在言語理解與表達模塊中,，下文推斷題一度是很簡單的題目,，曾經(jīng)有學員說過“下文推斷只需要看最后就可以了,，簡直是送分題,、給分題”,。但是隨著考試難度的逐漸加大，以及近些年考情的變化,，下文推斷題不像原來,，答案那么明顯，選擇那么“短平快”了,。今天我們就帶著大家來全面了解下文推斷題有什么變化,。

一、落腳點在尾句,，答案明顯易操作

按照以往的規(guī)范考情,，下文推斷的解題思路就是重點看文段的最后，通常來講,，文段最后的話題落腳點,，也就是接下來應該會講的內(nèi)容。

【例】就好比古代中國的讀書人繞不開《易經(jīng)》一樣,，現(xiàn)代中國的讀書人是避不開《紅樓夢》的,。所以，自王國維發(fā)表《〈紅樓夢〉評論》以來,，中國現(xiàn)代各路“文化豪杰”在學有所成后都會在“紅學”里一試身手,，似乎不露一手就不足以顯示自己的學問如何了得。也正是在這種意義上,，《紅樓夢》產(chǎn)生了一種“正典效應”,。

作者接下來最有可能重點介紹的是：

A.王國維的《〈紅樓夢〉評論》

B.《紅樓夢》的“正典效應”

C.各路“文化豪杰”的“紅學”成就

D.現(xiàn)代中國的讀書人避不開《紅樓夢》的原因

【解析】快速瀏覽文段，重點分析尾句,，判別文段話題落腳點,。文段首先提出現(xiàn)代中國的讀書人避不開《紅樓夢》。然后闡述學有所成的讀書人都會在“紅學”里檢驗一下自己的水平,。最后通過“正是在這種意義上”引出結論：《紅樓夢》產(chǎn)生了一種“正典效應”,。文段話題落在“《紅樓夢》的‘正典效應’”上。接下來應圍繞“《紅樓夢》的‘正典效應’”這一話題進行論述,。因此,，本題選擇B選項,。

二、話題落腳點不在尾句,，具體情況具體分析

近些年,，下文推斷的考查出現(xiàn)了這樣的變化，閱讀文段后,，發(fā)現(xiàn)整段材料的話題并沒有落腳在最后,，而是在文段的中間甚至是開頭，其后的材料只是在圍繞之前的話題進行解釋說明,、再次論證,。那么，這時候我們只是一味地去看文段最后的話,，很有可能就會選錯了,。

【例】規(guī)模化是工業(yè)現(xiàn)代化的重要方式之一,，中國農(nóng)業(yè)發(fā)展是否適應大規(guī)模農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式還值得商榷,。美國多年的大農(nóng)場生產(chǎn)方式已經(jīng)證明，集約化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)會造成農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境退化,、生物多樣性被破壞,，進而影響到糧食安全。當前,，我國人均耕地面積僅1.52畝,，只有世界平均水平的45%,，更遠低于美國的人均水平,，所以美國的大農(nóng)場模式并不一定適合中國的發(fā)展。同時,，我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化起步較晚,，相較于美國等發(fā)達國家，無論是在農(nóng)業(yè)科技還是經(jīng)營管理方式上還存在一定差距,，現(xiàn)代化的“步子”驟然邁得太大,，很有可能造成上下層“脫節(jié)”。

這段文字接下來最可能說的是：

A.農(nóng)業(yè)改革不應操之過急,，而應穩(wěn)扎穩(wěn)打

B.發(fā)展大規(guī)模農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式應吸取國外教訓

C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的規(guī)�,；瘧�量體裁衣，因地制宜

D.生產(chǎn)環(huán)節(jié)的脫節(jié)是農(nóng)業(yè)規(guī)�,；�發(fā)展的瓶頸

【解析】快速瀏覽文段,，重點分析尾句，判別文段話題落腳點,。文段主要論述大規(guī)模農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式,，后文通過“所以”因果關聯(lián)詞語提出問題“美國的大農(nóng)場模式并不一定適合中國的發(fā)展”,，接下來，通過“同時”介紹美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式不適應中國的原因,。故根據(jù)話題一致原則,，文段接下來應該圍繞“所以”之后的問題、原因解釋,，接下來提出適合我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)國情的對策,。C項“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的規(guī)模化應量體裁衣,，因地制宜”符合文段話題,。因此，本題選擇C選項,。

以上就是下文推斷的基礎考法以及考情變化,。華圖老師提醒廣大考生，在備考過程中,，對各種題型的解題方法,、技巧要準確理解、靈活運用,，同時還需要注意近些年的考情變化,、老題型新考法。最后,，華圖教育預祝大家考試順利,，成功上岸!

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