很多同學在備考言語模塊都存在誤區(qū)：

其一,，認為“功夫在題內(nèi)”，認為題做得越多,，就會考得越好,，換句話說，即只通過做題來備考,。

其二,，一些學生在學習的過程中只看公考輔導書，并不重視公考之外的其他書籍,。殊不知,，公考書內(nèi)容局限，且近些年公考命題趨勢也在創(chuàng)新,，文段話題涉及面廣,，文段篇幅冗長，閱讀量大,，考試難度在不斷提高,。

比如，現(xiàn)在有一些題目不能單一的去看“轉(zhuǎn)折”之后,、“因此”之后秒選答案,，很多文段都需要各種方法結(jié)合去看，還需要仔細分析文段,。如果僅憑刷以往的題目,，就會導致許多同學在備考效果上不盡如人意。“文段太長了,，考場上一緊張就讀不進去,，根本做不完/題太難了，文段在說什么看不懂,，只憑感覺選答案/今年題目變化太大了,，題目反機構(gòu)反套路太明顯了……”這是眾多考生考試過后的心得體會。說到底,，這些都暴露出很多同學在平時學習過程中沒有養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，閱讀能力沒有得到很好提升,，考試成績當然不會理想。一條腿走不好路,，應(yīng)有兩條腿走路,，刷題和閱讀在公考的道路上如車之兩輪，鳥之雙翼,，不可偏廢,。題當然要做，但更需要閱讀,。

為什么要閱讀呢?不論做何種題目,，讀題是第一步。閱讀的目的,，就是為了更好理解文段內(nèi)容,，更好理解出題人意圖。如果不會正確閱讀,，做言語題就不會準確把握文段脈絡(luò),，經(jīng)常被干擾項迷惑;做定義判斷就找不到重點，或許題目不難,，卻花費了大量時間;做邏輯判斷就分不清論點與論據(jù)的關(guān)系,，做題思維一片混亂;做申論就沒有宏觀視野，僅僅摘抄微觀要素,，就會使一些重要的采分點丟失,。甚至做數(shù)量題也需要提升自身閱讀能力，比如,，有的同學說數(shù)量題難算,，還有的同學說數(shù)量題沒讀懂,�,？梢姡�閱讀是公考的全部,，良好的閱讀能力也是我們備考以及以后工作中必不可少的一種素質(zhì),、能力。

提到閱讀,，自然離不開“閱讀什么”和“怎么閱讀”的問題,。對于“閱讀什么”，一定要多看一些時政文件(如十九大報告,，七一講話,，十九屆六中全會)、熱點評論,。當然,，會有同學認為這些文件稍顯枯燥冗長，不愿閱讀。其實,，讀官方文件并非要把里面內(nèi)容全部記住,，而是通過這些內(nèi)容，培養(yǎng)自身語感,，積累金詞金句,。除此之外，也要多看一些人文社科類書籍,，但要避免一些誤區(qū),，許多同學有看網(wǎng)絡(luò)小說的習慣，把網(wǎng)絡(luò)小說代替人文社科,，就認為自己閱讀到了很多東西,，這是錯誤的。因為看網(wǎng)絡(luò)小說只是為了消遣,，就像追劇一樣,，許多同學在談起小說故事情的時候節(jié)頭頭是道，但提及一些人文科學的時候卻淺見寡聞,。因此,，我們應(yīng)該培養(yǎng)對人文社科書籍的興趣，多讀一些相關(guān)的優(yōu)質(zhì)書籍,，不斷拓寬視野,，豐富知識，提高自己的閱讀能力,。對于“怎么閱讀”,，要注意以下幾點：

第一，不要閱讀太快,，把閱讀當作消遣,。閱讀是一項很神圣的事業(yè)，閱讀的目的是為了獲得知識,。閱讀太快,，僅是在認字。如此,，無論你閱讀再多,，必會一無所獲。所以,，閱讀應(yīng)以慢為主,，以獲得知識為目標，以筆墨為工具,。切莫蓋書之后,，問自己獲得了什么,，卻一無所知。

第二,，善于挖掘重點,。一本書，最重要的部分在目錄,，目錄是書的架構(gòu)和重點,，也能幫助讀者快速理解和體會書本的精髓。所以,，讀書之后,，應(yīng)自測一下，看能否大概記住每個章節(jié)的主要內(nèi)容,。

綜上所述,，各位考生在備考之時，每天要花點時間放在題之外,，放在閱讀之上,。題外打好了基礎(chǔ)，找到了做題的根源,，也是有助于幫助大家考試,。

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