言語理解與表達主要測查報考者運用語言文字進行思考和交流，迅速準確的理解和把握文字材料內涵的能力。從上述內容就能看出,，言語理解與表達最主要考查的是考生對于文段的理解能力。而想要讀懂一個“又臭又長”的文段,，大家往往會從兩個維度入手,，一是微觀的關聯(lián)詞語，通過關聯(lián)詞語,，我們可以知曉句子和句子之間的邏輯關系;二是宏觀的行文脈絡,，通過行文脈絡，我們可以明晰整個文段的寫作結構。這兩個維度可以幫助我們很好地理解文段,。但當我們遇到邏輯填空題時,，情況則略有不同。由于邏輯填空題文段相對較短,，也不完整,，行文脈絡用武之地不大，而關聯(lián)詞語也不是每個邏輯填空題都會出現(xiàn)的,。不過別擔心,，我們還可以通過其他的維度來解決邏輯填空題，看似不起眼的標點符號,，對于我們做邏輯填空題很多時候有奇效,。今天，圖圖老師就給大家介紹一種——雙引號的妙用!

雙引號,，作為日常寫作中十分常見的一種標號,，有非常多的作用。除了最基本的表示引用與強調外,，在邏輯填空中,，其修辭和對應信息的用法可以幫助我們很快的解題。

一,、修辭,。在邏輯填空題中，雙引號比較常見的修辭考法有比喻和擬人,，都是為了讓表述更加生動形象,。我們來看一個小例子。

細胞表面的磷脂酰絲氨酸是促進HIV與細胞融合的重要輔因子,，是HIV入侵細胞過程中的“________”目標,，若這一目標不存在了，則會影響HIV的入侵,。

填入畫橫線處最恰當?shù)氖牵?/p>

A.綁架B.綁定

C.鎖定D.捆綁

這個小例子的正確答案是A項,，你選對了嗎?這個例子其實就考查到了雙引號的一個擬人的用法，空格前后的語境告訴我們空格處要體現(xiàn)出HIV病毒對于目標的入侵,，并且要能夠體現(xiàn)出二者的捆綁關系,。A項“綁架”既能體現(xiàn)出入侵，又能表達二者捆綁在一起的關系,，“綁架”發(fā)出的主語一般是人,，但放到這里用了一個雙引號，將其擬人化,，生動形象,，非常恰當,。C項“鎖定”體現(xiàn)不出綁在一起;B項“綁定”和D項“捆綁”雖然能夠體現(xiàn)出綁在一起，但是“綁架”更能夠體現(xiàn)出這種病毒的入侵性,。因此,，選擇A項。

二,、對應信息,。在邏輯填空中，雙引號的對應信息同樣有用,，如果空格處要求我們填入一個使用雙引號的詞,，恰逢空格前后文同樣有一個已知的使用雙引號的詞，那么這個已知的引號往往會對空格起到一個提示作用,。我們還是通過一個小例子感受一下,。

對待歷史文化遺存，要使其“________”,，而不是“返老還童”,。一些古城區(qū)成片拆除、全遷居民另建仿古街,，這不是名城保護,，也不是棚戶區(qū)改造的正確方法，既丟了人氣,，文化傳承也無從說起,。

A.老當益壯B.煥然一新

C.方興未艾D.延年益壽

上述例子應該選擇D項，你做對了嗎?我們發(fā)現(xiàn),，空格處使用了雙引號,，空格后文有一個“返老還童”與之相對應，并且要表達跟“返老還童”相反的意思,。B項“煥然一新”側重點在“新”,，C項“方興未艾”通常形容新生事物發(fā)展得好，B項和C項不符合語境,，排除。A項“老當益壯”和D項“延年益壽”都可以跟“返老還童”形成呼應,，但A項“老當益壯”側重點在“壯”,，文段語境的側重點在于“傳承”，排除;D項“延年益壽”既能夠跟“返老還童”形成對應關系,，又能夠表達“傳承”的意思,，因此，選擇D選項,。

雙引號,，如果在邏輯填空題中出現(xiàn),，是一個很強的提示，建議同學們把握好它,，想想我們今天學到的幾個用法,，有時，很難的題目也能迎刃而解,。如果你想了解更多關于公務員做題的相關技巧,，請不要猶豫，來到華圖,，華圖老師助您成“公”!

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