意圖判斷題，就是在把握文段重點(diǎn)的基礎(chǔ)上分析作者的意圖是什么,。具體地，可以將意圖判斷題分為一般類和故事類,，一般類即在把握文段主旨的基礎(chǔ)上選擇合適的引申項(xiàng),，而故事類也就是根據(jù)文段的寓言小故事分析得出啟示,。

意圖判斷題如何識(shí)別?解題思路如何?我們接下來(lái)詳細(xì)來(lái)介紹,。

1.如何來(lái)識(shí)別意圖判斷題?

意圖判斷題的識(shí)別方式主要從提問(wèn)方式著手,，通常會(huì)問(wèn)：“這段文字意在說(shuō)明/強(qiáng)調(diào)”,、“根據(jù)這段文字,可以看出作者的意圖是”,、“作者通過(guò)這段文字主要想表達(dá)的是”、“通過(guò)這段文字我們知道的道理/寓意/啟示是”等,，看到“意在”,、“意圖”,、“想”,、“道理”、“啟示”等字樣,，即可判斷為意圖判斷題,。

2.如何來(lái)進(jìn)行解題?

(1)對(duì)于一般類的意圖判斷題：

第一步：閱讀文段找重點(diǎn)

第二步：根據(jù)找到的重點(diǎn)選擇合適的引申項(xiàng)：

若重點(diǎn)是問(wèn)題——結(jié)合選項(xiàng)，優(yōu)選正確的解決問(wèn)題的對(duì)策項(xiàng);

——次選問(wèn)題的同義替換項(xiàng),。

若重點(diǎn)非問(wèn)題——根據(jù)重點(diǎn)選答案,。

(2)對(duì)于故事類的意圖判斷題：

方法一：找結(jié)局—析原因—選道理

方法二：對(duì)比差異—析原因—選道理

3.例題講解

【例1】作為一個(gè)擁有五千年不間斷文明的古國(guó),，我國(guó)擁有十分豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),。這些活態(tài)的文化不僅構(gòu)成了中華民族深厚的文化底蘊(yùn)，也承載著中華民族文化淵源的基因,。但隨著我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的加速,，文化標(biāo)準(zhǔn)化以及環(huán)境條件的變化，尚有不計(jì)其數(shù)的文化遺產(chǎn)正處于瀕危狀態(tài),，他們猶如一個(gè)個(gè)影子,，隨時(shí)都可能消亡。

對(duì)這段文字意在強(qiáng)調(diào)的是：

A.文化遺產(chǎn)保護(hù)工作要有新思路

B.要重視現(xiàn)代化建設(shè)帶來(lái)的問(wèn)題

C.新形勢(shì)下亟須加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)

D.諸多因素威脅著文化遺產(chǎn)的生存狀態(tài)

【答案】C,。第一步,，看提問(wèn)方式，“對(duì)這段文字意在強(qiáng)調(diào)的是”,，出現(xiàn)了“意在”二字,，可以判定這是一道意圖判斷題。第二步,，閱讀文段找重點(diǎn),。第一句引出我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)豐富，接著介紹了這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要作用,，最后通過(guò)轉(zhuǎn)折引出重點(diǎn)：文化遺產(chǎn)處于瀕危的狀態(tài),，隨時(shí)可能消亡。第三步,，對(duì)比選項(xiàng),，選擇合適的引申項(xiàng)。根據(jù)分析知道文段的重點(diǎn)是一個(gè)問(wèn)題,，因此優(yōu)選問(wèn)題的對(duì)策,。A項(xiàng),，文段并沒有提及文化遺產(chǎn)保護(hù)工作，更沒有新思路,，而且該對(duì)策不是針對(duì)重點(diǎn)提出的問(wèn)題;B項(xiàng),，“現(xiàn)代化建設(shè)”無(wú)中生有;C項(xiàng)，是對(duì)重點(diǎn)提出的問(wèn)題的對(duì)策項(xiàng),，優(yōu)選;D項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換,，是問(wèn)題，C項(xiàng)已經(jīng)給出了對(duì)策,。因此正確選項(xiàng)是C,。

【例2】蝸牛參加了很多次動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，成績(jī)?nèi)缦拢禾���,，�?跳遠(yuǎn),，不到一厘米;短跑，一小時(shí)一米;馬拉松,，到了下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕還沒跑完,，結(jié)果每次都沒有得獎(jiǎng)，今年,，蝸牛參加了攀巖比賽,，它速度不快,，但卻登上了頂峰,，獲得了冠軍。

與這個(gè)故事寓意最相符的是：

A.天生我材必有用

B.冰凍三尺,，非一日之寒

C.世上無(wú)難事,，只怕有心人

D.金無(wú)足赤,，人無(wú)完人

【答案】A,。第一步,，看提問(wèn)方式,，“與這個(gè)故事寓意最相符的是”,，出現(xiàn)了“故事寓意”字樣,，可以判定該題是意圖判斷題故事類,。第二步,，閱讀文段,，故事只出現(xiàn)了蝸牛,，因此找結(jié)局—析原因—選道理。故事中蝸牛參加了很多次運(yùn)動(dòng),，之前都沒有獲獎(jiǎng),，今年，參加了攀巖比賽,，最終獲得冠軍,，之所以會(huì)這樣,，是因?yàn)槲伵Ｖ�前參加的比賽�?xiàng)目不是自己的優(yōu)勢(shì)所在，今年的攀巖是發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)才得以獲獎(jiǎng),，因此告訴我們的道理是,，每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，關(guān)鍵要用對(duì)位置,。第三步,，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng),，和文段的道理一致,，當(dāng)選;B項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)“日積月累,，問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重,，最后會(huì)全面爆發(fā)”，不符合;C項(xiàng),，“強(qiáng)調(diào)努力的重要”，文段并沒有提及蝸牛有多么努力,，終究獲獎(jiǎng),，而是找準(zhǔn)了適合自己的比賽，不符合;D項(xiàng),，“側(cè)重于缺點(diǎn),，人不是完美的”，不符合,。因此正確選項(xiàng)是A,。

結(jié)合上面兩個(gè)例題來(lái)看，可以發(fā)現(xiàn)意圖判斷題也是在之前所學(xué)主旨概括題的基礎(chǔ)上進(jìn)行解題,，先從提問(wèn)方式判斷題型,，然后回到文段中找到文段的重點(diǎn)，根據(jù)重點(diǎn)選擇合適的引申項(xiàng),。因此找文章的主旨是基礎(chǔ),，希望大家能夠熟練掌握找主旨的方法，這樣可以解決言語(yǔ)理解中的很多題型,。

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