯關(guān)系。

造句子：“耳機(jī)”可以減少“噪音”,。

第二步,，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“書籍”使讀者獲得“知識(shí)”,，而不是避免或減少“知識(shí)”,，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除;

B項(xiàng)：“肥皂”可以減少“污漬”,，與題干邏輯關(guān)系一致,，符合;

C項(xiàng)：點(diǎn)燃的“蠟燭”可以帶來(lái)“光明”，而不是避免或減少“光明”,，與題干邏輯關(guān)系不一致,，排除;

D項(xiàng)：“風(fēng)扇”和“低溫”之間無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除,。

因此,，選擇B選項(xiàng)。

三,、演繹推理

廣東省考演繹推理縣級(jí)卷近幾年每年考查20道題,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷近幾年每年考查5道題,。主要涉及必然性推理和可能性推理，必然性推理包括翻譯推理,、真假推理和分析推理,。而可能性推理包括前提假設(shè)、加強(qiáng)論證,、削弱論證,、論證缺陷、平行結(jié)構(gòu),、原因解釋和歸納推理,。

針對(duì)必然性推理的備考，重點(diǎn)是掌握真假推理中的常見矛盾關(guān)系和反對(duì)關(guān)系的識(shí)別,，同時(shí)也掌握分析推理中關(guān)鍵信息的提取技巧、列表法,、最大信息法,、確定信息法、排除法,，另外,，也需要潛心學(xué)習(xí)翻譯推理中充分條件和必要條件的翻譯和推理技巧，如：

【例5】(2022廣東縣級(jí))子曰:“名不正,，則言不順;言不順,，則事不成;事不成，則禮樂(lè)不興,，禮樂(lè)不興則刑罰不中;刑罰不中,，則民無(wú)所措手足。”

顏期以上論睡,，下列推論必然正確的是()

①名正則言順

②禮樂(lè)興則事已成

③名不正,，則民無(wú)所措手足

④只有名正言順才事可成

A.①②

B.②③

C.②③④

D.①②③④

【答案】C

【解析】第一步，確定題型,。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“……則……”,，確定為翻譯推理。

第二步,，翻譯題干,。

(1)名不正→言不順;

(2)言不順→事不成;

(3)事不成→禮樂(lè)不興

(4)禮樂(lè)不興→刑罰不中

(5)刑罰不中→民無(wú)所措手足

遞推可得：(6)名不正→民無(wú)所措手足

第三步，進(jìn)行推理,。

①中的“名正”是對(duì)(1)的“否前”,，否前無(wú)必然結(jié)論，該句錯(cuò)誤;

②中是對(duì)“禮樂(lè)興”是對(duì)(3)的“否后”,，根據(jù)“否后必否前”可知“事已成”,，該句正確;

③中“名不正”是對(duì)(6)的“肯前”,，根據(jù)“肯前必肯后”可知“民無(wú)所措手足”，該句正確;

④中的“事可成”是對(duì)(2)的“否后”,，根據(jù)“否后必否前”可知“名正言順”,，該句正確。

因此,，選擇C選項(xiàng),。

針對(duì)或然性推理的備考，重點(diǎn)是掌握平行結(jié)構(gòu)中推理結(jié)構(gòu)的提取技巧,，包括字母替換法和翻譯法等,，同時(shí)也掌握論證中論點(diǎn)和論據(jù)的尋找方法，并對(duì)論證模型做加強(qiáng),、削弱,、缺陷的分析，另外這幾年原因解釋類題型占比也很重,，需要提煉題干中的矛盾現(xiàn)象,，如：

【例6】(2022廣東縣級(jí))邏輯思維能力是一個(gè)人最重要的能力之一，但大部分學(xué)校都沒有開設(shè)專門培養(yǎng)邏輯思維能力的課程,。

以下選項(xiàng)若為真,，最能有效解釋上述現(xiàn)象的是()。

A.部分教師對(duì)于如何培養(yǎng)邏輯思維能力并沒有清晰的認(rèn)識(shí)

B.人們的邏輯思維能力往往能隨者學(xué)識(shí)和社會(huì)閱歷的增長(zhǎng)自然提高

C.絕大多數(shù)大學(xué)設(shè)有關(guān)于邏輯思維能力的公共選修課程

D.學(xué)校內(nèi)絕大多數(shù)課程的設(shè)計(jì)核心都是提高學(xué)生的邏輯思維能力

【答案】D

【解析】

第一步,，確定題型,。

根據(jù)提問(wèn)方式“最能有效解釋”，確定為原因解釋,。

第二步,，分析題干。

題干中的矛盾現(xiàn)象為：邏輯思維能力是一個(gè)人最重要的能力之一,，但大部分學(xué)校卻沒有開設(shè)專門的課程,。

第三步，辨析選項(xiàng),。

A項(xiàng)：部分教師對(duì)于培養(yǎng)邏輯思維能力的認(rèn)識(shí)清晰與否并不影響學(xué)校開設(shè)相應(yīng)的課程,，不能解釋，排除;

B項(xiàng)：人們其他的認(rèn)知能力如語(yǔ)言表達(dá)能力,，也會(huì)隨著學(xué)識(shí)和社會(huì)閱歷的增長(zhǎng)自然提高,，但學(xué)校還是從小學(xué)開始就設(shè)置了語(yǔ)文課程，該項(xiàng)不能解釋,，排除;

C項(xiàng)：絕大多數(shù)大學(xué)設(shè)有相關(guān)的公共選修課程是對(duì)題干陳述的反駁,，不能解釋，排除;

D項(xiàng)：學(xué)校絕大多數(shù)課程設(shè)計(jì)核心是提高學(xué)生的邏輯思維能力,，說(shuō)明學(xué)校已經(jīng)將提高學(xué)生的邏輯思維能力融會(huì)貫通到每一種課程之中,，并不需要再開設(shè)專門的課程,，可以解釋。

因此,，選擇D選項(xiàng),。

四、科學(xué)推理

廣東省考科學(xué)推理縣級(jí)卷近五年每年考查10道題,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷近兩年每年考查20道題,。主要考查物理、化學(xué),、生物,、地理。其中物理考查頻率相對(duì)較高,。

在進(jìn)行備考時(shí),，要熟悉每一類所包含的具體考點(diǎn)：

如物理包括物體的運(yùn)動(dòng)、力學(xué),、電學(xué),、光學(xué)、聲學(xué),、功和機(jī)械能、壓力和壓強(qiáng);

化學(xué)包括物質(zhì)的化學(xué)特性及構(gòu)成,、常見氣體,、溶液等;

生物包括細(xì)胞學(xué)、生態(tài)系統(tǒng),、光合作用與呼吸作用,、遺傳學(xué)等;

地理包括地球、大氣運(yùn)動(dòng),、自然環(huán)境的差異性等,。

備考時(shí)，最好分四類分別進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí),�,？茖W(xué)推理對(duì)于文科生而言比較難，建議基礎(chǔ)薄弱的考生購(gòu)買一些初中教材先行學(xué)習(xí),，同時(shí)需要適當(dāng)背誦一些知識(shí)點(diǎn),，尤其是各類公式，譬如浮力公式,、密度公式等等,。同時(shí)掌握基本的分析方法，譬如,，力學(xué)分析中通�,？梢詮奈矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)入手,，重力一般不可或缺，摩擦力與支持力需要根據(jù)物體的受力情況進(jìn)行分析,。在備考科學(xué)推理時(shí)一定要結(jié)合省考真題的命題特點(diǎn),，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，做到有的放矢,。如：

【例7】(2022廣東縣級(jí))如圖,，甲、乙兩個(gè)相同的容器中盛著不同的液體,，當(dāng)相同的小球漂浮在容器中并保持靜止時(shí),，容器中液面的高度相同，則下列說(shuō)法準(zhǔn)確的是：

A.甲容器中液體的密度比乙容器中液體的密度大

B.甲容器中液體的密度比乙容器中液體的密度小

C.小球在甲容器中受到浮力比在乙容器中的大

D.小球在甲容器中受到浮力比在乙容器中的小

【答案】B

【解析】第一步,，確定題型,。

本題考查物理學(xué)中的力學(xué)。

第二步,，分析原理,。

小球在甲容器和乙容器中都靜止(運(yùn)動(dòng)狀態(tài)入手)，均只受重力和浮力的作用(分析受力情況),，因?yàn)槭窍嗤�的小��,，故重力大小相等，因此,，小球在甲乙兩容器中受到的浮力大小相等,，排除C、D項(xiàng),。根據(jù)浮力公式F浮=ρgV排(各類公式要多記憶背誦),，小球在甲容器中排開水的體積大，而浮力大小相等,，故甲容器的溶液密度小于乙容器,。

因此，選擇B選項(xiàng),。

上述就是省考判斷推理的備考策略,，希望此篇備考攻略能給各位備戰(zhàn)的考生一點(diǎn)啟發(fā)，在接下來(lái)的時(shí)間里更加有針對(duì)性地進(jìn)行備考,，祝愿各位考生能夠一舉成“公”!

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（編輯：王圖圖）