細(xì)節(jié)題一直是言語考察的重點,，這種題型的做法是去文段中一一對應(yīng)選項,，看選項說法是對是錯，看似簡單的操作,，可是呈現(xiàn)在考試題中并不簡單,。

關(guān)于細(xì)節(jié)題的考查內(nèi)容與我們現(xiàn)在存在的知識點是完全匹配的，錯誤選項的設(shè)置依然包括偷換的五種情況,，包括概念,、時態(tài)、語氣,、邏輯和數(shù)量,，還包括無中生有。從考查的頻次來看,，考查的越來越多的是無中生有,。正確選項的設(shè)置也從原來的一一對應(yīng)，逐漸變成合理推出。之前考查的一一對應(yīng)相對來說十分簡單,，去原文比照即可�,，F(xiàn)在把考查重點放到“無中生有”和“合理推出”則更加側(cè)重于考查大家的理解能力，所以難度有所提升,。

比如：

考古學(xué)家在阿拉伯半島的阿爾馬塔夫遺址中已清理出9000多件遺物,，其中90%以上為當(dāng)?shù)氐闹鞝柗ㄌ眨�包括一件完整的朱爾法夾砂紅陶罐;西亞釉陶仍為孔雀綠釉陶和熔塊胎陶;中國產(chǎn)的瓷器有龍泉窯青瓷,，景德鎮(zhèn)窯青花瓷,、白瓷、青白瓷及廣東地區(qū)產(chǎn)醬釉粗瓷等;另有泰國產(chǎn)青瓷,。中國產(chǎn)的瓷器年代以明中晚期至清代為主,。此外，還出土了較多的玻璃手鐲,，還出土了一件侈口,、細(xì)頸、圓形扁腹玻璃瓶,。參考中國瓷器的年份,，該區(qū)至少存在一個16至17世紀(jì)葡萄牙占領(lǐng)時期的人類活動層。

根據(jù)上述材料可以推出：

A.阿爾馬塔夫是古代亞歐文化藝術(shù)交流的集散地

B.葡萄牙殖民者占領(lǐng)時期的阿爾馬塔夫繁榮發(fā)達(dá)

這個例子中A項提到的“古代亞歐文化交流集散地”在原文中對應(yīng)不到明確的信息,，不過文段說明在阿爾瑪塔夫地區(qū)有兩方面的發(fā)現(xiàn),，第一個是在這個地區(qū)既發(fā)現(xiàn)了丹迪的朱爾法陶，也有西亞釉陶,，還有中國的龍泉窯青瓷等,，以及泰國青瓷，第二方面是這出土的玻璃手鐲和玻璃瓶是葡萄牙占領(lǐng)時留下的痕跡,，葡萄牙屬于歐洲,。而瓷器，玻璃制品等都是文化藝術(shù)產(chǎn)物,。以上證明在這個地區(qū),，亞洲與歐洲的確存在文化藝術(shù)交流，A項正確,。A項就是通過整篇文段合理推出的選項,，考查的難度更大。

同樣的情況,，也存在于如何判斷無中生有的選項中,。比如：

B項就是一個典型的無中生有。我們可以將B項的大部分信息對應(yīng)到尾句內(nèi)容,，比如尾句提到了葡萄牙占領(lǐng)了阿爾瑪塔夫地區(qū)。但同學(xué)們糾結(jié)的點不在于這,，而在于“繁榮發(fā)達(dá)”,。在前面的文字中,，描述了大量關(guān)于這個地區(qū)出土的藝術(shù)品的內(nèi)容，同學(xué)大概會聯(lián)想到這可能是一個貿(mào)易中心,，進(jìn)而聯(lián)想到這個地區(qū)繁榮,。這些都沒有問題，不過“發(fā)達(dá)”指的是事物已經(jīng)得到充分發(fā)展,，這個含義在文段中是未能呈現(xiàn)的,。所以可以判定此句為無中生有。

同學(xué)們以后在做此類題目時,，一定要靈活應(yīng)對,，不要鉆牛角尖。這樣細(xì)節(jié)題才能越做越對,，越做越好,。

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