在言語(yǔ)表達(dá)與理解中有一個(gè)題型，非常有趣,，那就是下文推斷,。顧名思義，就是根據(jù)上文已有信息,，推斷下文內(nèi)容,。這個(gè)題型就很像我們?nèi)粘Ｉ�活中看電視劇，在連載的過(guò)程中,，總是忍不住和身邊的親友討論接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么,。觀影經(jīng)驗(yàn)少的時(shí)候，我們或許猜的有些許偏差,，但隨著觀影經(jīng)驗(yàn)的積累,，我們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)也不過(guò)如此嘛,。比如在言情劇中,，我們根據(jù)已有的劇情都能大概猜出來(lái)，兩個(gè)人要甜甜蜜蜜啦,，兩個(gè)人要出現(xiàn)矛盾了,，兩個(gè)人要和好了,，兩個(gè)人要幸福地生活在一起啦。其實(shí)下文推斷和猜劇情非常相似,。

第一,，想要欲知后事如何，我們得首先了解前文話(huà)題落腳點(diǎn),，而在下文推斷題目中,，話(huà)題落腳點(diǎn)往往在尾句之上。

比如：

遠(yuǎn)古時(shí)代,，人類(lèi)一天平均要移動(dòng)16—22公里,，他們走路、奔跑,、沖刺,、攀爬、游泳,，跳躍,、舉重……他們不得不如此，否則就難以生存,。在50萬(wàn)年的進(jìn)化中,，現(xiàn)代人所擁有的思考型的大腦，正是從運(yùn)動(dòng)技能的磨煉中進(jìn)化而來(lái)的,，人類(lèi)漸漸有了夢(mèng)想,、計(jì)劃以及創(chuàng)造的能力，從而創(chuàng)造了現(xiàn)代文明,。但諷刺的是,，文明的前進(jìn)速度如此之快，人類(lèi)的身體和基因卻來(lái)不及跟上——就基因而言,，我們?nèi)匀皇?0萬(wàn)年前的那些狩獵采集者,，我們?nèi)匀豢释�最高熱量的食物，但卻不再需要運(yùn)動(dòng),。最終,，久坐不動(dòng)的現(xiàn)代生活方式成了人類(lèi)長(zhǎng)期生存的重大威脅之一。

這段文字接下來(lái)最可能講的是：

A.熱量對(duì)人體的重要意義

B.運(yùn)動(dòng)對(duì)人類(lèi)進(jìn)化的好處

C.基因與人類(lèi)健康的關(guān)系

D.運(yùn)動(dòng)量少對(duì)人類(lèi)的危害

題干雖然長(zhǎng),，但是我們直接運(yùn)用尾句話(huà)題落腳點(diǎn)方法,，鎖定話(huà)題——不運(yùn)動(dòng)對(duì)人體有威脅。保證話(huà)題一致,，鎖定D項(xiàng),。

第二，我們?cè)诳措娨晞〉臅r(shí)候都不喜歡前情回顧占用時(shí)間,，下文推斷也是一樣的,。,，所以選項(xiàng)的話(huà)題要新舊結(jié)合，上文說(shuō)過(guò)的內(nèi)容下文不再重復(fù)選擇,。第三,，下文推斷還要保證感情傾向一致，上文如果是偏消極的,，那么下文便是討論偏消極的影響、原因或者對(duì)策;上文如果是積極的,，那么下文也應(yīng)是討論積極的表現(xiàn),、影響;上文午如果是客觀陳述，那么下文就也還是客觀陳述,。運(yùn)用這兩點(diǎn)于上面例題,，B項(xiàng)存在兩個(gè)錯(cuò)誤，文段省略號(hào)之后已經(jīng)說(shuō)思考型大腦是從運(yùn)動(dòng)中磨煉磨練而來(lái),，可以同義替換成運(yùn)動(dòng)的好處,，上文說(shuō)過(guò)的話(huà)題，下文不再選擇,。其次,，B項(xiàng)“好處”屬于積極色彩的詞語(yǔ)，和尾句消極色彩的詞語(yǔ)“威脅”感情色彩不一致,，基于這兩方面考慮都不能選擇B選項(xiàng),。

第四，在推理劇情過(guò)程中我們不是天馬行空,，而是有理有據(jù),，下文推斷同樣，要講究行文邏輯,，如果文段話(huà)題落腳點(diǎn)是問(wèn)題,，那么下文多要給出對(duì)策，前文話(huà)題落腳點(diǎn)是某觀點(diǎn)或者引出討論點(diǎn),，那么下文往往是展開(kāi)論述,。

比如：

……值得一提的是，不同歷史時(shí)期的人們對(duì)書(shū)籍的選擇形成了近乎相同的標(biāo)準(zhǔn),，即都把目光投向了善本,。

根據(jù)這段文字，接下來(lái)最可能講的是：

A.鑒書(shū)和校書(shū)傳統(tǒng)對(duì)當(dāng)代文化的影響

B.古代文人書(shū)籍選擇標(biāo)準(zhǔn)的形成過(guò)程

C.善本在當(dāng)代文化研究與傳播中的作用

D.善本的具體概念及其文化,、學(xué)術(shù)價(jià)值

根據(jù)之前的上文學(xué)習(xí),，文段尾句話(huà)題落腳點(diǎn)在“善本”，那么接下來(lái)為了保證話(huà)題一致,，首先排除A項(xiàng)和B項(xiàng),。對(duì)比C項(xiàng)和D項(xiàng),，上文引出“善本”話(huà)題，后面是準(zhǔn)備論述,，按照行文邏輯,，首先要解釋話(huà)題，鎖定D項(xiàng),，C項(xiàng)應(yīng)在D項(xiàng)之后論述,。

通過(guò)上述的講解，不知道小伙伴們有沒(méi)有學(xué)會(huì)呀?看懂是一方面,，更重要的是練習(xí)呀,，年節(jié)將近，還是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合哦,。

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