在類比模塊中,，各位小伙伴對“四大關(guān)系”(外延關(guān)系、內(nèi)涵關(guān)系,、語法關(guān)系,、語義關(guān)系)都掌握的很好了，只不過隨著考試難度的逐年加深,，僅依靠“四大關(guān)系”并不能做對全部的類比推理題,，這時就需要用到類比的二級辨析，在二級辨析中有個高頻考點(diǎn)：主體。怎么用呢?當(dāng)我們做題的時候,，僅用“四大關(guān)系”無法選出唯一答案的時候,，需要考慮到二級辨析，這時可以看看題干詞語的主體是否有一些特點(diǎn),，比如說主體是否是一個人,、是否能夠形容同一主體等等。圖圖老師帶大家用例子來理解知識點(diǎn),。

【例1】三顧茅廬∶劉備

A.負(fù)荊請罪∶藺相如B.請君入甕∶周興

C.雪中送炭∶宋太宗D.程門立雪∶程頤

【圖圖解析】觀察題干的邏輯關(guān)系發(fā)現(xiàn),，“劉備”是“三顧茅廬”中的人物，二者構(gòu)成常識對應(yīng),。觀察選項(xiàng)發(fā)現(xiàn),，四個選項(xiàng)都為常識對應(yīng)，無法選出正確答案,，則進(jìn)行二級辨析,。“劉備”是“三顧茅廬”的主體，選項(xiàng)中,，只有C選項(xiàng),，“宋太宗”是“雪中送炭”的主體，其余選項(xiàng)人物均為客體,。因此,，選擇C選項(xiàng)。

【例2】神機(jī)妙算∶老謀深算

A.興高采烈∶得意忘形B.頑固不化∶堅(jiān)韌不拔

C.聚精會神∶全神貫注D.生機(jī)勃勃∶朝氣蓬勃

【圖圖解析】觀察題干的邏輯關(guān)系發(fā)現(xiàn),，“神機(jī)妙算”與“老謀深算”構(gòu)成近義關(guān)系,，但選項(xiàng)中C、D兩項(xiàng)均為近義關(guān)系,。二級辨析辨析發(fā)現(xiàn),，題干中“神機(jī)妙算”與“老謀深算”均形容人。C選項(xiàng),，“聚精會神”與“全神貫注”可以形容人,。但D選項(xiàng)中“生機(jī)勃勃”不能形容人。因此,，選擇C選項(xiàng),。

【例3】購票∶乘車∶到達(dá)

A.報(bào)名∶參賽∶領(lǐng)獎B.下單∶付款∶送達(dá)

C.排隊(duì)∶用餐∶點(diǎn)餐D.畢業(yè)∶就業(yè)∶失業(yè)

【圖圖解析】觀察題干的邏輯關(guān)系發(fā)現(xiàn)，先“購票”再“乘車”最后“到達(dá)”,，三者構(gòu)成時間順承關(guān)系,。其中AB兩項(xiàng)均為時間順承關(guān)系，進(jìn)行二級辨析,，題干中的三個詞語主體都是同一個人,，A選項(xiàng)中三個詞語可以是同一人,，但B選項(xiàng)中“下單”和“送達(dá)”的主體大多數(shù)情況下不是同一個人。因此,，選擇B選項(xiàng),。

以上就是圖圖老師給大家講解的類比二級辨析-主體。主體的考頻也比較高,，所以小伙伴們在進(jìn)行二級辨析的時候可以往主體上去思考,，但是大家需要清楚，二級辨析并不是只有主體這一個知識點(diǎn),，所以還需要大家在刷題的時候要不斷積累,、不斷補(bǔ)充。歷盡千帆,，終將到達(dá)彼岸,。小伙伴們加油!

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