轉(zhuǎn)眼間,，距離2022年遼寧省省考只有三個(gè)多月的時(shí)間了,，還記得去年同期,，我亦是處在緊張的備考生活中，白天“泡”在教室里,，在華圖老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)“考公套路”;晚上挑燈夜讀,，復(fù)習(xí)加練習(xí)。最終,，功夫不負(fù)有心人,，順利上岸。在這個(gè)過程中,，我走過許多彎路的同時(shí),，也積累了很多經(jīng)驗(yàn)。今天,，我就選擇在復(fù)習(xí)路上讓我“又痛又愛”的一個(gè)科目——言語題解與表達(dá),，和大家分享下學(xué)習(xí)心得。

在決定考公后,，瀏覽了近幾年行測(cè)各科目的真題后,，我對(duì)言語的第一印象就是，在行測(cè)中無論是從題量還是分值都力壓其他科目,。同時(shí),，網(wǎng)絡(luò)上很多的經(jīng)驗(yàn)貼也讓我明確了這門科目的重要性。不過,，由于上學(xué)的時(shí)候語文是我的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科,，所以一開始我認(rèn)為最有把握的就應(yīng)該是言語，但真正做完言語題目后,，發(fā)現(xiàn)正確率并不理想,，當(dāng)真是“怎么看都覺得自己會(huì)，怎么做最后都不對(duì)”,。后來,，也是在同學(xué)的建議下報(bào)名了省考課程，華圖的言語老師讓我打開了“新世界的大門”,。

轉(zhuǎn)換思維模式,，言語并不是考語文

首先，言語并不是考“語文”,。上學(xué)時(shí)我們學(xué)習(xí)的語文很多時(shí)候要靠主觀的想象力去分析文字背后蘊(yùn)含的感情;而言語要基于的是文段背后本身的邏輯,，需要我們站在客觀的維度去分析，而不是憑想象或是語感做題,。所以,，要通過全面復(fù)習(xí)掌握不同題型的命題特點(diǎn)、解題技巧，轉(zhuǎn)化固有的思維模式,，摸清出題人套路,，才能提高此類題型的正確率。在老師的引導(dǎo)下,，我有意識(shí)地在題目中尋找知識(shí)點(diǎn),，同時(shí)發(fā)現(xiàn)，雖然言語文段“千種模樣”,，但其實(shí)出題的套路卻是重復(fù)的,。經(jīng)過一階段練習(xí)后，正確率確實(shí)有了很明顯的提升,。

舉一反三,，言語中有大千世界

在言語課堂上，我所收獲的不僅僅是言語這一門科目的知識(shí),，更是一種舉一反三的能力,。就公務(wù)員考試來說，言語課堂提升我對(duì)文字的這種快速閱讀和理解能力,，為判斷和資料分析打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);此外，言語文段也包羅萬象,，一些科普性較強(qiáng)的文段,，如商品交換規(guī)律、農(nóng)業(yè)滴灌等,，都可成為常識(shí)的積累;一些社會(huì)熱點(diǎn)話題,，如高空拋物、農(nóng)村教育,、深化改革等,，亦可成為申論的素材，甚至是在我后期準(zhǔn)備面試的階段,，我還會(huì)用言語文段去答題,。而在復(fù)習(xí)過程中，言語文段也成為了我緊張備考生活的調(diào)劑品,，從中我也收獲到了很多有意思的養(yǎng)生小知識(shí),。真可謂“言語中有大千世界”!

在沒有和老師進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)前，我也走過很多彎路,，會(huì)發(fā)現(xiàn)付出和收獲并不成正比——刷了大量習(xí)題,，正確率也不見提升。所以真的想和各位備考的小伙伴說,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法才能事半功倍,。最后，祝大家都能堅(jiān)持到最后,，“一舉成公”!

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