綜合分析題是申論考試中的常見題型，分值通常15-20分不等,，考察了學(xué)生的閱讀理解能力,、綜合分析能力、概括歸納能力和文字表達(dá)能力,。很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己在申論考試的小題中失分最多的不是作答字?jǐn)?shù)要求最少的概括歸納題,，也不是字?jǐn)?shù)較多的應(yīng)用文寫作題，而是“居于中間”的綜合分析題,。

而這是由于對(duì)綜合分析題沒有一個(gè)整體深入的理解，陷入了以下三個(gè)審題誤區(qū)導(dǎo)致的：

一,、不分析題型

申論考試一共有五大題型,，分別是概括歸納類題型、綜合分析類題型,、解決問題類題型,、應(yīng)用文寫作類題型和文章寫作題型。而綜合分析類題型中又有要素分析題、詞句理解題,、評(píng)價(jià)分析題和對(duì)比分析題四種題型,，每種題型都對(duì)應(yīng)著不同的解題方法,，很多考生審題不仔細(xì)，不對(duì)題型分析回憶相應(yīng)的解題方法就著急羅列答案,，這樣的作答方式往往拿不到理想的分?jǐn)?shù),。

比如：2018年江蘇省公務(wù)員考試申論B類試卷第二題

請(qǐng)對(duì)“給定資料7”中執(zhí)法部門對(duì)火車站廣場(chǎng)曬谷一事的處理進(jìn)行評(píng)析。要求：全面準(zhǔn)確,，分析透徹,，觀點(diǎn)正確。篇幅250字左右,。

錯(cuò)誤的作答思路：讀完題干信息馬上從材料中尋找曬谷事件的處理相關(guān)的評(píng)析信息,，盲目羅列在答題卡中。

正確的作答思路：閱讀題干信息，判斷此題屬于評(píng)價(jià)分析類題型,，作答需要分三步：

1.寫論點(diǎn),，表明態(tài)度(正面,、反面,、中立)

2.寫論據(jù)，從材料中找論據(jù)支持論點(diǎn)

3.寫總結(jié),，簡(jiǎn)寫解決問題的對(duì)策措施

有了具體的作答思路后從材料中尋找答題點(diǎn)，閱讀思路和作答思路更清晰的同時(shí)，也避免了邏輯混亂,、答不到點(diǎn)的問題出現(xiàn),。

二,、不仔細(xì)閱讀題干信息

很多考生在平時(shí)作答申論題或者在申論考試中，不仔細(xì)閱讀題干信息,，未完全理解作答任務(wù),，沒有發(fā)現(xiàn)隱藏“作答要求”就進(jìn)行答題，最終導(dǎo)致丟分,。

比如：2020國(guó)考(副省級(jí))第二題

“給定資料2”中,，M農(nóng)場(chǎng)的案例為新時(shí)代青年創(chuàng)業(yè)提供了哪些啟示?要求：分析全面，條理清晰,。不超過300字,。

錯(cuò)誤的作答思路：快速讀完題干信息，從材料中尋M農(nóng)場(chǎng)案例的相關(guān)對(duì)策,，盲目抄寫,。

正確的作答思路：此題屬于綜合分析題中的要素分析題，明確需要分析的要素是啟示(即成功的經(jīng)驗(yàn)對(duì)策),。對(duì)策通常和行為,、做法相關(guān)，我們可以按照“找動(dòng)詞”的思路從材料中尋找啟示,。進(jìn)一步仔細(xì)閱讀題干,，發(fā)現(xiàn)M農(nóng)場(chǎng)是一個(gè)個(gè)體案例,，具有特殊性，而啟示的對(duì)象是新時(shí)代青年,，屬于一個(gè)群體,，具有普遍性，推斷我們的答案作為啟示需要具有普適性,。閱讀材料,，將M農(nóng)場(chǎng)的個(gè)體案例經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步拔高為具有一定普適性的啟示。

三,、不關(guān)注要求

綜合分析類題的一般要求如準(zhǔn)確,、全面，這樣的要求需要我們?cè)诖鸢钢邪炎鞔瘘c(diǎn)寫全,、寫準(zhǔn),，屬于常規(guī)要求。而除了準(zhǔn)確全面外,，還有一些題目要求包含：恰當(dāng)提煉,、條理清晰、有邏輯性,、邏輯清晰等,，這樣的要求就需要我們?cè)诖鸢钢谐尸F(xiàn)一定的邏輯性，梳理完材料后進(jìn)行“同類項(xiàng)合并”,，最好能在答案中以“總-分”的形式呈現(xiàn),。

比如：2019年國(guó)考第三題

根據(jù)“給定資料3”，請(qǐng)分析小吳發(fā)生了哪些變化,，使得村民們對(duì)她的稱呼從“那個(gè)大學(xué)生”變成了“小吳”,。(10分)要求：準(zhǔn)確全面，恰當(dāng)提煉,，條理清晰,，不超過200字。

參考答案：(總-分結(jié)構(gòu))

工作態(tài)度上,，從開始的自視甚高到放低姿態(tài),，通過勞動(dòng)鍛煉自己，真正認(rèn)識(shí)到農(nóng)村工作的不易;

工作能力上,，從以自我為中心的夸夸其談,，連農(nóng)活都不會(huì)干到虛心學(xué)習(xí)掌握農(nóng)業(yè)技術(shù)，并發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)為村里創(chuàng)建了優(yōu)質(zhì)糧食品牌,，提出了致富新路,。

工作方法上，從簡(jiǎn)單的堅(jiān)持原則到設(shè)身處地了解村民情況，解決困難,，化解矛盾,，寓情于理，以理服人,。

以上三個(gè)審題錯(cuò)誤在申論考試中頻出,，導(dǎo)致大部分的考生申論成績(jī)不高。只有我們關(guān)注到這些問題,，不斷反思自己在做答過程中存在的審題錯(cuò)誤,，讓答案與題干形成一個(gè)良好的作答互動(dòng)，才能走出誤區(qū),，從眾多“平凡”的答案中脫穎而出,，最終取得一個(gè)好的成績(jī)。

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