習近平總書記指出,，要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強,，提升思想政治教育親和力和針對性,，滿足學生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠,、種好責任田,，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應,。

近年來,，各地各高校全面貫徹黨的教育方針，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用,，辦好思想政治理論課,，推進課程思政建設，拓展新時代大學生思想政治教育的有效途徑,，形成全員全過程全方位育人的良好氛圍和工作機制,。

充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用

在復旦大學，原本120人名額的“中國共產(chǎn)黨歷史”課,，吸引了450人選修,。期末評價系統(tǒng)中，該課程收獲廣泛好評,。“我們綜合史料和理論,，培養(yǎng)學生對黨的認同和大歷史觀。”授課教師杜艷華說,，教學團隊集體備課,，結(jié)合時事熱點及教學問題展開討論，推動課程不斷優(yōu)化,。

近年來,，全國高校思政課戰(zhàn)線在思路,、師資、教材,、教法,、機制等方面持續(xù)創(chuàng)新，思政課建設取得顯著成效,，更好發(fā)揮了立德樹人關鍵課程的作用,。

不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力,、針對性,，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。突出因地制宜,，延安大學思政課教師將課堂搬到楊家?guī)X,、棗園,、南泥灣;發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢,，北京理工大學建設虛擬仿真思政課體驗教學中心，學生們戴上VR眼鏡體驗重走長征路……

發(fā)揮教師的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性，高校思政課教師隊伍建設取得突破性進展,。教育部實施高校思政課教師隊伍后備人才培養(yǎng)專項支持計劃,，開通全國高校思政課教師網(wǎng)絡集體備課平臺。各地各高校多措并舉補齊配強思政課教師,，截至今年11月底,，登記在庫的全國高校思政課專兼職教師總數(shù)超12.7萬人。

與此同時,，各級黨委對思政課建設的領導全面加強,。“地方黨委主要負責同志、高校黨委書記和校長紛紛走入思政課堂聽課講課,，形成了全黨全社會努力辦好思政課,、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍,。”教育部社會科學司有關負責人說,。

課程思政與思政課程協(xié)同發(fā)力

建設高水平人才培養(yǎng)體系，必須抓好課程思政建設,。近年來,，教育部印發(fā)《高等學校課程思政建設指導綱要》、開展課程思政示范項目建設等,，推動所有高校,、學科專業(yè)全面開展課程思政建設,，將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)緊密融合,。

各高校教師立足文,、理、工,、農(nóng),、醫(yī)等不同學科專業(yè)特點，科學設計課程,。北京航空航天大學“航空航天概論”課教師賈玉紅說,，課程團隊將空天故事、北航故事有機融入知識點,，課程的“到課率”“抬頭率”大幅提高,。山東理工職業(yè)學院的“光伏組件加工技術(shù)”課在學校的水上漂浮式光伏電站開展，授課教師屈道寬在實訓環(huán)節(jié)詳細講解工匠精神,。“要將思政教育體現(xiàn)在育人的各個環(huán)節(jié),，培養(yǎng)未來的大國工匠。”屈道寬說,。

全面推進課程思政建設,，教師是關鍵。福建省將課程思政意識,、德育意識和能力培養(yǎng)納入教師培訓體系,。各地各校廣泛開展課程思政建設師資培訓，提高廣大教師課程思政育人的意識和能力,。

課程思政與思政課程同向同行,，逐漸形成協(xié)同效應。教育部高等教育司有關負責人表示,，下一步,，將重點抓好專業(yè)類課程思政教學指南研制、高校課程思政教學指導委員會組建,、課程思政示范項目選樹推廣,、課程思政系列資源庫共建共享等工作，全面推進課程思政高質(zhì)量建設,。

思政課堂和社會實踐相結(jié)合

冬日,，岳麓書院。湖南大學馬克思主義學院教授龍兵正在講授“思政實踐”課,。他從講堂檐前的“實事求是”匾額談起,，向?qū)W生講解黨的思想路線。一個個故事，一件件文物,，激發(fā)學子們深入思考,。

如何善用“大思政課”?各地各高校深度挖掘新時代偉大實踐中的育人富礦，推動思政課教學與現(xiàn)實緊密結(jié)合,、與實踐充分互動,、與時代同頻共振。

深化實踐教學,，彰顯“大思政課”的獨特魅力,。湖北省弘揚偉大抗疫精神，講好抗疫“大思政課”,。“許多老師和校友參與戰(zhàn)疫,，他們的事跡激勵我堅定信念、努力學習,。”武漢大學學生林岳說,。

建好實踐基地，強化“大思政課”的平臺支撐,。華東師范大學與中共一大紀念館等合作共建現(xiàn)場教學點,，讓學生做志愿者、講解員,，建設黨史育人,、實踐育人平臺,。山東大學在劉公島等建立22個思政教育社會實踐基地,，每門思政課都帶學生到基地實踐考察。

優(yōu)化師資體系,，加強“大思政課”的隊伍保障,。在中國科學院大學、蘭州大學,、海南大學,，兩院院士、全國教書育人楷模紛紛走上講臺,，解讀闡釋黨的政策;內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學院邀請勞模進校園,，引導師生學習勞模精神……一堂堂生動的“大思政課”，教育引導學生把人生抱負落實到腳踏實地的實際行動中來,，把學習奮斗的具體目標同民族復興的偉大目標結(jié)合起來,。

當前，各地各高校正全面系統(tǒng)學習領會黨的十九屆六中全會精神的豐富內(nèi)涵與核心要義,。廣大高校教師特別是思政課教師表示,，在今后的教育教學中，將增強政治責任感和使命感,，扎扎實實備課,，不斷深化關于全會精神的研究闡釋,，通過思政課和課程思政工作，使青年學生牢固樹立唯物史觀和正確黨史觀,，永遠聽黨話,、跟黨走。

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