在申論考試中概括歸納是我們碰到概率最大的題型,，同時概括歸納也是我們的基礎題型。為什么這么說呢?這要從概括歸納的目標說起，概括歸納是要我們精確地反映材料內與答題任務有關的關鍵信息,，不需要進行進一步的推斷。因此,，我們一般在做概括歸納題型時就是直接從材料中選出關鍵信息,，直接反映在答題紙上就夠了。

我們常用來進行材料梳理的辦法叫做三刪一改,，在這里給大家分享一下,。首先，要知道三刪都是什么,，我們把三刪分為,，刪無關、刪多余,、刪具體,。何為刪無關?材料中會有很多與材料無關緊要的信息，比如一道題讓我們概括問題,，但是開篇說了一堆優(yōu)點,，那我們就可以知道，這里與我們最終答案無關,，因此可以省略,，這就是刪無關，刪除無關緊要的信息,。刪多余,，就是讓我們把多余的表達省略掉，那什么算是多余的表達呢?比如我手上有一個藍色的瓶子,，“藍色的”這三個字就是多余的修飾表達,。刪具體，就是刪除一些具體事例,，比如瓶子能裝很多水,，比如......，“比如”后面的這些都叫具體表達,。一改呢,，就是在遇到表達不夠官方規(guī)范的時候要進行進一步的提煉，比如遇到很多同類的詞,，尤其是一些用頓號相連的詞匯的時候,，盡量合并同類項，進行簡練的表達,，比如草原上有馬,、獅子、鱷魚，其實可以寫成草原上有各種動物,，這樣的話對于我們整體的字數會有很大的節(jié)省,。

歸納總結跟概括其實是一樣的，但是比概括多了一步,，就是要在找到的要點之上做一個分類,，并提煉出一個總括句，置于每個類別的開頭處,。常見的分類一般是從題干中提取,，根據題干中的內容進行分類，比如2017年安徽A卷讓我們歸納D公司的經驗,，就在作答要求里面以“在.......方面,，.......。”來進行分類,。有時通過材料的暗示也可以為我們提供分類,，還有就是通過自己的積累來進行分類，比如通過事物兩面性的兩分法來進行分類,。但是一定要注意,，分類時的幾個注意事項，比如類別不能重復,、不能出現(xiàn)總括句與分類項之間聯(lián)系不緊密,、分類不符合答題邏輯等問題。

希望通過以上分享,，能夠讓大家在考試的時候提升效率,，減少錯誤。

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