主旨概括題,，作為言語理解與表達中一個非常基礎(chǔ)的題型,。學好它,，對于我們提高成績是有極大幫助的。一是因為主旨概括題作為必考題型,，有很可觀的題量,。二是因為主旨概括題的解題技巧在其他言語理解題中也有用武之地,。主旨概括題的提問方式中通常會出現(xiàn)“旨在，重在,，主要內(nèi)容”等字樣,。解題思路清晰明了，就是去找文段的主旨句,。既然談到尋找文段主旨句,，則會出現(xiàn)兩種情況，一種是有主旨句的情況,，一種是沒有主旨句的情況,。如果一個文段有主旨句，我們可以通過關(guān)聯(lián)詞語和行文脈絡(luò)去找重點,，然后去選項中同義替換即可,。而如果一個文段沒有主旨句，怎么辦呢?小伙伴們也不要慌,。今天,，圖圖老師就教會你當文段沒有主旨句是該怎么辦。

首先,，我們要想清楚一個問題,。什么樣的文段沒有主旨句。一般來說,，當文段的句子有很多并列關(guān)系,，且整體行文脈絡(luò)是分-分結(jié)構(gòu)的話，那么這樣的文段就沒有哪一句話是重點了,。這時,，則需要我們對整個文段歸納總結(jié)，全面概括,。怎么概括呢?有兩個小妙招,。

第一招，并列加和,。

并列加和,，顧名思義，就是把文段中并列的各個要素加在一起,。比如“小明是一名當?shù)刂攸c高中的學生,，課余時間他喜歡打籃球，有時也喜歡看電影,。”這個文段是一個分-分結(jié)構(gòu),，沒有重點句，全文就在介紹小明這個人,。把這個文段并列加和,，得到的答案就是“小明是一名喜歡看電影,、打籃球的本地高中生。”

第二招,，提取共性,。

提取共性，很多同學聽名字,，就能夠感受到它的難度，它并不是簡單地把并列要素相加,，而是需要我們歸納或概括,。比如“上小學時，男孩子們喜歡的是嬉戲打鬧;上中學時,，男孩子們喜歡的是籃球足球;上大學時,，男孩子們喜歡的是電子游戲。”可以看到,，這個文段很長,，要素很多，很難去并列加和,，但同學們也不要慌,，提取共性一個最好的辦法就是找共同點，上面內(nèi)容的共同點是“男孩子的愛好”,，當共同點找到之后,，就已經(jīng)很接近正確答案了，我們再稍加潤色一下,，就變成了“不同時期,，男孩子的愛好不同”這樣的正確答案。

在我們的考場上,，大部分的主旨概括題,，是有主旨句的。我們用五大關(guān)聯(lián)詞和五大行文脈絡(luò)去尋找就可以,。但真要是遇到了分-分結(jié)構(gòu)的文段,，沒有主旨句也不要慌。閱讀完文段后,，看一看選項,，如果有并列加和的選項，我們需要辨別這個選項是否把原文并列的各要素都說全了,，如果說全了,，那么恭喜你找到了正確答案。如果沒有并列加和的選項,，我們就去原文中找一找并列關(guān)系的共同點,，找到以后,，去選擇一個能夠包含并列共同點的選項即可。

不論是并列加和,，還是提取共性,，這兩種答案都是正確的，同學們不用糾結(jié),。“長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海。”大家加油!

【省考面試禮包】|【省考面試系統(tǒng)提升】|【省考面試圖書】|【面試題庫】

相關(guān)內(nèi)容推薦：