言語(yǔ)題目中,，主旨概括、意圖判斷和標(biāo)題選擇都需要尋找文段的主旨句,，所以我們把 這些題型 統(tǒng)稱(chēng)為“主旨類(lèi)題目”,。 從 遼寧省考 行測(cè)言語(yǔ) 的 考情分析表 中 也 可以看出 ,， 主旨概括,、意圖判斷和標(biāo)題選擇 都 是 非常重要的，不僅 每年都會(huì)考查,， 而且 在4 0 道言語(yǔ)題目中,， 分值 占比四分之一左右 ,，所以各位考生一定要重視它們 ,。 此外， 學(xué)習(xí)“主旨類(lèi)題目”的過(guò)程中,，注意以下 “黃金五條”也 可以讓備考之路事半功倍,。

一、關(guān)于文段的“黃金兩條”

1 ,、 提取有效信息原則

做好題型識(shí)別后,，閱讀文段時(shí)要帶有“目的性” ，選擇答案時(shí),，并非文段中提到的所有信息點(diǎn)都有用,。主旨類(lèi)題目讓我們查找的是文段的中心、重點(diǎn),，所以要求大家在分析文段時(shí)，一定要進(jìn)行“有效勾畫(huà)”,，勾畫(huà)出行文脈絡(luò) (類(lèi)型見(jiàn)下圖) ,，有理有據(jù)地查找到主旨句并可進(jìn)行橫線標(biāo)注，以防 選擇到文段中的“無(wú)效信息點(diǎn)”,。

2 ,、 快速閱讀原則

由于行測(cè)試卷的題量較大，建議大家言語(yǔ)題目時(shí)間控制在一分鐘以?xún)?nèi),，所以在閱讀文段找主旨句時(shí),，一定要盡可能提高速度。一方面,，大家可以平時(shí)多讀多看多練,，提高自己文字閱讀 能力 。另一方面,， 大家一定要掌握高效的“主旨類(lèi)題目” 分析 方法,， “詳略得當(dāng)”的閱讀文段， 比如識(shí)別出舉例子,、援引觀點(diǎn),、原因論證、背景鋪墊這幾種輔證形式,，可以進(jìn)行略讀,，因?yàn)槠渚�不能成為主旨�?。

二,、關(guān)于選項(xiàng)設(shè)置的“黃金三條”

1 ,、 忠于原文原則

主旨、意圖和標(biāo)題選擇題選擇答案時(shí)均應(yīng)“ 忠于 ”主旨句的意思 ,，即選擇的選項(xiàng)要與主旨句主要意思保持一致,。不過(guò)有一種特殊情況,，就是在意圖題中,，若找到的主旨句為問(wèn)題類(lèi) 的 表述時(shí)，要看選項(xiàng)的設(shè)置方式,，若有與問(wèn)題匹配的對(duì)策優(yōu)選,，次選主旨句的同義替換。

2 ,、最優(yōu)原則

剛才我們講到要“忠于主旨句”,，這里的“忠于”一定要選擇與主旨句意思最為接近的。 比如下面這個(gè)文段：

植物的光合作用,，是地球上最為有效的固定太陽(yáng)光能的過(guò)程,，人類(lèi)消耗的石油、天然氣等,，其實(shí)都是遠(yuǎn)古時(shí)期植物光合作用的直接或間接產(chǎn)物,。地球每年經(jīng)光合作用產(chǎn)生的物質(zhì)有 1730 億至 2200 億噸，其中蘊(yùn)含的能量相當(dāng)于全世界能源消耗總量的 10 到 20 倍,，但目前的利用率不到 3% ,。光合作用是高效利用太陽(yáng)能的最好榜樣，破解光合作用的神秘機(jī)制,，將為建立“人工光合作用系統(tǒng)”,，繼而開(kāi)發(fā)清潔高效的新能源奠定基礎(chǔ)。

A . 提高光合作用利用率的途徑

B . 破解光合作用機(jī)制的重要意義

該文段首先說(shuō)明光合作用的意義,，然后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”提出存在的問(wèn)題——利用率不高,，最后一句話提出對(duì)策——破解光合作用神秘機(jī)制，故該文段屬于“分—總”結(jié)構(gòu),，最后一句是主旨句,。我們?cè)倏?A 和 B 兩個(gè)選項(xiàng),， B 相對(duì)于 A 更為具體的提到了“ 破解光合作用神秘機(jī)制 ”,，與主旨句的意思更為相近，所以根據(jù)“最優(yōu)原則”選擇 B 項(xiàng),。

3 ,、 排除干擾原則

雖然言語(yǔ)題目沒(méi)有重復(fù)的文字內(nèi)容，但是如果大家仔細(xì)分析,，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置方式常見(jiàn)的有以下五種：

圍繞非重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)置的選項(xiàng) ,。主旨類(lèi)題目不是選項(xiàng)中的內(nèi)容在文段中有就是正確的,，前面已經(jīng)說(shuō)到，要圍繞找到的主旨句,，即行文脈絡(luò)中的“總”句做選擇,，所以“分”的部分中對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)一定要做排除。

缺少主體詞 ,。在分析文段的時(shí)候,，也要找準(zhǔn)文段的話題或主體，常見(jiàn)于三種形式：一是高頻詞,，二是主旨句強(qiáng)調(diào)的詞,，三是專(zhuān)有名詞加雙引號(hào);然后對(duì)比選項(xiàng)時(shí)，若遇到選項(xiàng)的 話題與文段不一致,，即可排除,。

無(wú)中生有 。選項(xiàng)中 若 出現(xiàn)文段中找不到任何依據(jù)的內(nèi)容,，也一定要進(jìn)行排除,。

傾向錯(cuò)誤 。 有的時(shí)候我們也可以關(guān)注下選項(xiàng)與主旨句的傾向是否一致,，更快的做排除，比如 主旨句是“飲用純水這種做法是不恰當(dāng)?shù)?rdquo;,，其中一個(gè)選項(xiàng)內(nèi)容為“純水應(yīng)作為基本飲用水進(jìn)行推廣”,，傾向與主旨句意思相反,，可直接排除,。

表述片面 。 在“分 - 分”結(jié)構(gòu)的文段中,，所選擇的選項(xiàng)一定是對(duì)文段的全面概括,，不能有偏。故建議大家可以做選項(xiàng)“反向代入”,，即若遇到某一選項(xiàng)不能涵蓋文段中某一層次的內(nèi)容,，直接排除，為表述片面的錯(cuò)誤選項(xiàng),。

其實(shí)，除了主旨類(lèi)題目外,，此“ 黃金五條 ”在其余題型中也有不同方式的體現(xiàn),，可謂是貫穿言語(yǔ)始終,，快來(lái)和圖圖一起學(xué)習(xí)吧!

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