在吉林省公務員的行測考試中言語理解與表達這個科目是非常重要的一個科目,�,？忌鷤儗τ谶@個科目有比較大的期待，因為同學們普遍認為這個科目的題型只要讀懂文段就能保障高的分數(shù),，但是結(jié)果往往事與愿違,。這個科目的題目雖然僅是閱讀文段的內(nèi)容，但是題型數(shù)量多,，而且文字閱讀量大,，考生容易在選項中糾結(jié)，學生們?yōu)榇耸�分苦��,。在言語理解與表達的題目中主旨概括題和意圖判斷題是其他題型的基礎,，而且這兩個題型在考試中考察的題目數(shù)量也相對較多，學好這兩個題型對于其他題型的學習有非常大的幫助,。接下來給大家介紹一個對于攻克這兩個題型非常好用的技巧——主體排除法,。

由于主旨概括題和意圖判斷題在解題思路上有相通之處，就是尋找主旨句,。那么主旨句的主體就是大家做題時選擇正確選項的一個重要依據(jù),。主體就是文段所論述的中心對象，主旨句的主體往往是整個文段的主體,，所以在對比選項的時候,，同學們可以用主體排除法把選項的主體與文段的主體不一致的進行排除，在主體一致的選項中再去對比哪個選項是文段主旨句的同義替換,，這個方法可以幫助我們快速排除一些錯誤選項,，有時甚至可以秒選答案,。下面就讓我們通過一道真題來感知一下這個技巧的妙用。

【例題】中國人民自古就明白,，世界上沒有坐享其成的好事,，要幸福就要奮斗。幾千年來,，中華民族能夠開發(fā)和建設祖國遼闊秀麗的大好河山,，開拓波濤萬頃的遼闊海疆,，開墾物產(chǎn)豐富的廣袤糧田,，治理桀驁不馴的千百條大江大河，戰(zhàn)勝數(shù)不清的自然災害,，建設星羅棋布的城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村,，發(fā)展門類齊全的產(chǎn)業(yè)，靠的就是艱苦奮斗,。

本段文字旨在說明：

A.中國人民靠艱苦奮斗創(chuàng)造幸福生活

B.中國自古以來地大物博,、美麗繁華

C.幸福生活是中華民族長久以來的愿望

D.中國的發(fā)展建立在人民的勞動創(chuàng)造之上

【答案】B。

解析：第一步,，分析文段,。文段首句提出中國人民的觀點，即“幸福就要奮斗”,。接下來闡述中華民族的山河,、海疆、糧田的開發(fā)開拓,，戰(zhàn)勝自然災害,，發(fā)展城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村及產(chǎn)業(yè)等，這一切都是靠艱苦奮斗,。因此,，文段的主體為“奮斗”。

第二步,，對比選項,。A項提到了“艱苦奮斗”，與文段論述的中心對象一致,。B項僅強調(diào)了中國的美麗,，C項僅提到中華民族的愿望,，均未提到這一切是靠奮斗得來的,，偏離重點。D項“勞動創(chuàng)造”也不符合文段主體“艱苦奮斗”,。

因此,，選擇A選項,。

由此可見，在主旨概括和意圖判斷的題型中，這個技巧可以幫助我們在做題時快速排除一些與文段主體不一致的選項,，防止同學們在做題時過于糾結(jié)而陷入混亂,，有助于快速鎖定正確答案，希望同學們在今后的學習過程中巧妙應用,，靈活應對,，從而獲得高分。

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