公考越來越熱，對(duì)公考的研究越來越多,，考題也隨之有了更多變化,，就申論科目而言，雖然申論解題的方法很多,，這些方法可用嗎?其實(shí)這些方法都只是歷年考題解題中歷屆老師和考生總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)之一,，這些方法都曾在一定時(shí)期相對(duì)的題型中發(fā)揮過拿高分的作用，但是命題人在命題時(shí)也一直在變化,，所以我們不該隨便奉行任何經(jīng)驗(yàn)主義,，而應(yīng)客觀去看待這些審題方法，會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)質(zhì)考察的并不是單一的積累或者單一的技巧,，而是綜合的理解能力,，就如我們的要素，也逐漸從四要素衍生為其他要素,。

目前命題人出題變化最明顯的就是從以往的概括要素,、分析要素考察中，出現(xiàn)了一些“新要素”,，但所謂的“新要素”并非是全新的要素,，而是衍生要素，如：變化,、爭(zhēng)議,、流程等等，所謂衍生,，意味著它們是從基本的要素中產(chǎn)生的,，其本質(zhì)還是原來的要素，只是措辭發(fā)生了變化,。

今天我們通過一道國(guó)考的綜合分析題,，來探討審題中“進(jìn)準(zhǔn)鎖定”衍生要素的一些技巧：

第一步：理解衍生本質(zhì)，對(duì)應(yīng)基本要素,。如本題題干，如何快速找準(zhǔn)答案要素,，我們?cè)诶斫獾臅r(shí)候需要拆解這種長(zhǎng)句,，先看“優(yōu)勢(shì)”這個(gè)詞，找“優(yōu)勢(shì)”這個(gè)衍生要素,。因?yàn)閮?yōu)勢(shì)是對(duì)比之后才可以得出的,，所以需要再次分解，90后群體的優(yōu)勢(shì)本質(zhì)還是90后身上的特征特點(diǎn),，所以第一要做的是找出對(duì)應(yīng)的基本要素,，屬于特點(diǎn)，特點(diǎn)就是表現(xiàn),，由此明確讀材料時(shí)尋找的基本要素是表現(xiàn),，即90后群體在創(chuàng)業(yè)這件事上的表現(xiàn)。

第二步：注意限定條件,，綜合進(jìn)行解釋,。鎖定基本要素還不夠,，理解還沒有結(jié)束,，本題要的“優(yōu)勢(shì)”，這是一個(gè)補(bǔ)充的條件,，對(duì)基本要素有一個(gè)對(duì)比的限定，所以我們要注意答案并不是90后身上所具有的在創(chuàng)業(yè)上所有的表現(xiàn),，而是和題目給定群體在創(chuàng)業(yè)這件事上的表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比后，確實(shí)是有優(yōu)點(diǎn)的表現(xiàn),，才是我們答案要求的那部分,，其他的不作要求,。

最后,，大家要記住，目前理解衍生要素沒有一沉不變的技巧,，而要在面對(duì)題目時(shí)多觀察多思考,，結(jié)合材料以及語境去理解才會(huì)更準(zhǔn)確，有了靈活性才能做到具體問題具體分析,，才能精準(zhǔn)得到答案,。

總結(jié)導(dǎo)圖：

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