很多同學(xué)在備考言語模塊都存在誤區(qū)：

其一,，認(rèn)為“功夫在題內(nèi)”,，認(rèn)為題做得越多,，就會(huì)考得越好，換句話說,，即只通過做題來備考,。

其二，一些學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中只看公考輔導(dǎo)書,，并不重視公考之外的其他書籍,。殊不知，公考書內(nèi)容局限,，且近些年公考命題趨勢(shì)也在創(chuàng)新,，文段話題涉及面廣，文段篇幅冗長,，閱讀量大,，考試難度在不斷提高。

比如,，現(xiàn)在有一些題目不能單一的去看“轉(zhuǎn)折”之后,、“因此”之后秒選答案，很多文段都需要各種方法結(jié)合去看,，還需要仔細(xì)分析文段,。如果僅憑刷以往的題目，就會(huì)導(dǎo)致許多同學(xué)在備考效果上不盡如人意,。“文段太長了,，考場上一緊張就讀不進(jìn)去,，根本做不完/題太難了，文段在說什么看不懂,，只憑感覺選答案/今年題目變化太大了,，題目反機(jī)構(gòu)反套路太明顯了……”這是眾多考生考試過后的心得體會(huì)。說到底,，這些都暴露出很多同學(xué)在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，閱讀能力沒有得到很好提升,，考試成績當(dāng)然不會(huì)理想,。一條腿走不好路，應(yīng)有兩條腿走路,，刷題和閱讀在公考的道路上如車之兩輪,，鳥之雙翼，不可偏廢,。題當(dāng)然要做,，但更需要閱讀。

為什么要閱讀呢?不論做何種題目,，讀題是第一步,。閱讀的目的，就是為了更好理解文段內(nèi)容,，更好理解出題人意圖,。如果不會(huì)正確閱讀，做言語題就不會(huì)準(zhǔn)確把握文段脈絡(luò),，經(jīng)常被干擾項(xiàng)迷惑;做定義判斷就找不到重點(diǎn),，或許題目不難，卻花費(fèi)了大量時(shí)間;做邏輯判斷就分不清論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系,，做題思維一片混亂;做申論就沒有宏觀視野,，僅僅摘抄微觀要素，就會(huì)使一些重要的采分點(diǎn)丟失,。甚至做數(shù)量題也需要提升自身閱讀能力,，比如，有的同學(xué)說數(shù)量題難算,，還有的同學(xué)說數(shù)量題沒讀懂,。可見,，閱讀是公考的全部,，良好的閱讀能力也是我們備考以及以后工作中必不可少的一種素質(zhì)、能力,。

提到閱讀,，自然離不開“閱讀什么”和“怎么閱讀”的問題,。對(duì)于“閱讀什么”，一定要多看一些時(shí)政文件(如十九大報(bào)告,，七一講話,，十九屆六中全會(huì))、熱點(diǎn)評(píng)論,。當(dāng)然,，會(huì)有同學(xué)認(rèn)為這些文件稍顯枯燥冗長，不愿閱讀,。其實(shí),，讀官方文件并非要把里面內(nèi)容全部記住，而是通過這些內(nèi)容,，培養(yǎng)自身語感,，積累金詞金句。除此之外,，也要多看一些人文社科類書籍,，但要避免一些誤區(qū)，許多同學(xué)有看網(wǎng)絡(luò)小說的習(xí)慣,，把網(wǎng)絡(luò)小說代替人文社科,，就認(rèn)為自己閱讀到了很多東西，這是錯(cuò)誤的,。因?yàn)榭淳W(wǎng)絡(luò)小說只是為了消遣,，就像追劇一樣，許多同學(xué)在談起小說故事情的時(shí)候節(jié)頭頭是道,，但提及一些人文科學(xué)的時(shí)候卻淺見寡聞,。因此，我們應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)人文社科書籍的興趣,，多讀一些相關(guān)的優(yōu)質(zhì)書籍,，不斷拓寬視野，豐富知識(shí),，提高自己的閱讀能力,。對(duì)于“怎么閱讀”，要注意以下幾點(diǎn)：

第一,，不要閱讀太快,，把閱讀當(dāng)作消遣。閱讀是一項(xiàng)很神圣的事業(yè),，閱讀的目的是為了獲得知識(shí),。閱讀太快，僅是在認(rèn)字。如此,，無論你閱讀再多,，必會(huì)一無所獲。所以,，閱讀應(yīng)以慢為主,，以獲得知識(shí)為目標(biāo)，以筆墨為工具,。切莫蓋書之后,，問自己獲得了什么，卻一無所知,。

第二,，善于挖掘重點(diǎn)。一本書,，最重要的部分在目錄，目錄是書的架構(gòu)和重點(diǎn),，也能幫助讀者快速理解和體會(huì)書本的精髓,。所以，讀書之后,，應(yīng)自測(cè)一下,，看能否大概記住每個(gè)章節(jié)的主要內(nèi)容。

綜上所述,，各位考生在備考之時(shí),，每天要花點(diǎn)時(shí)間放在題之外，放在閱讀之上,。題外打好了基礎(chǔ),，找到了做題的根源，也是有助于幫助大家考試,。

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