在公務(wù)員考試的行測科目言語理解與表達(dá)中,，涉及到的知識點(diǎn)涵蓋面極多,，而對于考生而言,，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)該是比較有“眼緣”的一類,。因?yàn)槌�了言語會涉及到關(guān)聯(lián)詞語，申論和判斷推理也會涉及到,，考試過程中經(jīng)常涉及到的關(guān)聯(lián)詞語分為5種類型,。今天就來給大家揭開“雙面嬌娃”——并列關(guān)系的神秘面紗。

判斷一道題目是否考察并列關(guān)系可以通過表格中的兩種方法確定,，文段中只需要符合兩種中的一種就可判定考察知識點(diǎn)為并列,。

并列關(guān)系在考察中又兩種類型：平行并列、對照并列,。今天就先來梳理一下平行并列在邏輯填空題中的運(yùn)用,。平行并列我們首先想到的都是前后語義、感情傾向一致,。其實(shí)平行并列還有另一層面紗在便是前后語義,、感情傾向相反。

通過例題進(jìn)行分析：

【例1】進(jìn)入新世紀(jì)以來,，新詩與舊體詩有各執(zhí)一端,、________的傾向。一些新詩人強(qiáng)調(diào)新詩的自由,，自由到誰都看不懂的程度,。而有些舊體詩人特別是有些刊物又過分強(qiáng)調(diào)格律，不得越雷池一步,。他們雖然也同意“求正容變”,，但實(shí)行起來卻只求正、不容變,。究其原因,，都是正確創(chuàng)作方向的________。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.背道而馳喪失

B.格格不入放棄

C.分道揚(yáng)鑣迷失

D.分崩離析背離

華圖解析：分析第一空,。通過橫線前文的“,、”可知，此處填入的詞語與“各執(zhí)一端”構(gòu)成并列的關(guān)系,，“各執(zhí)一端”指各自堅(jiān)持各自的觀點(diǎn)或道理,。A項(xiàng)“背道而馳”比喻彼此的方向和目的完全相反;B項(xiàng)“格格不入”形容彼此不協(xié)調(diào),，不相容;C項(xiàng)“分道揚(yáng)鑣”比喻目標(biāo)不同，各走各的路或各干各的事,。三者均符合語境,。D項(xiàng)“分崩離析”形容國家、集團(tuán)或組織分裂瓦解,，與“新詩與舊體詩”搭配不當(dāng),，排除D項(xiàng)。第二空,，分析第二空,。該空搭配“方向”。C項(xiàng)“迷失”與“方向”為固定搭配,，符合語境,。A項(xiàng)“喪失”指失去，填入此處語義程度過重,，排除A項(xiàng);B項(xiàng)“放棄”指拋棄,，丟掉，與“方向”搭配不當(dāng),，排除B項(xiàng),。因此，選擇C選項(xiàng),。

在上述題目中,，由標(biāo)點(diǎn)符號頓號可知，題目考察并列關(guān)系,，分析文段可知屬于一致的情況,。

【例2】中國長城是在農(nóng)耕民族和游牧民族的分界線上聳立起來的。這條分界線隨著雙方力量的________,，在不同歷史時(shí)期就像改道的黃河一樣，在大地上留下深淺不一的痕跡：有的________如巨龍蜿蜒,，有的湮滅如草蛇灰線,。

填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是：

A.變幻莫測連綿

B.斗轉(zhuǎn)星移盤旋

C.此消彼長清晰

D.日異月殊交錯

華圖解析：第一步分析文段，突破口在第二空根據(jù)有的,，有的由逗號連接句式一致表并列但填入詞語應(yīng)與后文“有的湮滅……”對應(yīng),，與“湮滅”語義相反，“湮滅”指東西完全消失不見,。A項(xiàng)“連綿”指接連不斷;B項(xiàng)“盤旋”指環(huán)繞著飛或走;D項(xiàng)“交錯”指交叉,，錯雜。A項(xiàng),、B項(xiàng)和D項(xiàng)均無法與“湮滅”構(gòu)成反義關(guān)系,，排除,。C項(xiàng)“清晰”指清楚，與“湮滅”語義相反,，符合文意,。答案鎖定C項(xiàng)。第二步,，驗(yàn)證第一空,。填入詞語搭配“雙方力量”。“此消彼長”指這個下降,，那個上升,，可引申為兩個事物之間的反相關(guān)關(guān)系，搭配恰當(dāng),。因此,，選擇C選項(xiàng)。

在上述題目中,，同樣根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號判定考察并列關(guān)系,，分析文段內(nèi)容可知考察知識點(diǎn)為：前后語義、感情傾向相反,。

通過2個例題的分析,，廣大考生需要掌握判定考察并列關(guān)系的方法，以及具體題目具體分析,，能夠辨別出前后語義一致還是相反,。

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